Инспектор продолжала молчать и разглядывать меня. Меня это стало раздражать.
Может быть, уже начнём работать, товарищ инспектор, сказал я и применил магему лёгкого внушения.
Она открыла рот, собираясь сказать мне что-то, но передумала и с невозмутимым видом принялась выписывать мне направление на учёбу. Пока она занималась этим, я старательно работал над плетением. Но, увы и ах, одного старания было мало. Требовался навык, которого я не успел пока наработать.
Инспектор протянула мне направление, а я, взяв его, добавил:
Я надеюсь, что вы не забудете позвонить Константину Андреевичу и передать ему просьбу Мирона Афанасьевича.
Действие внушения уже ослабло, но ещё не прошло, поэтому она только сверкнула глазами на мои слова.
Доброго вам здоровья,
Валентина Николаевна, искренне пожелал я ей напоследок и вышел из комнаты, кивком попрощавшись и со своим предыдущим инспектором.
Директор был на месте, и я вручил ему направление на учёбу. Инспекторша видать все-таки позвонила ему, но судя по его хмурому виду, информацию обо мне он получил нелестную.
Сколько вам полных лет? спросил он меня.
На прошлой неделе исполнилось 18.
Вы должны сдать нам ваше свидетельство об окончании семилетней школы и паспорт, заявил он.
Свидетельство я на всякий случай прихватил его с собой и сейчас похвалил себя за предусмотрительность.
А ваш паспорт?
Он находится в отделе кадров управления железной дороги станции Новосибирск в соответствии с законодательством, так как я у них работаю помощником коменданта общежития для железнодорожников.
Вы собираетесь учиться у нас и продолжать работать?
Совершенно верно. График моей работы это позволяет. Фактически у меня рабочий день не нормированный. Я сам определяю, когда мне работать, а когда отдыхать или заниматься личными делами. Так что в учебные дни я работаю во вторую смену, с 1500.
Понятно, задумчиво сказал директор. Он открыл свидетельство и ознакомился с моими оценками.
А почему сразу в десятый?
Потому что я готов к сдаче экзаменов за весь курс средней школы экстерном. У меня договорённость с Мироном Афанасьевичем, что по результатам первого полугодия он примет окончательное решение по этому вопросу. Вы, наверное, не в курсе, что семилетку я окончил тоже экстерном, и в школе ни одного дня не учился.
Такого Константин Андреевич явно не ожидал. Он с изумлением смотрел на меня как редкое явление природы. Наконец, он пришёл в себя и крякнул.
Позвольте мне задать вам один единственный вопрос по моей специальности.
Я вас слушаю.
Он взял перо и что-то написал на листочке бумаги, лежавшем перед ним на столе. Затем продвинул его мне.
Решите неравенство: квадрат неизвестного строго меньше единицы.
Вас удовлетворит голый ответ или вам нужно объяснить решение? спросил я.
Давайте для начала голый ответ.
Интервал числовой оси от минус единицы до единицы, ответил я и показал директору соответствующую математическую запись: (-1; 1).
Теперь объясните своё решение.
Изображаем в системе координат параболу игрек равно икс в квадрате и сдвигаем её вниз по оси ординат на единицу. Парабола пересекает ось абсцисс в точках, абсцисса которых равна минус один и плюс один. Отсюда ответ очевиден. Это геометрическое решение, использующее график квадратичной функции. А вот чисто алгебраическое решение.
Я написал на листочке ещё одно решение.
Этот метод решения я придумал сам и назвал его методом интервалов. Видите, здесь возникает три интервала числовой оси и на каждом интервале функция сохраняет знак. Кстати, здесь используется свойство монотонности линейной функции.
Достаточно, Василий. Кажется, я начинаю понимать Мирона Афанасьевича.
А ещё это неравенство можно решить, используя определение абсолютной величины действительного числа.
Всё, всё, всё, замахал руками Константин Андреевич. У меня больше нет вопросов. Если у вас и по остальным предметам также обстоят дела, то нам останется только оценить вашу дисциплинированность, социалистическую сознательность, верность нашим идеалам. Вы ведь комсомолец?
Да, меня принимали в комсомол в нашем железнодорожном депо.
Вот я хотел вас спросить, Василий. Я вижу, вы носите железнодорожную форму. Вы уже работали раньше на железной дороге?
Да, я работал проводником, ответил я.
Я собирался, грешным делом, нагрузить вас общественной работой, откровенно заявил директор, но теперь нахожу, что это мне вряд ли удастся.
Да, с этим будет проблематично. Но, подтянуть отстающих по любому предмету готов в любое время. Отстающие ученики могут приходить ко мне в общежитие, там у меня есть отдельная комната, которую легко превратить в учебный класс, только на стену учебную доску повесить и хоть уроки проводи.
Интересное предложение, задумчиво
протянул директор. Ну, мы это ещё успеем обсудить и принять решение.
Послышался приближающийся звук колокольчика, означающий конец урока. Директор встал из-за стола и сказал:
Пройдёмте в учительскую, я представлю вас учителям.
Глава 6 Дела комендантские
После столовой Фрида Марковна повела меня в класс, представила учащимся и посадила рядом с девочкой, на четвертую парту в третьем ряду. Девочку звали Татьяной по фамилии Мельникова, и она была худой, с некрасивым продолговатым лицом и тяжёлым подбородком. И это всё было бы ещё ничего, но окончательно её лицо губил нос картошкой. Верхняя часть её лица вступала в непримиримый диссонанс с его нижней частью. Славянский верх и англо-саксонский низ. Её лицо одновременно выглядело и смешным, и уродливым, в то время, как фигуру я пока оценить не мог, к доске она при мне не выходила. Однако судя по отсутствию, каких бы то ни было признаков молочных желёз, фигуры у неё, скорее всего тоже не было.