текста, то я:
а) еще раз перечитываю неясное место в тексте (2),
б) поступаю так иногда (1),
в) не придаю этому значения, перехожу к очередному этапу работы (0).
13. По окончании работы привожу свое рабочее место в порядок, готовлю его к следующему рабочему дню:
а) обычно (2),
б) иногда (1),
в) редко (0).
14. Я довольно требовательный человек и всегда настаиваю на том, чтобы все делалось по возможности правильно:
а) да (2),
б) нечто среднее (1),
в) нет (0).
15. В своих поступках я всегда тщательно стараюсь придерживаться принятых в обществе правил поведения:
а) да (2),
б) не уверен (1),
в) нет (0).
16. Я не бываю груб даже с теми людьми, которые мне очень неприятны:
а) верно (2),
б) не всегда (1),
в) неверно (0).
17. Если при чтении служебного текста я встречаю какие-либо неясности, то я:
а) не обращаю на них внимания, продолжаю читать дальше (0),
б) поступаю так иногда (1),
в) пытаюсь в них разобраться (2).
18. Часто я слишком быстро начинаю сердиться на людей:
а) да (0),
б) иногда (1),
в) нет (2).
19. В общественных местах я стараюсь не говорить громко:
а) всегда следую этому правилу (2),
б) иногда следую этому правилу (1),
в) редко следую этому правилу (0).
20. Ошибки в выполненной работе следует исправлять:
а) только в тех случаях, если кто-нибудь на них укажет (0),
б) нечто среднее (1),
в) не дожидаюсь, пока другие укажут на них (2).
21. Когда я сильно переживаю по какому-то поводу, следить за своими действиями:
а) почти всегда (0),
б) иногда (1),
в) редко (2).
22. Когда я планирую свою деятельность, то предусматриваю время на проверку выполненной работы:
а) всегда (2),
б) иногда (1),
в) редко (0).
23. При выполнении задания я удовлетворяюсь только тогда, когда должное внимание уделено всем мелочам:
а) правильно (2),
б) не уверен (1),
в) неправильно (0).
24. Выступая перед аудиторией, я стараюсь следить за своими голосом и жестами:
а) всегда (2),
б) иногда (1),
в) редко (0).
25. Не приступаю к работе, пока не буду убежден, что все необходимое для этого уже лежит на своем месте:
а) обычно (2),
б) иногда (1),
в) редко (0).
26. Уходя из дома, я могу забыть выключить газ (свет, утюг, воду):
а) согласен (0),
б) нечто среднее (1),
в) не согласен (2).
27. В общении я:
а) свободно проявляю свои чувства (0),
б) нечто среднее (1),
в) не выражаю своих чувств (2).
28. Если я невольно нарушил правила поведения, находясь в обществе, то я скоро забываю об этом:
а) да (0),
б) нечто среднее (1),
в) нет (2).
29. Иногда мне говорят о том, что в моем голосе и манерах излишне проявляется возбуждение:
а) да (0),
б) не уверен (1),
в) нет (2).
30. Я поддерживаю порядок в своей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:
а) да (2),
б) нечто среднее (1),
в) нет (0).
31. Я человек пунктуальный и обычно никуда не опаздываю:
а) верно (2),
б) не всегда (1),
в) неверно (0).
32. Под влиянием момента я редко говорю вещи, о которых потом очень сожалею:
а) верно (2),
б) не уверен (1),
в) неправильно (0).
33. Мне говорят, что когда я слишком увлеченно что-то рассказываю, моя речь становится несколько сбивчивой:
а) верно (0),
б) отчасти (1),
в) неверно (2).
34. Я ем с таким удовольствием, что бываю при этом не всегда аккуратен и опрятен, как другие люди:
а) правильно (0),
б) не уверен (1),
в) неправильно (2).
35. Когда я расстроен, я слежу за тем, чтобы скрыть свои чувства:
а) правильно (2),
б) нечто среднее (1),
в) неправильно (0).
36. При разговоре я предпочитаю:
а) высказывать мысли так, как они приходят мне в голову (0),
б) нечто среднее (1),
в) сначала сформулировать мысли получше (2).
1. Самоконтроль в эмоциональной сфере: вопросы 1, 3, 10, 18, 21, 24, 27, 29, 32, 33, 35.
2. Самоконтроль в деятельности: вопросы 4, 5, 9, 1114, 17, 20, 22, 23, 25. При этом вопросы 4, 12, 25 направлены на выявление степени выраженности предварительного (антиципирующего) самоконтроля, а вопросы 5, 11, 23 текущего, т. е. включенного уже в процесс выполняемой деятельности.
3. Социальный самоконтроль: вопросы 2, 68, 15, 16, 19, 26, 28, 30, 31, 34, 36.
В объективном наблюдении выделились виды по следующим основаниям: по виду записи (выборочное сплошное), по позиции наблюдателя (включенное не включенное). Рассмотрим эти виды более подробно.
При характеристике данных видов наблюдения вновь следует вспомнить о цели наблюдения. Именно под ее влиянием выбирается тот или иной вид наблюдения. При сплошном наблюдении в выбранной ситуации идет фиксирование всех фактов, доступных для восприятия, в выборочном только того, что соответствует предмету наблюдения.
В приведенных ниже примерах выборочных наблюдений по характеру записи без особого труда можно определить, с какой целью велось наблюдение, поскольку из контекста всего происходящего наблюдатель выбирал только то, что соответствовало цели наблюдения.
Пример 1Мать сообщает о Гюнтере в своих записях: «На стене был оторван кусок обоев. Заметна была попытка скрыть дефект стульями, придвинутыми к стене. Стулья были расставлены так, как это делает Гюнтер во время игры, и ясно было, что он является виновником дефекта. Я спросила Гильду и Гюнтера: Кто оторвал кусок обоев? Гильда уверенным тоном сказала: Я нет, Гюнтер стоял, отвернувшись от меня, и ответил также: Я нет. Спокойным тоном я его подозвала: Подойди-ка. Гюнтер, спрятав руки за спину, просит: Только не бить. Такое заявление равносильно признанию: Гюнтер ни разу не был наказан незаслуженно. Я: "Нет, я не буду тебя бить. Подойди-ка, мой мальчик. Посмотри-ка, это ты оторвал?» (Штерн К., Штерн В. Монографии о душевном развитии ребенка: Воспоминание, показание и ложь в раннем детстве. СПб.: Изд-во О. Богдановой, 1911. С. 126).