Во-вторых, у вас появилось более обширное поле контактов и служения, принесшее с собой соответствующие испытания и новые возможности содействовать и помогать. Такое расширение должно продолжаться и свидетельствовать о растущей восприимчивости к мировой нужде с вашей стороны.
В-третьих, вы стали сознавать (не так ли, брат мой?) новый источник просветления и вдохновения, и прошлый год в большой степени усилил ваше осознание.
Говоря символически, теперь Путь Ученичества является для вас реальностью; смутные и далекие прежде порталы Золотых Врат, находящиеся впереди, уже не так неясны и далеки. Их контуры стали более отчетливыми, и звук, который издается, передает отныне нечто значимое вашему внутреннему слуху.
Вы являетесь, и, по-моему, я говорил вам это раньше, давшим обет саньясином. Такой обет влечет за собой радость, и в то же время ответственность; дисциплину, и в то же время осознанное достижение. Работа, которая должна исполняться саньясином, всегда находится в области возрастающего осознания. Он должен становиться осведомленным о каждом шаге, им предпринимаемым, а также сознавать результаты этого шага, каждый мотив, который побуждает к действию, и его плоды, каждую достигнутую цель и последствия этого. Плоды дисциплины должны все более ясно им пониматься без всякой привязанности к результатам работы. Такую бдительную осведомленность вам необходимо воспитывать. В вас все более должно развиваться состояние возросшей восприимчивости по отношению к себе и другим. Должен пробуждаться сознательный подход к поставленной цели, так чтобы вы всегда сознавали контакт в двух направлениях: внутренней субъективной жизни и внешнего объективного мира; это должно осуществляться и развиваться вами как синтетическая, двойственная активность. Подумайте об этом.
Перед тем как указать вам медитативную работу на следующие несколько месяцев, я предложил бы (не забывайте, что я всегда только предлагаю), чтобы вы уделили предстоящие шесть месяцев тщательному рассмотрению своего воздействия как работника на тех, кому вы стремитесь помогать. Это очень ценное упражнение для всех учеников, включающее в себя самодисциплину; оно, однако, слабо акцентируется в обычных книгах об ученичестве. Воздействие лучевой силы на людей, воплощающих различные аспекты лучевой энергии, будет одним из направлений в области эзотерической психологии; вы нашли бы интересным наблюдать влияние вашей энергии Второго и Четвертого Лучей на людей, а также того перволучевого могущества, которое вы унаследовали из предыдущего воплощения. Таким образом вы усвоите легкий путь служения, поскольку он будет пробуждать меньше всего сопротивления у тех, кому вы служите, и вам не придется ничего переделывать или перестраивать; вы также сделаете первые шаги в направлении мастерства в науке силы.
Теперь позвольте дать вам простое дыхательное упражнение, имеющее своей главной задачей усиление мощи сердечного центра. Помните, что пробуждение ритма сердечного центра демонстрируется на ранних стадиях возрастающим пониманием индивидуумов и растущей осведомленностью о групповых проблемах. Позже такое раскрытие производит определенное групповое осознание и осведомленность о Плане. Если вы захотите продолжить упражнение на визуализацию, которое делали раньше, то вы совершенно в этом свободны, но делайте его в другое время дня...
Вы отметите, что большая часть работы, которую я здесь вам указываю, связывает три аспекта вашей жизни мышления творческое воображение, ум и интуицию; именно в осуществлении такого синтетического связывания и состоит моя нынешняя задача в отношении вас. Помните об этом и учитесь прежде всего различать между этими тремя, затем учитесь последовательно использовать их с легкостью, и наконец, пользоваться ими одновременно. Это не простая задача, мой брат, и я ставлю ее перед вами.
Могу ли я просить вас написать три короткие статьи относительно трех мыслей, которые я дал вам для раскрытия интуиции, так чтобы и другие могли извлечь из этого пользу?
Февраль 1936
Мой Друг и Брат,
С тех пор, как я последний раз с вами сообщался, вы стали весьма определенно ощущать дисциплину, всегда сопровождающую принятого ученика, работающего в мире. Поскольку вы ученик, эта дисциплина в одно и то же время затрагивает все аспекты низшего я (человеческого я). Те, кто еще не стали учениками, прорабатывают то или иное из низших тел. Но ученик упражняется во всех трех одновременно, то есть работает с личностью в целом. Поэтому у вас возобновились физическое недомогание, эмоциональный стресс (двух видов, не так ли, мой брат?), а также ментальные затруднения и напряжение. Последнее самое худшее, и оно отчасти (хотя не полностью) ответственно за два других.
Уроки, которые должны быть усвоены всеми учениками (до того, как они смогут работать в мире с могуществом), могут быть выражены как необходимость различения между
1. Главными принципами и вторичными принципами, или между двумя видами правды:
а) большей и меньшей правдой;
б) тем, что является правдой для вас, но может и не быть правдой для других.