Всего за 9.95 руб. Купить полную версию
Регистраторам, уже приступившим к раздаче русскоязычных доменов в ru-зоне, теперь придется возвращать деньги. А решение Координационного центра, стремительно отреагировавшего на реплики из ICANN, вполне возможно, было поспешным, так как международный куратор доменных имен через месяц сменил тон с оптимистичного на более консервативный, что уже стало привычным, и на днях Винт Сёрф перенес примерные сроки введения неанглийских суффиксов с 2008-го на 2010-й (см. врезку).
Упорству сторонников IDN и новых национальных доменов можно лишь позавидовать. Не будь такого ажиотажа, идея давно бы заглохла. Хотя нельзя сказать, что имеется столь острая необходимость в делатинизации Интернета. Нерациональные стремления вроде идейной борьбы с англосаксонским засильем или несколько своеобразных проявлений патриотизма тоже не настолько сильны. И если в Азии и арабских странах еще можно говорить о сложности восприятия латинских букв, то для России это явно не актуально. К плюсам, хоть и не особо значительным, можно отнести, пожалуй, лишь исчезновение ошибочных написаний из-за специфики языка. (То есть «ж» можно набрать, как «zh» и «g», «ц» как «ts» и «с» и т. п.) Возможно, все дело в прелести новизны кириллических ценностей, благо 3040 долларов за экзотику не такая великая сумма, да и некоторые специалисты уверяют, что со временем русскоязычные домены начнут играть важную роль в маркетинговых кампаниях.
прав регистрации доменов на различных языках. Наиболее очевидный вариант с предоставлением новых полномочий нынешним главным регистраторам национальных доменов не подходит в первую очередь из-за Китая. Так, Тайвань выступает против исключительного права регистратора Поднебесной, распределяющего имена в зоне cn, на раздачу доменов на китайском языке. Как решать этот и аналогичные вопросы, ICANN пока не знает. По-видимому, эта организация будет просто-напросто задним числом «узаконивать» инициативы по созданию IDN в отдельных странах. Централизованно управлять этим процессом у ICANN, увы, не получается.
КАФЕДРА ВАННАХА: О понимании и знании
Автор: Ваннах МихаилРазговор о проблеме преподавания химии, начатый в «КТ» #698 («Сдвинуть махину косности»), вынуждает серьезно поговорить о соотношении знания и понимания. Особенно в преддверии нового учебного года.
Есть один распространенный предрассудок. Противопоставление жалкого зубрилки, набитого знаниями, и талантливого самородка, почти ничего не знающего, зато замечательно все понимающего. Нечто вроде кошмара всех священнослужителей легендарной неграмотной бабушки, верующей искреннее всех богословов.
Но дело в том, что понимание иногда бывает штукой довольно опасной. Суеверия всего света основываются на возможности, ничего не узнав, понять почти все.
Блеск молнии это Мьёлнир, самовозвращающийся молот бога Тора или стрела Перуна. Грохот грома колеса колесницы Ильи-пророка.
Понятно? Весьма! Что тут не понять!
А электромагнетизм ну, его не понять без теории Максвелла. А сие штука смутная. Как хотелось бы, чтобы ее творец взял на себя труд изложить оную "на обычном языке столь же полно, ясно и определенно, как и на языке формул? Если такое возможно, то не был бы их перевод с иероглифики поистине благодеянием для таких, как я, чтобы мы могли проверить их в эксперименте?
Если такое возможно, то разве было бы плохо, чтобы математики, работающие над этими предметами, излагали свои результаты в популярном, полезном и рабочем виде, так же, как они излагают их в наиболее удобном и полезном для себя виде?"
Это не какой-нибудь обремененный хвостами заднескамеечник. Это Майкл Фарадей. Так он писал Джеймсу Клерку Максвеллу в 1857 году. Видимо, искренне полагая, что уравнения Максвелла могут быть без потери смысла изложены словами. Такое, однако, пока не удалось никому.
Правда, общепринятая форма записи этих уравнений с тех пор стала куда изящнее благодаря работам Уильяма Роуэна Гамильтона и изобретенным им кватернионам, одному из расширений комплексных чисел. Благодаря им становилась куда более обозримой и понятной теория Максвелла. Через теорему Кэли, устанавливающую общий вид преобразований поворотного растяжения в пространстве четырех измерений, они прошли к преобразованию Лоренца, далее к принципу относительности в электродинамике.
Проницательнейший Феликс Клейн, говоря в начале ХХ века о реформе преподавания математики (см. стр. 20), считал целесообразным введение в школьную программу кватернионов. Понятие это полагалось им вполне достойным, чтобы о нем узнали учащиеся СРЕДНЕЙ школы. Наверное, совсем нелишне было бы и современным школьникам УЗНАТЬ о гиперкомплексных числах, удивительно эффективном инструменте познания. Чем раньше это знание придет, тем эффективней учащийся поймет и уравнения Максвелла, и Эйнштейна, и то, что придет в новом веке вслед за ними. Но в основе понимания должно лежать знание. Причем знание формальное, возникающее из довольно громоздкого (и поначалу весьма скучного!) набора операций над скалярами и векторами. «Царских дорог к знанию нет», как говорил древний мудрец.