Улыбнувшись оленихе, стоящей рядом, девочка сказала: «Бегите, а теперь бегите!»
Глава 8 Бабушка Татаки
Обучение всегда основывалось на том, что интересно ребёнку. Например, если он с детства интересовался деревянными игрушками, его начинали учить работать с деревом и вырезать первые незатейливые фигурки. Если ребёнок, чаще всего это, конечно, были девочки, с детства тянулся к шитью или вышивке, то давали свою иглу, нитки, ткань, учили кроить или вышивать первые узоры. И так далее.
Как ты знаешь, Аурита с детства была неравнодушна к природе. Поэтому на семейном совете было принято решение отправить девочку к бабушке Татаки. Это была очень старая женщина, которая жила в одиночестве в лесу, в нескольких километрах от племени.
Она не принадлежала ни к какому племени. Индейцы обнаружили её домик случайно во время охоты. Но смогли найти с ней общий язык, узнали, чем она занимается, и стали закупать у неё разные редкие травы для лечения, которые сами собирать не умели, или просто не знали о них. Взамен ей привозили мясо, кухонную утварь и другие полезные в хозяйстве вещи, которые бабушка сама изготовить не могла.
Вождь племени смог договориться, чтобы она взяла на обучение его дочь и рассказала о растениях этого леса все, что знала. Чтобы у них в племени появилась своя травница.
Бабушка Татаки согласилась. Очень давно у неё не было учеников, да и всегда приятно пообщаться с ребёнком. Дети просты, они дают много внимания и любви, с ними чувствуешь, как будто молодость возвращается.
На праздновании Дня рождения Аурите было объявлено, что завтра она отправляется в путь. И теперь будет жить у бабушки Татаки несколько месяцев.
Наступало лето, лес оживал и начинал цвести самое подходящее время, чтобы знакомиться с растениями.
Девочка обрадовалось. Новость звучала, как приключение, которое ей предстоит. Наконец-то она узнает, как называются те травы и цветочки, что разглядывает она в лесу, и как с ними правильно обращаться.
На следующий день, доев остатки праздничного угощения, которое приготовила ей мама, девочка собрала свои три платья, гребень для волос, куколок. И отправилась в путь вместе со старшим братом, который сопроводил её к бабушке Татаки.
Бабушка встречала их на крылечке своего небольшого домика. Маленького роста, сгорбившаяся от старости, с длинными седыми косами, все лицо её было в глубоких морщинах, отражавших её возраст. Но её глаза светло-голубого цвета были очень добрые, от них словно струился свет.
Девочка почувствовала себя рядом с ней в безопасности, как птенчик под крылом у курицы. И улыбнулась своей широкой открытой детской улыбкой.
Ну, что, малявка, проходи в мой дом и занимай себе место. Будем жить с тобой, сказала Татаки. И девочка вбежала в дом, помахав рукой брату на прощание.
Бабушка налила ей вкусного чая из травок со свежим мёдом. Пока девочка наслаждалась горячим напитком, расспрашивала её о том, что Аурита уже знает о растениях.
Аурита рассказывала Татаки о том, как она собирает разные травки, как иногда она чувствует можно ли срывать цветок или сейчас не время, можно ли заваривать из него чай или лучше сделать отвар или мазь.
А как ты это чувствуешь? спросила бабушка.
Когда я беру растение в руки, то закрываю глаза и вижу картинки, что делать с ним. Вот и все, ответила девочка.
Ага, духи растений разговаривают с тобой. Что ж, это прекрасно. Допивай чай, сегодня можешь отдыхать. А завтра на рассвете мы выходим в лес. Будет у нас первое занятие.
Девочка улыбнулась и кивнула головой.
Глава 9 Знакомство с лесом
Они присели на крыльцо, когда первые лучи солнца только пробивались сквозь ветви деревьев.
Смотри, сказала бабушка, показывая рукой на лес. Почувствуй лес. Он живой. Почувствуй, как он дышит. Он состоит из тысяч разных травинок, растений, букашек, животных. Все они существуют в едином пространстве, это один живой мир. К нему
нужно относиться бережно и с уважением.
Ни одна травинка не существует сама по себе, ни один кузнечик не скачет сам по себе. Все это очень сильно связано. Зная эту взаимосвязь, ты будешь понимать, что нарушенная природа в одном месте неизбежно повлечёт за собой изменения во многих других.
Приведу тебе пример. Если взять и вырвать в лесу всю ту травку, которой питаются зайцы, то им будет нечего кушать. От голода они либо погибнут, либо убегут жить в другой лес. Если убегут зайцы, то нечем будет питаться лисам. Они тоже уйдут. Если уйдут лисы, которые, помимо зайцев, охотятся на мышей, то в лесу станет слишком много мышей. Они погрызут многие растения, больше, чем им отведено по закону этого леса. И тогда станет нечем питаться букашкам, птичкам или насекомым. Поэтому, если люди что-то берут из этого леса, это должно быть согласовано с лесом. Со всей его системой.
Потому мы не можем просто так в неограниченном количестве рвать растения. Мы должны чувствовать, сколько можно взять стебельков с каждого кустика и в какое именно время, так, чтобы не повредить его, чтобы оно продолжило расти дальше. Это первый закон леса.
Дальше мы будем с тобой изучать растения, учиться их слушать, понимать какую пользу они могут принести людям.