Строй кланяется и блеет «да, сонсен-ним» я тоже, кланяюсь и блею вместе со всеми, хотя на язык просто просится что-то вроде немецкого: Яволь, майн фюрер!! И щелчок каблуками сапог.
Итак, произносит ДжуБон, закончив «мотивировать мясо», будем считать, что ваша учёба у началась. Говорю вам всем ещё раз. Вы редкие везунчики, которых наша школа зачем-то каждый год принимает из толпы бездарностей, осаждающих её стены. Будь я директором, я бы давно прекратил бессмысленную трату времени и средств на ваше обучение. Но, вам опять везёт, я не директор. Я всего лишь Ки ДжуБон, который пытается научить вас хоть каким-нибудь элементарным вещам. Начнём с проверки вашей физической подготовки. Хочу посмотреть, насколько вы способны к физическим усилиям. Упор лёжа принять! Девочки двенадцать раз, мальчики двадцать пять! Я считаю. И раз!
Эй, ты! Которая лежит на полу! Как тебя зовут?
ЮнМи,
придушенно отвечаю я с пола.
Восемь с половиной раз оказалось моим пределом.
Я сказал отжимаемся, а не лежим!
Да, сонсен-ним ээээ
Минус пять баллов!
Да, сонсен-ним
Вот зараза!
Делаем приседания! Мальчики тридцать пять, девочки двадцать пять. Начали!..
ЮнМи, я сказал, приседаем, а не сидим на полу!
А чё сразу ЮнМи?
Ещё минус пять баллов!
да блинн
Делаем шаги! Все повторяем за моим помощником, я за вами смотрю ЮнМи, повторяем, а не путаемся в ногах! Ты что, кальмар в море? Минус пять баллов!..
Пфф Препод ко мне явно не равнодушен!
А теперь все на улицу! Будем бежать кросс.
Я щас сдохну
Вы не столь плохи, как выглядите на первый взгляд. За исключением Пак ЮнМи, все допускаются для дальнейших занятий. Пак ЮнМи самостоятельно решить вопрос с господином Пак ДонХё о дополнительных физических занятиях. Тестирование через две недели. Всё! Все свободны!
Яду мне! Яду! И пистолет!
(школа Кирин. По коридору из танц-класса, в направлении раздевалок устало идут отзанимавшиеся ученики)
Ну, ты даёшь, говорит парень, обращаясь к оказавшейся рядом с ним ЮнМи, такая плохая подготовка, Как ты сюда вообще попала?
Сдуру, подумав и разлепив ссохшиеся губы, с усилием отвечает ЮнМи.
Время действия: следующий день
Место действия: школа Кирин. В группе ЮнМи идёт урок «Нравственное воспитание»
Блии-ин, еле сижу. Препод по танцам садист! Устроил вчера натуральный концлагерь. Я думал помру, когда кросс по лужам бежали. Силы кончились и пришлось четверть дистанции пройти пешком, наплевав на начавшийся дождь. Все остальные в группе реальные лоси. И отжались и отпрессовали, и кросс пробежали. ЮнМи хуже всех. В итоге набрал за занятие минус двадцать баллов. Крандец какой-то, а не результат. Как я дальше буду непонятно. Ладно, вскрытие покажет
Сегодня всё болит. Руки, ноги, тело. И бесконечно хочется спать. Позавчера выдали книжонку, называется «эмоциональный журнал». Нужно перед сном записать в него все свои эмоциональные впечатления, полученные за день. Абсолютно дурацкая затея. Граф для заполнения на листах много, а писать требуется развёрнуто. Пока заполнишь стабильно получается второй час ночи. Ещё у меня есть тесты от доктора и «Волшебник Изумрудного города» для онни. А спать-то когда? Пфф сейчас бы всхрапнуть часика три
Сегодня у нас практические занятия! энергично объявляет препод.
Шо, опять?! Опять улицы мести?! Итак, после вчерашнего всё болит, так ещё и мётлами махать?! Не пойду!
Сонсен-ним, говорю я, поднимая руку, Я не пойду мести улицы.
Почему? Ты заболела?
Нет. Я просто отказываюсь.
После моих слов в классе наступает мёртвая тишина.
Ты не пойдёшь вместе со всеми выполнять моё задание? уточняет учитель в этой мёртвой тишине.
Да, сонсен-ним, подтверждаю я.
Пожалуйста, объясни причину своего отказа.
Я пианистка, говорю я, а у меня, после ваших занятий, на руках мозоли! Такое недопустимо для музыканта, сонсен-ним.
Ты ещё не пианистка. Ты только школьница, говорит учитель и обращается к классу, Кто-нибудь ещё натёр руки?
Класс в ответ отрицательно крутит головами.
Никто не натёр, констатирует преподаватель, только ты одна. Ты пользовалась перчатками?
Да, говорю я, но всё равно, у меня были мозоли. Вот, ещё следы остались, видите?
Я показываю ему свою правую ладонь с розовым кружком следом подживающей потёртости.
Вообще, это не дело, ученикам Кирин убирать улицы, говорю я, объясняя своё виденье проблемы, от перетаскивания носилок болит живот, а от черенков мётл и лопат страдают руки. Думаю, что администрации школы следует скорректировать учебный план, изменив вид занятий. Можно выполнять какие-нибудь поручения пожилых людей, ходить им за лекарствами, читать письма или, помогать с уборкой. Почему обязательно нужно горбатиться на тяжёлых физических работах? Для этого есть специальные люди, которые получают за это зарплату. Мне не понятно, сонсен-ним, зачем нам отнимать у них их кусок хлеба?
Кто ещё так думает? помолчав, спрашивает учитель у класса, Поднимите руки
Никто не думает подводит итог трёх секунд молчания, учитель, хорошо, ЮнМи, я освобождаю тебя от сегодняшних занятий и сообщу об этом заведующему воспитательной частью, господину Пак ДонХё. Можешь оставаться здесь, в классе, пока остальные будут проводить занятия. Всем остальным встаём и идём переодеваться