Дмитриева Лариса Петровна - Антропогенезис стр 58.

Шрифт
Фон

Великие Коганы призвали Владык Луны о Воздушных Телах: «Породите Людей, Людей вашего естества. Дайте им внутренние (астральные. Л. Д.) Формы. Она же сложит внешние Оболочки (т. е. по астральному прообразу земная Природа построит форму физического тела. Л. Д.).

Станца III, стих 12.

Некоторые слова выделены мной. Л. Д.
Духовный разум Буддхи-Манас, как уже знаете, иногда называют шестым чувством интуицией или чувствознанием когда человек просто знает (наподобие того, как он просто виднт или просто слышит, даже не зная, как это происходит: открыл глаза и увидел).
Вы знаете, что Матерь нашей Земли Луна. Пройдя весь цикл своего развития, она умерла (т. е. дальнейшая Эволюция жизни на ней стала невозможна). Луна, как и мы, умирая, сбросила в Пространство свою мертвую оболочку, которую мы видим сейчас, а все свои жизненные принципы (формы) передала, как и человек, своей новой «личности» новому планетному телу. Каждому понятно, что все эти формы никак бы не смогли перейти на зарождающуюся, эфирную вначале, Землю в своих прежних физических оболочках. Это все равно, что попытаться посадить в невидимом астральном поле обычное зерно и ожидать урожая. Лишь духовные (или астральные) прообразы всех видов жизни после их физической смерти существуют в Пространстве.

желаний и страстей) принадлежит Луне, ее Высшим Существам. Да, ЭТИ Существа были животными людьми, И, тем не менее, они были наибольшее, что Луна 4 смогла создать за весь период своей Эволюции, Большего она уже ничего бы не сумела произвести, и потому вполне естественно и закономерно было бы прекратить дальнейшее существование. Что она и сделала, подчиняясь космическому Закону Целесообразности.

Видимое физическое тело человека построено Природой Земли из ее элементов.

Высшая природа во главе с Самосознающим Существом родом с третьей планеты, которую, как уже говорили, древние называют «маленьким солнцем» за ее близость к центральному светилу нашей Солнечной Системы и высочайшую ступень развития . Эта планета для Земли даже выше, чем для человека Манас, Буддхи-Манас.

Венера для Земли ее Атма-Буддхи.

Придет время, и на Земле от животного Лунного Предка и от божественного Солнечного Прародителя, пришедшего с Венеры, родится смешанное лунно-солнечное существо, обернутое., третьим существом земной оболочкой, нареченное ЧЕЛОВЕКОМ. Его можно будет назвать несовершенным богом, который, по образному выражению Е. П. Блаватской, на Земле ходит в школу. Это существо будет первым проявлением на Земле, в Материи, Само-Сознающего Разума Космоса.

Возвратившись к созданию внешнего и внутреннего человека с помощью Солнечных и Лунных Предков на Земле, как тут не вспомнить древний символ Человека пятигранник (пентакль) о пяти лучах Напомню, что один из аспектов пятиконечной звезды символ человека, имеющего 5 чувств, 5 частей тела две руки, две ноги, голова (может быть еще и принадлежащего к Пятой Коренной Расе, окончательно сложившей симметричный облик человека?).

Но пентакль это еще и свидетельство двоякой и троякой природы Человека Разумного. ДВА упирающихся в землю луча это разделение человечества на Два Начала, два пола: мужской и женский. Эти лучи одновременно указывают и на другой аспект: на двойственную материальную и духовную природу человека.

Троякая природа человека символизирована тремя верхними лучами: это его духовная и психическая сущность (внутри) и материальная оболочка (снаружи).

Об этих свойствах человека знал весь древний мир» Об этом свидетельствуют аллегории древних индийцев, египтян, китайцев, скандинавов, сирийцев, иранцев и т. д, а также унаследованные от них библейские аллегории Ветхого Завета и сама Книга Бытия.

ОТ КАМНЯ ДО ЧЕЛОВЕКА: ЛУНЯНЕ ЗАСЕЛЯЮТ ЗЕМЛЮ

всесуществана завершившей свою Эволюцию планете, даже все самые высшие Существа с самого начала жизни на любой новой планетеполучают такие формы и такие организмы, которые будут находитьсяв полной гармонии с Природойи соответствовать эволюционному развитию конкретной Планетыгде они начали свое существование

Другими словами, если я захочу стать инопланетянином (например, орионкой или юпитерианкой, что поближе, но увы! так же пока бесконечно далеко!), то мне надо усвоить хотя бы следующие азы, повторяющиеся рефреном в этом учебном пособии.

1) Подобное создает только себе подобное.

2) Подобное может жить и естественно развиваться лишь на подобной сфере обитания среди себе подобных.

3) Подобное может понять не подобное себе, лишь став (или будучи в прошлом) ему подобным.

4) Поэтому, чтобы быть

«Но неправильно было бы думать, говорит Великий Учитель, что степень развития планеты и ее человечества зависит от близости к Солнцу. Пример Юпитер. Насколько он дальше от Солнца, чем, допустим, Сатурн или даже Земля! Однако, эта планета настолько высока по своему развитию, что иное человеческое сознание в сравнении с сознанием Людей этой планеты, не более, чем океанская слизь на камнях».
Помните, упоминался мальчик, которого в раннем детстве родители потеряли в лесу и нашли лишь в 19 лет? Это уже был не человек. Несмотря на то, что были применены все методы очеловечивания, найденыш так и не научился ни говорить, ни жить как человек, ни даже есть как человек. Он лакал еду из миски, как животное.

Ваша оценка очень важна

0
Шрифт
Фон

Помогите Вашим друзьям узнать о библиотеке