Все задачи решены. Решения проверены по два раза, чтобы «кабы чего не вышло».
Часы показывают два часа, а стало быть, до конца мероприятия осталось ровно тридцать минут.
Взглянул на соседку по парте. У той от напряжения выступили капли пота. Торопится. Остальные ученицы также погружены в вычисления. Слегка потянулся, зевая, чем привлек внимание ходящей между рядами и следящей за тем, чтобы не нарушался регламент, учителя математики. Одной из присутствующих тут.
Вообще, все происходящее контролируется камерами, так что если кто-то начнет жульничать, то специально обученный человек, сидящий где-то там за мониторами, немедленно даст знать об этом «уважаемой комиссии». Так что учитель, ходящий между рядами парт скорее дань традиции и плюс, конечно, добавляет атмосферности мероприятию.
Короче говоря, учитель ко мне подошла и спросила шепотом, склонившись к моему уху:
Что стряслось?
Я закончила, ответил ей.
Что, все десять заданий?
Да.
Сиди, проверяй, не закралась ли где ошибка.
Уже. Дважды.
Хорошо. Сложи листы с решениями и убери их, вместе с задачами, в конверт.
Что я и сделал. Моя возня отвлекла на меня
немало внимания присутствующих здесь учениц и членов комиссии, видимо досрочная сдача работы не особенно часто практикуется на подобных мероприятиях. Кто-то фыркнул, кто-то, особенно из состава комиссии, покачал головой. Как и ожидалось, ученица из «особых классов» быстро сдалась. Такое, как я понял, было общее мнение.
Сиди тихо, жди окончания олимпиады, прошептала мне на ухо учитель, взяла мой конверт и передала в цепкие лапы «уважаемой комиссии».
Сижу, положив голову на ладони, жду окончания мероприятия. Мою работу принялись проверять.
Чиновница, что проверяла ее, что-то шепнула своей соседке, сидящей рядом учительнице, я от скуки следил за ее действиями, и дала ей мои листочки с решениями. Та с минуту просматривала решения, после чего, на ушко, ответила чиновнице. После этого они обе уставились на меня, а я, с веселой улыбочкой, помахал им ладошкой. Улыбаемся и машем!
После чего, за комиссионным столом началась общая дискуссия шепотом.
Ну да, это сорок баллов. Такие вот дела.
Часы показывают два часа и тридцать минут.
Олимпиада закончена! Всем отложить ручки и сложить решения с задачами в конверт! громким голосом объявила председательствующая чиновница, с результатами вы все сможете ознакомиться сегодня вечером, в 20:00, в разделе «мероприятия нового учебного года».
Моя соседка громко вздохнула и положила голову на руки, улегшись на парте, после чего повернула ее ко мне и сказала расстроено:
Только пять задач успела решить.
Задачи реально непростые, так что, если она их решила правильно, то для человека, не учащегося в специализированном математическом классе, решить пять штук за два с половиной часа это несомненный успех.
Очень здорово! ответил я, в пятерку лучших, конечно, вряд ли попасть, но все-равно здорово!
Ага, ответила он, а сколько ты решила?
Все, пожал я плечами, но увидев ее круглые глаза, добавил, правда не знаю, сколько из них верно.
Ну да, сказала она, все еще глазея на меня.
За нами пришла воспитатель, покидал я аудиторию в отличном настроении, еще не зная, каким кошмаром для очень многих людей обернется эта моя «олимпиадная деятельность».
После обеда сославшись на то, что «устала и болит голова» слинял с занятий и так как олимпиадное воодушевление уже прошло, а погода стояла пасмурная меня срубило и я проспал пару часов, а проснувшись принялся изучать и практиковать местное программирование.
«Местные» остановились на старой-доброй двоичной системе. Синтаксис большинства языков программирования мультиязычный, поддерживающий, в том числе, и английское написание, что логично для этого мира, в котором английский язык не доминирующий, а всего лишь, «один из».
Так что, осваивал я среду программирования, используя документацию на английском языке, который в этом плане давно стал для меня привычнее и роднее русского. И предпочтительно, так как английский, для подобных целей, во всяком случае для меня, намного удобнее русского, особенно в его «теперешнем» варианте.
Время пролетело незаметно, Оксана окликнула меня, чтобы я собирался на ужин. И когда мы уже шли на построение, дабы отправится на ужин, нас догнала, с диким выражением на лице, Яна. Неужели снова пороть кого-то будут?
Девчонки из восьмого «обычного» и для «одаренных» взбунтовались! закричала она и с каким-то восхищением в глазах посмотрела на меня, а другие классы решили их поддержать в борьбе за справедливость и против того, чтобы, она вновь на меня посмотрела и аккуратно продолжила, барчата, которые незаконно тут находятся, используя влияние и богатства своих семей, не покупали себе победные места на внутришкольных мероприятиях, к которым все прочие ученицы долго и усердно готовились. И на которые возлагали большие надежды!
Девчонки молодцы! ответил я, нам, наверное, бунтовать не разрешат, но я их всем сердцем поддерживаю, результаты покупать не честно!
Яна пришла в полнейший восторг.
Так это они против тебя бунтуют! воскликнула она, когда мы подошли к строю нашего класса.