Ударил и не попал? Отступай, инерция слишком большая, несколько мгновений тебе придется бороться с собственным оружием, выводя его на новую траекторию атаки. Левая нога назад, энергия тела перемещается, и вот уже летящая снизу сабля в вывернутой руке идет по схеме право-низ и имеет чуть ли ни в полтора раза большую инерцию. А противнику только и остается что прикидывать. Как так вышло, что наступал вроде он, и его же бьют.
Не попал, потому что противник отскочил в страхе? Еще веселее делай подшаг вперед, выводи саблю через правую сторону и бей с удвоенной силой. Красота? Нет. Потому что в обоих случаях ты оказываешься без оружия и защиты, пока выводишь саблю на стартовую траекторию.
В результате сложнее всего мне давались атаки по направлениям право-центр и лево просто все, что шли с другой стороны. Они требовали чуть большей раксрутки и при этом лишали мобильности, съедали на полсекунды больше времени, в которые я оставался беззащитным но это было проблемой новичка.
В руках Дали сабля выглядела не просто стальной изогнутой полоской, а произведением искусства, и фехтование превращалось в танец. Даже с активным третьим глазом я едва успевал следить за той «мельницей», что он крутит, словно цирковой артист, но все движения преподавателя оставались лениво-выверенными, экономящими силы.
Когда у меня так получится и получится ли вообще большой вопрос. А пока
От кисти, от локтя, от плеча! продолжал требовательно говорить Дали, внимательно смотря на мои движения. Ну что ж, это не тот прогресс, на который я надеялся, но результат далеко не худший. Продолжай в том же духе, и через год-два ты сможешь овладеть базовыми навыками для поединков.
Боюсь, столько времени у меня нет, ответил я, прекрасно осознавая, что до Дали мне с текущим владением саблей не дотянуться. Мне нужно усвоить все базовые движения и одну-две техники, позволяющие выжить за этот учебный год.
В таком случае либо учись в три раза усердней, либо не трать мое время, презрительно взглянув на меня, бросил Дали. Ты можешь двигаться сколь угодно быстро и бить куда сильнее, но это не позволит тебе выучить правильные движения и поставить моторику тела.
Возможно, в этом и проблема, задумавшись, проговорил я. Как насчет тренировать меня на пределе возможностей?
Моих? Я даю тебе максимум, который ты зачастую не способен воспринять, отмахнулся учитель. Если же ты решил оставить мой курс
Учите меня сражаясь, выпалил я, и Дали аж замер от удивления. Наши одноклассники не могут меня напрячь, если я серьезен. А просто повторяя движения, не видя цели и раз за разом колотя манекен, я не получаю достаточного уровня вовлечения.
Интересная позиция, но ты же понимаешь, что пока не представляешь из себя ничего стоящего. Даже рассматривать тебя в качестве противника смешно, проговорил Дали, и мне пришлось согласиться. Почти.
У вас еще почти десяток учеников, которые требуют вашего внимания. Так что вы можете раздавать им рекомендации, одновременно натаскивая меня на практику, предложил
я. Для вас это не составит особого труда.
Что ж, это можно попробовать, усмехнулся преподаватель, подошел к стойке с оружием и выбрал точно такую же, как у меня, тренировочную затупленную саблю. Не бойся, я постараюсь сдерживаться.
Я заранее вошел в медитацию, погнал прану по меридианам и только поэтому успел отскочить от молниеносной атаки Дали. Надо ли говорить, что, даже если он и сдерживался, заметно это не было. Он лупил быстро, со всей силы, хотя применительно к его стилю это было скорее со всей скорости.
С каждой секундой накручивая темп, препод заставлял меня прыгать, уворачиваясь от ударов. Выдержав такой напор на протяжении нескольких долгих секунд, я решился на контрудар, за что тут же поплатился. Сабля противника метнулась мне навстречу куда быстрее, грозя разрубить руку, и я едва успел ее отдернуть. А через мгновение лезвие сабли уже замерло у моего горла.
Неплохо, проговорил Дали, и я с удивлением понял, что слышу в его голосе едва заметную одышку. Ты продержался почти минуту, но мне постоянно приходилось себя сдерживать. Так не пойдет.
А что, если я надену броню? И вы тоже, предложил я.
А я-то зачем? удивленно посмотрел на меня учитель фехтования. Мне лишние тяжести ни к чему, они только замедлят движения и сделают меня уязвимей. К тому же во время дуэли у тебя никаких доспехов не будет. Честный поединок происходит в одном деловом костюме.
На честные дуэли я и не рассчитываю, буркнул я. Хорошо, но как насчет брони для меня?
Можешь надевать, если достанешь, усмехнулся преподаватель. У меня такой нет. Как я сказал, это лишнее.
Понял, кивнул я, быстро прикидывая, где мне достать хоть что-то похожее на тренировочный костюм. Правда, вплотную этим пришлось заниматься уже после занятия. Кажется, Дали понравилось гонять меня по залу с саблей в руках, потому как оставшееся время он только этим и занимался.
Но стоило звонку прозвенеть, как преподаватель с облегчением отложил в сторону саблю и, помахав на прощание рукой, удалился. Его примеру немедля последовали старшекурсники, сбежав из зала и оставив на нас с одногруппниками уборку.