Успокаиваюсь, вернув себе правильный настрой, и возвращаюсь к чтению. Чувствую уверенность
в своих силах и весёлую злость. Внутри поселяется стойкое ощущение, что у меня всё получится.
Глава 14
Дело оказывается в том, что это место аналог барахолки. По сколам и царапинам на отдельных предметах заметно, что ими уже кто-то раньше пользовался, а некоторые выглядят совершенно новыми.
В результате покупаю две настольные лампы (одну в кабинет, вторую в спальню), настенное зеркало в золочёной раме и два половичка в спальню. Остаюсь очень довольна покупками.
После обеда прошу Эвелину дать мне почитать какой-нибудь из её любимых романов. Она с радостью соглашается. Так что время до ужина пролетает незаметно и очень весело.
Мое предположение о том, что Эвелина предпочитает любовные романы с откровенными сценами, подтверждается. И чтение выходит действительно горячим. Для себя отмечаю, что к героине, учитывая её нахождение в плену, на удивление относятся с уважением. И развитие её отношений с военачальником кажется действительно милым и романтичным. Радуюсь, что начала читать сразу после обеда иначе бы засиделась с книгой допоздна.
Вчера в столовой я успела пообщаться с Каршианом и Шойским и договориться о том, что посещу их лекции.
У Каршиана пар в понедельник нет, так что после завтрака отправляюсь на занятия к Шойскому. По дороге он пытается меня приобнять, но я ловко отстраняюсь, после чего держусь на расстоянии. От приглашения в ресторан тоже отказываюсь. Отговариваясь тем, что пока нет свободного времени. Разговор не клеится, и последнюю часть пути мы идём молча.
Заходим с Шойским в аудиторию после сигнала о начале занятия в этом мире его заменяет звук гонга.
Студенты при нашем появлении неспешно рассаживаются по своим местам. Здороваются в ответ на приветствие Шойского. Он представляет меня как свою коллегу, сообщает, что я поприсутствую на занятии, и просит не обращать на меня внимания. Я занимаю место за пустующей последней партой, а Шойский приступает к лекции.
Вопреки его просьбе в начале занятия студенты на меня периодически оборачиваются, и складывается впечатление, что тихонько обсуждают. И если насчёт парней у меня ещё остаются сомнения, то девушки бросают на меня слишком уж любопытные взгляды.
Шойский читает лекцию очень увлекательно. Действительно хорошо и интересно объясняет. Вот только он совсем не реагирует на негромкие перешёптывания студентов, не пытается как-то вовлечь их в обсуждение темы, не интересуется, есть ли у них вопросы. Когда звучит сигнал о начале перерыва, он произносит: «Продолжим через пять минут», а потом уходит из аудитории. Спешу за ним оставаться наедине со студентами как-то совсем не хочется.
Шойский приглашает в свой кабинет, но я отказываюсь, объясняя тем, что мне хочется немного подумать, и до конца перерыва стою у окна, наслаждаясь прекрасным видом. Отмечаю для себя, что в качестве педагогической модели методы Шойского использовать не буду заметила, что его внимательно слушают всего два ученика (скорее всего, отличники), а остальные занимаются своими делами. Похоже, для завоевания авторитета недостаточно просто хорошо читать лекцию.
После окончания второй половины пары благодарю Шойского и отправляюсь на занятие к Ламике. Иду медленно, чтобы прийти как раз к началу, и это у меня получается.
Выглядит Ламика сегодня так же, как и в предыдущие разы, когда я её видела: платье с довольно откровенным декольте так плотно обхватывает её фигуру, что оставляет мало простора для воображения. На мой взгляд, наряд слишком откровенный, я бы в таком появиться на занятии не решилась. Девушек с настолько откровенными декольте я за всё время пребывания в этом мире видела всего трижды. И сделала вывод, что подобное не является нормой для этого мира. Но раз Ламике так комфортно, то кто я такая, чтобы судить. Но посплетничать с Эвелиной нужно непременно.
Ламика мне кивает, после чего мы вместе входим в аудиторию. На этот раз все студенты уже сидят за партами и, как только видят преподавателя, замолкают. Ламика меня представляет, практически слово в слово повторяя слова Шойского
о том, что я поприсутствую на уроке и что не нужно на меня отвлекаться. На этот раз студенты действительно внимательно молча слушают лекцию. Стоит только одному из них повернуть голову в мою сторону, как Ламика произносит:
Зайх, не отвлекайтесь.
Парень извиняется и больше не обращает на меня внимания. Ламика преподаёт юриспруденцию. Несмотря на то, что это всего лишь первая лекция в этом учебном году, материала она начитывает много. Причём большие сложные тексты законов и правок к ним чередует с весёлыми случаями из практики в качестве примеров. Студенты позволяют себе максимум улыбки. Во время лекции царит такая тишина, что если бы сюда залетела муха, я бы с лёгкостью услышала её жужжание.
В начале перерыва Ламика предлагает пройти в её кабинет, и я соглашаюсь. Он немного больше моего. Мебель на вид дорогая, кресла удобные.
Даю волю своему любопытству:
Скажите, а как вам удалось добиться от студентов такой тишины во время занятия?