После войны и до самого момента своей кончины в 1955-м году - директор Музея истории религии и атеизма АН СССР в Ленинграде.
Так почему же такой неординарный человек не занял в истории достойного места?
Уверен, что по той же причине, что и Кржижановский: он не соответствует критерию истинного ленинского гвардейца который обязательно должен быть расстрелян Сталиным.
***
Ветеран партии Розалия Самойловна Залкинд, больше известная по партийному псевдониму Землячка, ныне Председатель «Комиссии советского контроля при Совнаркоме СССР» и, видать по сему факту нелестных эпитетов у историков заслужила не меньше, чем Лев Мехлис. «Красный демон революции», «самая страшная женщина-палач в истории», «еврейка, садистка, истеричка и нимфоманка» и так далее, в том же духе.
Солженицин так тот вообще обозвал эту женщину - «фурией красного террора»
Как в народе говориться:
Что с мудака взять!
На самом деле, в отличии от этого дезертира и лагерного стукача, Розалия Самойловна сильная личность, настоящий большевик, готовая за свои убеждения идти на костёр.
Первая женщина награждённая советским орденом это о многом говорит!
Что касаемо приписываемых ей зверств в Крыму и в частностях расстрелах «сто тысяч пятьсот миллионов» пленных белых офицеров Так вся армия Врангеля до разгрома насчитывала всего не более трёхсот тысяч человек, из которых лишь примерно каждый десятый офицер.
Какая-то часть погибла в боях, порядка двухсот тысяч уплыло на пароходах в Стамбул
Кого расстреливать? Каких «офицеров», вы про что лопочете?!
Какое «красное от крови море», нах?
Расстреливали скрывающихся в горах бандитов возможно частично и выходцев из «благородного сословия» - с тех вполне станется и, расстреливала не партийная организация Крыма возглавляемая Землячкой, а «особые отделы» частей Красной Армии и вездесущие чекисты.
А с другой стороны, что с ними ещё делать надо было в задницу целовать, что ли?
Где содержать этих - прошедших за время Гражданской «Крым, Рым и медные трубы» отморозков? Кем охранять и главное чем кормить в то время, когда даже в детдомах был голодный мор ни в чём не повинных детей?
Что же касается присвоенных ей эпитетов
Тьфу на них!
Раз историки кого-то демонизируют - взывая не к холодному рассудку человека, а к его эмоциям - практически к животным инстинктам хавающего пипла, то значит они однозначно пиздят. Верить им в таких случаях самое последнее дело
Тьфу на них ещё раз!
***
Учась на историко-филологическом факультете Санкт-Петербургского университета, Виктор Николаевич Сорока-Росинский увлёкся экспериментальной психологией, занимался вопросами индивидуальных особенностей памяти и воображения, внимания и возможностями воздействовать на эти особенности. За эти исследования, юноша получил императорскую стипендию и освобождение от платы за обучение.
После университета Виктор Николаевич учился психопатологии у академика Бехтерева, работал в Военно-медицинской академии, в психологической лаборатории видного психолога Лазурского - где разрабатывал собственную науку о самовоспитании - «автогогику», которая по его убеждению - должна была занять такое же место в системе знаний о человеке, как и педагогика.
Короче, уже в дореволюционный период Сорока-Росинский заявил о себе как об оригинальном ученом-теоретике и авторитетном педагоге-практике. Главная направленность его творческого поиска создание новой школы, установление гуманных форм и способов обучения и воспитания детей. Виктор Николаевич выступал постоянным автором ведущих педагогических журналов, где опубликовал циклы статей, посвященных педагогике и психологии детского мировосприятия и детского чтения, проблемам социологии молодежи разных стран. Параллельно с научно-исследовательской и просветительской деятельностью Виктор Николаевич занимался преподаванием истории в гимназиях и занимал должность классного наставника.
Естественно имеющие большие проблемы - как с детской беспризорностью, так и с детской преступностью большевики, не могли пройти мимо такой яркой личности.
В период Гражданской войны, Виктор Николаевич преподавал историю и литературу в училище Путиловского завода, известное своими педагогическими инновациями и представляло собой комплекс учебных заведений: городское отделение, колония для детей-сирот, детский сад, подготовительные курсы, клуб. Здесь впервые были организованы группа продленного дня и питание детей в школе. Так же впервые если не в мире, то в стране педагогическая работа строилась на проектной основе.
Именно там и появилась первая «ребячья республика», своего рода прообраз будущей «Школы имени Достоевского» для трудно воспитываемых подростков - более известной как «Республика ШКИД».
Последней, Сорока-Росинский управлял более пяти лет, воспитав немало нормальных граждан из потенциальных преступников, но
Как и в случае с Антоном Семёновичем Макаренко, дорогу новатору перешла тупая баба никогда не имевшая собственных детей, но возомнившая что знает как воспитывать чужих.
Крупская писала в газете:
«Не в Чухломе какой-нибудь, а в Ленинграде процветает советская бурса, руководимая людьми, работа которых ничего общего с задачами, поставленными советской властью, не имеет Бурс, хотя бы они и называли себя советскими детдомами, нам не надо».