Для страны основными показателями выступают валовой внутренний продукт, наличие основных производственных фондов, доходы населения. Для региона это инвестиции в основной капитал, количество малых инновационных предприятий, обеспеченность населения жильем и другими социальными условиями. Для предприятия это система из показателей маркетингового, маржинального и финансового (инвестиционного) анализа.
В настоящее время уровень экономической безопасности России и ее регионов остается крайне низким. Для улучшения ситуации необходимы как текущие, так и стратегические (институциональные) реформы, которые носят долговременный и высокозатратный характер. Прежде всего, необходимо использовать текущие возможности улучшения работы бизнеса. Они должны быть связаны с "быстрыми победами" отечественной экономики на глобальном конкурентном рынке путем более активного использования горизонтального (сетевого) взаимодействия, объединения крупного и малого бизнеса в цепи поставок и потребительских стоимостей, развития научно-производственных (территориальных) кластеров, внедрения аутсорсинга в инновационной деятельности и развитие партнерских отношений на конкурентных рынках.
Исследование экономической безопасности как новой методологической категории экономической науки должно проводиться с учетом ее междисциплинарного характера на основе изучения исторических, социальных, педагогических, философских, математических, управленческих и экономических знаний.
Использованные источники и литература
I. Источники
1. Неопубликованные источники
НА РТ – Национальный архив Республики Татарстан
1.1. Ф.Р-128. – Совет Министров ТАССР.
Опись 2, дело 68, 95, 128, 135, 196, 229, 270, 368, 386, 485, 495, 1927, 1951, 1926, 1962, 2114, 3476, 3501, 3502, 3504.
Опись 3, дело 552, 616.
1.2. Ф.Р-550. – Татарское территориальное лесотопливное производственное объединение "Татлестоппром" Российской государственной топливной ассоциации "Ростоппром" Министерства топливной промышленности РСФСР.
Опись 1, дело 2, 14, 414, 567.
1.3. Ф. Р-1150. – Представительство ТАССР при Президиуме ВЦИКа.
Опись 1, дело 557.
1.4. Ф. Р-1296. – Статистическое управление Татарской АССР.
Опись 1, дело 589.
Опись 25, дело 1681, 1693, 1698, 1723, 1734, 1740, 1754, 1762, 1764.
Опись 27/2, дело 2/11, 161.
1.5. Ф.Р-3049. – Наркомат-Министерство местной промышленности ТАССР.
Опись 5, дело 334, 338, 339, 400, 401, 402, 498, 499, 567, 651, 815, 909, 1030, 1038, 1168, 1175, 1303, 1455, 1456, 1462, 1629, 1636, 1706, 1770, 1771, 1773, 1884, 2083, 2085, 2194, 2318, 2565.
Опись 6 доп., дело 12.
Опись 7, дело 2, 103, 352, 571, 643, 710, 848.
1.6. Ф. Р-4580. – Государственная плановая комиссия при Совете Министров ТАССР (Госплан ТАССР).
Опись 3, дело 1647, 4966.
Опись З доп., дело 94.
Опись 4, дело 265, 405, 483.
Опись 38, дело 266, 334, 364, 396, 742.
2. Опубликованные источники
2.1. Актовый материал
2.1.1. Вестник Верховного Совета СССР. – М., 1988. – № 22. – Ст.355.
2.1.2. Закон СССР от 9 июля 1975 г. // Правда. – 1975. – 10 июля.
2.1.3. Конституция СССР. – М., 1977. – Ст. 77.
2.1.4. Народное образование в СССР: сб. норматив. актов. – М., 1987.
2.1.5. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам: сб. док. Т. 3–5. – М.: Политиздат, 1968.
2.1.6. Собрание постановлений (СП) СССР. М., 1965, 1967, 1973, 1979, 1986.
2.1.7. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 11 июня 1968 г. // Правда. – 1968.
2.1.8. Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1. – Режим доступа: http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/.
2.1.9. Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике" от 23.08.1996 N 127-ФЗ. – Режим доступа: http://www.edu.ru/files/bins/2301.htm.
2. 2. Статистический материал
2.2.1. Народное хозяйство Татарской АССР за 60 лет: стат. сб. – Казань: Таткниздат, 1980.
2.2.2. Народное хозяйство Татарской АССР: стат. сб. – Казань: В/О "Союзучетиздат", 1972.
II. Исследования
1. Андреев А. Г., Гретченко А. И. Рынок труда и профессиональное образование (развитие кадрового потенциала общества на этапе реформирования национальной экономики России) / Рос. экон. акад. – М., 1998. – 135 с.
2. Басовский Л. Е. Маркетинг: курс лекций. – М.: Инфра-М, 2006.
3. Волков А. С. Инвестиционные проекты: от моделирования до реализации. – М.: Вершина, 2006.
4. Воронкова А. Э., Пономарев В. П., Дибнис Г. И. Поддержка конкурентоспособного потенциала предприятия. – Киев: Техника, 2000. – 152 с.
5. Гафуров И. Р., Васильев В. Л. Управление затратами: учеб. пособие. – Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2008.
6. Гафуров И. Р., Васильев В. Л. Управление качеством: учеб. пособие. – Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2010.
7. Инновационный менеджмент: Концепции, многоуровневые стратегии и механизмы инновационного развития: учеб. пособие / под ред. В. М. Аньшина, А. А. Дагаева. – М.: Дело, 2006.
8. Криворотов В. В., Калина А. В., Эриашвили Н. Д. Экономическая безопасность государства и регионов. – М.: Юнити-Дана, 2011. – 352 с.
9. Крутякова Ю. А., Юсупова С. Р. Бизнес-планирование: учеб. – практ. пособие. – М.: Велби: Проспект, 2006.
10. Панков Д. А. Основы учета и анализа в системе финансового менеджмента. – М.: Современная школа, 2006.
11. Портер М. Конкурентное преимущество. Как достичь высокого результата и обеспечить его устойчивость / Майкл Е. Портер; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.
12. Предпринимательство: учебник для вузов / под ред. проф. В. Я. Горфинкеля, проф. Г. Б. Поляка, проф. В. А. Швандара. – М: Юнити-Дана, 2008.
13. Ример М. И. Экономическая оценка инвестиций: учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
14. Седов С. А. Интеграция содержания технологического образования школьников. – Елабуга: ЕГПУ, 2011. – 172 с.
15. Теплова Т. В., Григорьева Т. И. Ситуационный финансовый анализ. Схемы, задачи, кейсы. – М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2006.
16. Управленческий учет: учеб. пособие / под ред. А. Д. Шеремета. 2-е изд., испр. – М.: ИД ФБК-Пресс, 2002.
17. Цаголов Г. Н. Почему все не так. – М.: Экономика, 2012.
18. Чапаев Н. К., Вайнштейн М. Л. Интеграция образования и производства: методология, теория, опыт. Исторический опыт решения проблемы интеграции образования и производства (Ч. II). // Инновации в профессиональной школе. – М.: НП АПО, 2009. – 60 с.
19. Шегельман И. Р. Экономическая безопасность: учеб. пособие. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2005. – 292 с.
20. Экономическая безопасность России: Общий курс: учебник/под ред. В. К. Сенчагова. 2-е изд. – М.: Дело, 2005. – 896 с.
21. Экономическая география ТАССР. – Казань: Таткниздат, 1973.
III. Периодическая печать
1. Sedov S. A. Valiev I. N. Education, Science and Production Integration as a Condition of Dynamics of Social Interaction Stereotypes // World Appl. Sci. J., 2013, 27 (Education, Law, Economics, Language and Communication): 325–328.
2. Арцев M. H. Как подготовить образовательную программу школы // Практика административной работы в школе. – 2003. – № 2. – С. 3–15.
3. Афанасьев В. А. Метод экономической двойственности // Вопр. экономики. – 2005. – № 8. – С. 4–18.
4. Градов А. П., Ильин И. В. Экономическая безопасность страны: принципы анализа состояния и противодействия угрозам // Экономическая наука современной России. – 2005. – № 3(30). – С. 88–101.
5. Губанов С. Воспроизводство рабочих мест и "новая норма" ФРС США (теоретические аспекты) // Экономист. – 2013. – № 2. – С. 16–64.
6. Журавлев С, Ивантер А. В ловушке среднего дохода // Эксперт. – 2013. – № 2 (834). – С. 12–16.
7. Ковзанадзе М. Уроки мирового кризиса: необходима новая модель регулирования экономики // Вопр. экономики. – 2010. – № 4.-С. 113–121.
8. Леонтьев А. В., Седов С. А. Интеграционные процессы в профессиональном образовании // Казанский пед. журн. – Казань: ИПППО РАО, 2012. – № 1. – С. 72–77.
9. May В. Между модернизацией и застоем: экономическая политика 2012 г. // Вопр. экономики. – 2013. – № 2. – С. 4–24.
10. Надирашвили Ш. А. О формировании и смене социальных установок личности // Вопр. психологии. – 1978. – № 3. – С. 33.
IV. Зарубежная литература
1. Dutton М. Tech prep / school-to-work: career paths for all // The Education Digest, 1996, 61, no. 5: 56–59.
2. Grubb W. N. Education through occupations // Educational Leadership, 1995, 53, no 3: 87–88.
3. Grubb W. N. The new vocationalism. What it is, what it could be // Phi Delta Kappan, 1996, 77, no. 8: 535–546.
4. Wejk S. L. Career and technology studies crossing the curriculum // Educational Leadership, 1996, 53, no. 8: 50–53.