- Я хочу крови, свежей крови, - выпалил мальчишка и товарищи заметили как его зрачки покраснели, а клыки удлинились.
- Стоум, да ты и впрямь вампиром стал! - восторженно воскликнул Бур. - Вот крутотень!
- Ученик, какую кровь предпочитаете человеческую или животного мира? - не обращая внимания на возгласы Бура, продолжал расспрос воспитатель.
- Не знаю. Я ещё ни какой не пробовал. Может для начала попробую кровь животного происхождения?
- Поздравляю, вы заработали дополнительные баллы за правильное решение, - похвалил воспитатель и подал официанту странный знак. - Скоро вам подадут
нужный напиток, насыщайтесь не спеша.
Вскоре Стоуму подали тёмный пластиковый стакан с крышкой и трубочкой и он нерешительно сделал первый глоток. Замер, облизнулся и на его лице отразилась такая довольная мина, что даже рада захихикала.
- Вкусно! - поделился мнением с друзьями Стоум. - Наконец-то могу поесть нормально. О, высшие силы, как же вкусно!
Ребятня рассмеялась и начала беззаботно болтать, активно стуча ложками по тарелкам и посмеиваясь над юным вампиром, вокруг которого хлопотал встревоженный воспитатель. Он то и дело кому-то названивал, то и дело о чём-то договаривался, и всё это время воспитатели остальных ребят с завистью поглядывали на него.
- Стоум. После показа трофеев и фиксации результатов, вы будете переселены в специализированное общежитие.
- Что? Надеюсь оно не слишком далеко от места жительства Дара. Я не могу находиться на большом расстоянии от своего повелителя, - внезапно заявил мальчик и челюсть его воспитателя отвисла от удивления. Чего чего, а подобного заявления он не ожидал услышать. Зато воспитатель Дара встрепенулся и навострил ушки, в надежде на то, что и его подопечный отличился.
- Ваш повелитель? Я не ослышался? - переспросил воспитатель и Стоум подтвердил. - Если бы Дар не применил ко мне какую-то странную технику, я бы сгорел как остальные ребята из моей команды. Но он меня спас, сделав меня своим подчинённым, дал возможность свободно и безопасно передвигаться под солнечными лучами.
- Ваше пожелание будет учтено, - взволнованно ответил его воспитатель, делая какие-то пометки в блокноте.
- Дар, прошу объясниться, - приказал мальчику его воспитатель. - Подробно расскажи как ты смог спасти Стоума и сделать его подчинённым.
- Воспитатель вы же знаете я не самый сильный ученик и имею от рождения только связь с тенью. Большинство техник которые преподают на уроках мне не подходят, ведь все они основываются на связи с силой света, - начал объяснять Дар со спокойным видом, словно говорил о пустяках. - Но пару недель назад, убирая в библиотеке, я наткнулся на книгу содержащую инструкции по изучению и применению техник основанных на связях с силой тени. Вот я её и выучил, чтобы не отставать по уровню техник от остальных одноклассников. А когда в Заброшенных полях мы встретили Стоума и поняли его проблему, то я воспользовался одной из низкоуровневых техник изученных по той книге. Даже не ожидал, что всё получится.
- Ты полностью изучил найденную книгу? Как она называлась? Где сейчас? - засыпал Дара воспитатель вопросами.
- Я изучил её полностью, но она почему-то рассыпалась в прах, после того как я прочёл и загрузил в свою память её последнюю страницу, - ответил Дар. - А называлась книга "Власть тьмы".
Ручка и блокнот выпали из рук воспитателя и с грохотом, похожим на гром среди ясного неба, упали на пол в воцарившейся тишине.
- Я что-то не так сделал? нарушил правила? - забеспокоился Дар, увидев реакцию старших.
- Н-нет, - приходя в себя от испытанного шока, ответил ему воспитатель. - Всё правильно. Ты не нарушил правил, просто приятно удивил своими способностями к самообучению. Не обращай на меня внимания. И вы ребята тоже. Кушайте, а то св столовой уже очередь образовалась. Другие дети тоже хотят утолить голод.
Ребята вернулась к приятному занятию и быстро поглощала заказ. Стоум заказал ещё одну порцию напитка, а Дар ел и слушал как его воспитатель кому-то позвонил и прошептал в трубку.
- Код ноль.
- Господин воспитатель, обратился к мужчине Дар. - Можно нам на арену сходить пока дожидаемся остальных учеников. Она же на площади расположена. Мы быстро сгоняем туда и обратно.
- У вас во время выполнения задания возникли противоречия? Хотите провести дуэль?
- Нет, что вы, - вместо Дара ответил Буреслав. - Мы просто хотим погулять там недолго.
- Хорошо, идите вперёд мы последуем за вами.
Дар с Буреславом переглянулись и Стоум тут же догадался.
- Вы хотите проверить теорию Рады? - спросил он.
- Ага, - кивнул в ответ Бур и махнул рукой. - Давайте побежали, а то не успеем. Девчонки вы с нами?
- Ещё бы! Я больше всех хочу знать права я или нет, - обрадовалась Рада, а Пламена побежала следом за всеми просто за компанию.
Через несколько минут слежки за детьми, воспитатели пришли к выводу, что они слишком хорошо ориентируются на арене. Конечно, ученики уже дважды успели побывать на ней, но они передвигались лишь по коридору к помосту для поединков и обратно. Расположение технических помещений, дополнительный выходов на помост и других служебных помещений не ведали. Так как они могли ориентироваться на арене как рыбы в воде и идти в заданную точку самым кратчайшим путём, словно уже сотни