Действительно, человек с таким жизненным опытом, страстью к своей профессии и харизмой может многое. Только есть один нюанс: звание учителя года Энтони заработал безо всяких умных досок. В то же время, ни одна доска сама по себе такого звания ещё не получала. И я очень сомневаюсь что получит, даже если рядом с ней поставить десяток "просто учителей". Ну да, наверное первые несколько минут (помним про максимальное время концентрации американских подростков) детишки действительно будут на неё смотреть. А потом отвернутся и продолжат заниматься своими делами. Ведь умная доска не больше, чем добротный музыкальный инструмент. Есть он, есть ноты, но нужен ещё и музыкант, чтобы всё заиграло. И я готов поспорить, что Эрик Клэптон сможет дать неплохой концерт и на гитаре производства владикавказского завода музыкальных инструментов, а Тимати не помогут даже барабаны Страдивари
Услышав, что "умными досками" планируется оснастить все школы США, я поинтересовался у Энтони а как бы проапгрейдить и учителей, дабы они смогли эффективно использовать дорогие обновки? Он только руками развел. Если с техникой всё более-менее понятно (сюда кладём деньги оттуда вылезают доски), то что делать с людьми не знает никто. Есть понимание на самом верху: надо менять систему подготовки новых преподавателей и переучивать старых. А вот как это делать совершенно непонятно. Грубо говоря, задачи стоит научить «делать интересно», потому что ситуация в американском образовании аховая. Энтони привел впечатляющую цифру ежегодно миллион американских детей бросает школу. В двух тысячах школ по итогам года недосчитываются половины учащихся. Далее из уст учителя года прозвучала самая мощная фраза: "Если мы хотим в ближайшем будущем оставаться единым и самостоятельным государством , надо что-то делать". Правда, отличная формулировочка? Даже советские пропагандисты так загибать не осмеливались. Кстати, интересно, а сколько детей бросает школу в России? Надо будет поговорить с кем-то из наших учителей года
о том, какая хорошая компания Google, и как эта компания разрешает учебным заведениям бесплатно использовать Google Apps. Саманта оказалась ещё и честной девушкой, потому что на вопрос а что это Google такая щедрая, ответила без PR-ухищрений. Мол, мы в Google надеемся и верим, что дети полюбят Google Apps и, когда подрастут и устроятся на работу, убедят руководство перевести предприятие на это облачное чудо. Разумеется, уже далеко не бесплатно.
Наконец, Ширли Хакет (Shirley Hackett), самый главный руководитель по внедрению информационных технологий в образование округа Дадли (Dudley), действительно интересно рассказала о том, как детям нравятся личные нетбуки (их в округ, самый крупный город которого, насчитывает менее 200000 жителей, закуплено 4000 штук), как развивается сетевая инфрастуктура, как создана единая база учащихся в округе, и дети, переходя из школы в школу (насколько я понял, это явление очень распространенное), приносят на новое место полное «портфолио» со своими успехами и неудачами. Меня очень заинтересовало а кто занимается разработкой образовательного контента, и Ширли ответила, что у них на то есть команда увлеченных молодых людей во главе с одним молодым гением. Кстати, мы все привыкли, что IT занимаются люди нестарые. Так вот Ширли далеко не девочка, однако это не мешает ей действительно недурно владеть предметом. Как ни печально, но ее российскую сверстницу в роли специалиста по развитию информационных технологий представить трудно. Времени было мало, и мы договорились развить данную тему по переписке как говорится, следите за публикациями.
Что же до нелепиц извольте. Порадовала тема: "Навыки, необходимые в 21-м веке: что они из себя представляют, как их привить и применить для безупречной производительности". Это очень по-нашему: в комнате горит диван, но мы побежим на кухню и будем тушить обеденный стол, а то в комнате жарко очень. Может ли кто-то представить возможности и сферу применения информационных технологий хотя бы лет через пятьдесят? Точно можете? Тогда добро пожаловать в ReaDitorial, пока туда не набежали фантазеры с этой дивной сессии, практическая польза которой в ситуации, когда непонятно что делать с уже существующими технологиями, стремится к отрицательным значениям. Из той же серии тема "Будущие социально-технологические изменения и их отражение в образовании". Тушите, тушите стол, а то диван уже догорает
Ну и название одной темы просто порадовало. В оригинале оно звучит Turning kids on, а перевести можно очень по-разному. Наверное, организаторы имели в виду значение "Как стимулировать интерес ребенка к учёбе". Но в разговорной речи turn on имеет значение «зажечь», причем с мощным наркотическим подтекстом. Помнится, The Beatles имели немалые неприятности, когда в гениальной, не побоюсь этого слова, песне A Day In Life Джон Леннон спел Id like to turn you on". Песню не хотели ставить на радио, а в некоторых странах альбом Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band выпустили вообще без этой песни. А тут Turning kids on в программе серьёзного мероприятия, поддержанного правительством. Это к вопросу предугадывания изменений: Леннона за turn on травили всего-то сорок пять лет назад. На сессию, между тем, не пошел. По программе она должна была продлиться всего 20 минут, и за это время научить "делать интересно" попросту невозможно.