Все остальные ребята ничего себе. Подходящие. И каждый с кем-нибудь дружит. Самые же дружные ребята в классе это детдомовские. Живут они так, будто братья и сестры. У нас, например, ни один мальчишка не станет играть с девочками. А детдомовские играют на переменах все вместе. И девочки и мальчишки. Если кто-нибудь тронет хоть мальчишку, хоть девочку, детдомовцы бросаются на выручку и дерутся все вместе. Ходят они тоже вместе. Книги читают вместе. И, кажется, вместе смеются и плачут. Такие дружные, что просто завидно.
Опишу сегодня еще одного выдающегося. Нашего старосту Андрюшу Птицына, которого у нас прозвали Колбасой.
Он очень любит объяснять все понятное, все известное всем и никому поэтому не интересное. Когда он идет по улице вместе с нами из школы, его разъяснения пилят всех, как ржавая пила.
Ребята, тычет он пальцем в витрины, это колбаса! А это копченая колбаса! Смотрите, тут рыбой торгуют. А это игрушки! А здесь книгами торгуют!
А это трамвай идет! кричим мы и начинаем разыгрывать Птицына.
Гляди, Птицын, милиционер стоит!
Птицын, это дом! А это труба водосточная!
Братцы, а это сам Птицын шагает! Ура Птицыну!
Мы сначала думали, что это у него болезнь такая и он любит говорить только потому, что так его язык устроен. Но когда я рассказала папе про нашего Птицына, папа засмеялся.
Просто у него чересчур много энергии, сказал папа, и он не знает, что с ней делать.
Тогда я предложила ребятам избрать его старостой класса, и он теперь занимается полезным делом, да так хорошо, что считается лучшим старостой в школе.
Из других интересных ребят я бы выделила еще Дюймовочку. Нашу звеньевую, Барыбину Лену. Прозвали мы ее Дюймовочкой за маленький рост и за то, что она очень хрупкая, очень миленькая и такая со всеми ласковая, что мальчишки даже не дергают ее за косички, а когда к ней пристают ребята из других классов, наши мальчишки защищают ее. Хотя Дюймовочка самая крошечная в классе, учится она лучше всех и к своим обязанностям звеньевой относится по-серьезному. За это ее тоже все уважают.
Однажды я спросила ее:
Ты зубришь или тебе легко дается ученье? Или, может быть, тебе нравится учиться?
Не очень нравится, призналась Дюймовочка. Просто плохо учиться совесть не позволяет.
Моя совесть тоже не позволяет плохо учиться, но и не мешает получать тройки, и даже двойку я успела прихватить со своей совестью.
Сама не знаю, почему так получается. Способности у меня есть. Это все учителя говорят. Ну, и не глупая я. Это уж я точно знаю. А вот уже скоро и четверть кончается, у меня же как была двойка по арифметике, так и осталась. Просто ужас что такое. Как подумаю о ней, даже мурашки по спине ползут. Неужели так и выведут двойку в четверть?
Ну-ка, совесть, сядем да порешаем с тобою задачки. Хватит уж писать книгу. Ведь если я не подтянусь, не видать мне тогда часов. Папа ни за что не купит часы, пока у меня чирикает на ветке двойка.
Записываю твердое, пионерское, честное слово:
Не буду продолжать свою книгу, пока не подтянусь по арифметике и не исправлю двойку на пятерку или, по крайней мере, на тройку.
Задачка мне понравилась. Я и сама захотела выяснить, сколько же бумаги собрали мальчишки и девочки из учебника? Больше или меньше, чем сдали мы сами в январе? И я непременно решила бы такую задачку, но в ту самую минуту, когда уже начала решать ее, прибежала Валя Павликова.
Здрасте! закричала она. Я ее жду, а она сидит измазанная вся чернилами и воображает себя королевой черных! С ума сойти! Одевайся быстрее и пошли!
Куда?
Ой, она еще спрашивает куда! возмутилась Валя. Конечно, на каток! Куда же еще в такую погоду идти?
Я стала сопротивляться, сказала, что, пока не решу задачку, даже со стула не встану.
Ну, знаешь, развела руками Валя, ты рассуждаешь, как ребенок! Задачка-то ведь никуда не денется, а лед не сегодня-завтра растает и до будущего года уже не покатаешься. Пошли!
Но у меня уже чирикает одна двойка! сказала я. А если их будет две, могу я тогда надеяться получить часы к дню рождения?
И не надейся!
Ну, значит, я должна сидеть и решать задачку!
Глупости! Для тебя прямой смысл списать ее завтра утром у Нонны! Зайдем к ней утром вместе и спишем. Заодно уж и я спишу.
А если Нонна не решит?
Кто не решит? Нонна? Ты Нонку не знаешь, что ли? Да она только и питается с утра до вечера задачками, кроссвордами, чайнвордами и всякими немыслимыми головоломками.
Но, понимаешь, я дала слово решить задачку самостоятельно. А когда я даю слово, значит, так и должно быть, как я решила. Не могу же я расшатывать свою силу воли!
А ты не расшатывай! Ты прогуляйся сначала. Подыши свежим воздухом и решай сколько хочешь. А не выйдет, к Нонне тогда!
Ой, Валя, но мы же пионеры Нам же не полагается списывать. Мы должны сами подавать пример А какой пример? Списывать это хороший пример?
Да не списывать! Ты что? Нет! Просто пусть она объяснит, как решается задачка. При чем тут списывание? Обыкновенная товарищеская помощь. Пионерская помощь. Ведь мы, пионеры, должны помогать друг другу. Она выполнит только пионерский долг.