Пожалуй, психолог мог бы написать о поисках Электроникой сходных характеров целый научный трактат, хотя метод, который он применял, давно известен как метод «психологической совместимости». По этому методу подбираются экипажи космических кораблей, подводных лодок, полярных станций словом, везде там, где люди должны в трудных условиях понимать друг друга с полуслова и поддерживать.
Электроник формировал «экипажи дружбы». Например, прочитав тревожное письмо Любы Олиной о том, что в их классе есть мальчишки, которые радуются и хохочут, увидев плачущую девчонку, Элек хотел сначала откликнуться открытым письмом к мальчишкам Любиного класса. Но потом подумал, порылся в почте и нашел письмо Славы Велика, которое начиналось знаменитым призывом французского летчика и писателя Антуана де Сент-Экзюпери: «Уважение к человеку! Уважение к человеку!.. Вот пробный камень!..» А дальше Слава писал, какие интересные личности встречаются среди девчонок его класса
Так Электроник находил единомышленников в разных школах и городах, а иногда, неожиданно, и в соседних подъездах.
Позже Сыроежкин всерьез убедится, что существует «эффект Р.Электроника». А пока что снова позвонила Бублик и радостно выпалила в трубку:
Ой, Сергей, у меня теперь неразлучная подружка Лена. Вот она рядом, дышит в трубку слышишь? Передай от нас Элеку большое, пребольшое спасибо. Мы и не знали, что живем в одном доме
Передам, сказал Сергей. А ты напиши о себе и Лене Айзеку Азимову.
Ты имеешь в виду «эффект Р.Даниэля»? Бублик рассмеялась.
И Электроника, добавил Сергей.
Он вошел в комнату, сказал Элу:
Тебе привет от Р.Электроника И от Бубликов
ВЗРЫВ ЭНЕРГИИ
Министр заглянул в сводки, отложил в сторону бумаги, задорно сказал:
Это интересно! Что за взрыв энергии? Что скажете, товарищи?
Разрешите, Георгий Петрович? Из-за стола поднялся пожилой инспектор.
Пожалуйста, Василий Иванович.
Успеваемость в средних и даже старших классах неожиданно повысилась на восемнадцать процентов, доложил инспектор.
Присутствующие оживились.
Конкретные данные свидетельствуют, продолжал инспектор, просматривая свои записи, что процент четверочников и пятерочников возрос не только по математике, литературе, физике, но и по таким предметам, как прилежание, черчение и физкультура
И по пению! прервал его инспектор по младшим классам.
Да, и по музыке, и по рисованию, подтвердил Василий Иванович.
Мимолетные улыбки участников совещания свидетельствовали, что опытный инспектор и его молодой коллега зарылись в сводках и цифрах, поверили приподнято-весенним рапортам школ и даже самого гороно городского отдела народного образования, не перепроверили данные, перед тем как докладывать. Где это видано, чтобы ребята весной были прилежными, чтобы они пели хором, возились с красками и подтягивались на брусьях, когда каждый зеленый куст манит на улицу
Василий Иванович сразу уловил ироничное настроение. Тем более, что со своего председательского места министр бросил реплику, мол, прилежание дело индивидуальное, а потому достаточно сложное для обобщения. Инспектор был начеку, во всеоружии. Он вытащил из кармана пачку мятых листов и огласил некоторые личные свидетельства учеников:
«Мы, девочки-хорошистки, дружно решили быть отличницами»
«Всем классом болеть за одного»
«Теперь к доске мы бежим бегом»
«А я решила догнать Электроника не только в учебе, но и в спорте».
Прочтя эти строки, Василий Иванович оглядел сидящих за столом и опустился на свое место.
Позвольте, у меня тоже полно таких записочек! проговорила заведующая гороно, роясь в объемистом портфеле.
Это не записочки, уважаемая Ольга Сергеевна, а мысли вслух, парировал инспектор.
За столом происходило нечто странное: участники совещания доставали из карманов, папок и портфелей листки с корявыми буквами и прилежными ученическими строками, передавали их министру.
Что это еще за Электроник? иронично спросил заместитель министра, вернувшийся только что из отпуска. Насколько я помню себя в детстве, никто в школе не относился серьезно к музыке, рисованию да и к физкультуре. Одни лишь одиночки
Представьте, что сейчас все не так! парировал инспектор. Особенно в спорте.
Министр быстро просмотрел листки из школьных тетрадей, и глаза его сощурились.
Как вы это оцениваете, Василий Иванович? спросил он инспектора.
Как метод Электроника! высказался с места инспектор средних классов, наблюдая энергичные кивки инспектора младших классов. Ребята называют именно его как пример для подражания.
Кое-кто приготовился записывать.
Еще один метод? вмешался в разговор заместитель министра, которому вкратце пояснили про Электроника. На моей памяти были самые разные опыты Может, хватит, товарищи?
Георгий Петрович встал с председательского места, обошел Т-образный стол заседания, остановился за спиной заместителя.
Вы правы, Серафим Васильевич, произнес он. Делать эксперимент бесконтрольным мы не имеем права. Но и проходить мимо того нового, что подсказывает жизнь, не можем
Опять авторучки потянулись к блокнотам и застыли. Министр молчал, отыскивая глазами нужного человека.