Муж встал, я его поцеловала, пожелала доброго утра, дала выпить заряженной водички.
- Ты светишься, Радость моя! - сказал он, поймав меня, заключив в объятия.
- Я счастлива!
Муж улыбнулся. Особенно красив, когда улыбается! Это каждый так. Как мне рассказывала моя учительница, мужчина не может сделать женщину счастливой. Только она сама себя может. А мужчина - усилитель эмоций. Если тебя переполняет любовь и счастье, то он усиливает их, и наоборот. Поэтому эту установку я запомнила с самого детства и старалась жить полной грудью, наслаждаться каждым мигом, взращивать и лелеять счастье внутри себя, радоваться каждому дню, улыбающемуся мне солнышку, небесной лазури небу, сочной светло-зелёной траве, яркой зелени листочков на деревьях, и даже холоду, снегу. Но вот со Смугой мы не сошлись характерами, ведь постоянное отсутствие солнышка сказывается на плохом настроении. Когда его долго нет, люди становятся раздражительными. И как не отгораживайся от чувств окружающих, а всё равно не получается долго поддерживать это ощущение счастья, если все вокруг грустны и озлоблены. Поэтому я очень хотела работать с детками, ведь они искренни в своих чувствах, радуются каждой мелочи, а повторять за ними очень легко, поддаваясь всеобщему настроению.
- Сегодня день тяжёлый... - вздохнул муж.
Вспомнила своих провинившихся. Да, несладко придётся, в первую очередь мне, играя обиду и нежелание водиться с ними. Именно играя, ведь поддаваться этому чувству нельзя, иначе тёмные сущности, с которыми договор у тебя, накрутят, разведут на негативные эмоции, пожирая твою жизненную силу.
Отогнала грустные мысли. Всё хорошо. Деткам будет наука. Надеюсь, второго раза не будет. А вместе приготовим пирог, всё и забудется.
- Включишь музыку, повышающую вибрации? - попросила мужа.
Он кивнул. Да, надо что-то лёгкое, волшебное, чистое, мелодичное, плавное.
Муж угадал с композицией, а я в такт плавным волнам струн и голоса девушки закружилась по кухне.
Всё будет хорошо! Однозначно!
- Есть результаты голосования за сад и огород? - спросила Ена.
- Есть.
Всё хорошо! Не важно, что выбрали учителя, всё образуется!
- Да, единогласно проголосовали "за". Только не все хотят этим заниматься. Руководителем проекта будешь ты. Тебе выделили по два часа в седмицу от каждого класса. Но просили напомнить, что не все люди любят возиться с землёй и растениями.
- Хорошо.
Да, на совещании я предложила записать пожелания или условия участия. Но в тот день смотреть результаты голосования не стала. Слишком переживательно оказалось, а я, пока доказывала целесообразность проекта, потратила весь запас душевных сил.
Ну вот, все мои желания исполняются! Главное - в это верить!
День прошёл запланировано, если не учитывать общение с инспекторами, происходившее прямо в классе у дверей, дабы следить за детьми. Я сама настояла, ведь это моя обязанность. Я за них отвечаю. Неприятным оказалось то, что дети внимательно слушали наш разговор, делая вид, что пишут прописи.
- Зачем вы бросили детей?
- Мне надо было сказать Лизе пару слов наедине. Я детей видела, доверяла им, поэтому не допускала даже мысли, что кто-то решится сбежать.
Чувство вины... Возможно оно поможет им в дальнейшем не совершать подобные глупости. Хотя, это не то, чего я хотела.
- Дети от вас сбежали, значит ли это, что им не нравятся ваши уроки?
Я взглянула на провинившихся, они сидели лицом ко мне и тут же опустили глаза.
А ведь правда, могу ли я утверждать, что девочкам нравлюсь? Всё ведь познаётся в сравнении, а я для них - единственная учительница.
Пожалуй, стоит воспользоваться заменой. Пусть сравнят. Только повод моего отсутствия нужно придумать достойный.
- Спросите у девочек. Откуда я могу знать, нравлюсь ли им?
- Мы вас спрашиваем. На ваш взгляд...
Девочки молчали, показывая идеальную дисциплину. Хорошо! Это плюс в мою копилку. Я потихоньку приучала их к сидячим урокам, когда надо взращивать терпение и молча выполнять заданное. Ведь возможно им придётся учиться не только у меня. Может, кто-то пойдёт учиться и дальше. Поэтому понемногу приучала, но старалась не более одного урока подряд, или чередовала сидение, стояние, хождение по классу, ну и игры являлись обязательными.
- Дети часто не имеют собственного мнения. И слова расходятся с делом. Они могут повторять слова родителей, которые недовольны мною, а сами с удовольствие будут спешить ко мне на урок и даже обниматься. Я ответила на ваш вопрос?
Да, обнимались все, ведь я рада была видеть каждую девочку. А деткам, да и взрослым, очень важны объятия. И провинившиеся получили свою порцию, только вот я с ними не разговаривала. Просто распахнула объятия, они сами всё поняли и влетели в них.
Один инспектор поджал губы. Второй внимательно следил за классом, особо не участвуя в нашем разговоре.
- Какие меры вы приняли, чтобы подобной ситуации не допустить?
- На территории школы поставят ограду, а я впредь буду внимательнее следить за детками, чтобы повторения этого урока не было. Я умею учиться на своих ошибках.
Инспектор хмыкнул, наверняка припомнив поговорку, что умный учится на чужих ошибках, а дурак на своих. Но дурак - это просветлённый человек, не пользующийся умом, живущий сердцем.