Постучали в дверь, и снова это был дежурный сержант. Сообщивший что прибыл командир полка. Поблагодарив и отпустив сержанта, я стал собираться, а то вдруг командир уедет, лови его потом у него дорог и забот много. А тут время уходит, и я срочно хочу дорваться до личного состава и начать над ним изгаляться.
Сержант ждал меня в коридоре. Проводив меня до кабинета командира полка, он ушел, а то я думал, что вместе к командиру пойдем. За не плотно прикрытой дверью кабинета слышались голоса. Что ж придется подождать, пока командир освободится.
В это время дверь кабинета открылась, и оттуда что - то обсуждая на ходу, вышло несколько командиров, и, продолжая разговор, двинулись по коридору к выходу. Из неплотно прикрытой двери раздавались голоса еще нескольких человек остававшихся в кабинете. Пришлось
стоять и ждать когда закончится совещание. Вскоре из кабинета с картонной папкой в руках вышел капитан. Увидав меня, он спросил: - Ты к кому?
- К командиру.
-А, наверное, новенький, что сегодня прибыл. Степанов мне о тебе говорил. - И повернувшись в обратную сторону, обратился к кому то в глубине кабинета - Товарищ полковник тут к вам новый лейтенант на прием рвется. Разрешите?
Получив разрешение, он вернулся обратно в кабинет, пропуская меня вовнутрь. В кабинете, с большим портретом Сталина висевшем на стене, находилось три человека. Полковник лет сорока, с орденом Красной звезды и медалью XX лет РККА на груди, стоящий около открытой двери сейфа, батальонный комиссар лет тридцати, сидящий за столом и знакомый мне уже капитан, так и оставшийся стоять у двери.
Выполняя ритуал, представился и доложился о своем прибытии для прохождения службы.
- Здравствуйте. Полковник Матвеев Дмитрий Иванович. - Ответил полковник. А затем представил остальных: - Это замполит полка батальонный комиссар Аношкин Николай Иванович. А с вами рядом начштаба полка капитан Руссак Виталий Павлович. Рад, что прибыли к нам. Виталий Павлович если не спешишь, присядь, подожди.
Пожав мне руку, он предложил - Присаживайтесь.
- Спасибо. - Ответил я, устраиваясь на недавно кем - то покинутое место у стола.
- Какое училище закончили? - Спросил комполка.
- Тамбовское пехотное, товарищ полковник. Срок обучения два года. По приказу наркома обороны выпущен досрочно.
- Значит земляк. Наша дивизия до 1939 года была размещена в Орловском военном округе. Не часто в наши пенаты от вас поступает пополнение. У нас большинство командиров из запаса и с ускоренных курсов. Как добрались? Где устроились?
- Добрался нормально, меня разместили здесь в общежитии.
- Это хорошо, когда командир и его подразделение рядом.
Расскажите о себе.
Опять мне пришлось рассказывать биографию Седова. Иногда мой рассказ перебивал замполит, задавая уточняющие вопросы. Отвечая, пришлось на ходу что- то выдумывать о жизни и учебе моего тела. Командир с начштаба поинтересовались моими знаниями по тактике - у меня больших проблем с ответами не было. Рассказал, что знал, и с чем приходилось сталкиваться во время службы.
Тут я посчитал нужным поднять вопрос - о подготовке младших командиров и создания штурмового подразделения. И необходимости их усиленной подготовки. О чем и стал говорить. Очень вовремя вспомнились читанные, когда то строки из приказа Наркома обороны СССР N 120 от 16 мая 1940 года (по результатам финской войны):
Пехота вышла на войну наименее подготовленной из всех родов войск: она не умела вести ближний бой, борьбу в траншеях, не умела использовать результаты артиллерийского огня и обеспечивать свое наступление огнем станковых пулеметов, минометов, батальонной и полковой артиллерии Подготовка командного состава не отвечала современным боевым требованиям. Командиры не командовали своими подразделениями, не держали крепко в руках подчиненных, теряясь в общей массе бойцов. Авторитет комсостава в среднем и младшем звене невысок. Требовательность комсостава низка. Командиры порой преступно терпимо относились к нарушениям дисциплины, к пререканиям подчиненных, а иногда и к прямым неисполнениям приказов. Наиболее слабым звеном являлись командиры рот, взводов и отделений, не имеющие, как правило, необходимой подготовки, командирских навыков и служебного опыта Основной причиной плохого взаимодействия между родами войск было слабое знание командным составом боевых свойств и возможностей других родов войск.
Насколько я понял, мои слова у командования полка отторжения не вызвали. Только начштаба заметил - Все сказанное вами верно, и приказы Наркома Обороны мы читаем регулярно. Что конкретно предложить можете или только повторением пройденного материала ограничитесь?. В его словах сквозила неприкрытая ирония и недовольство.
- Ну почему же могу. - Спокойно ответил я. Доставая из планшетки, подготовленные в Москве материалы. И продолжил: - Здесь план подготовки и конспекты к нему.
На секунду задумался, кому их отдавать - командиру полка или Руссаку. Решил, что командиру лучше и протянул папку Матвееву. Тот ее взял и стал просматривать.
Возникшую паузу нарушил замполит, ставший мне рассказывать об истории полка и дивизии.