Что? Какой досрочный выпуск? спросил он, удивлённо уставившись на меня.
А вот так. Ты же сам знаешь, что по силе я уже дотягиваю до генина.
Да, но он нахмурился и опустил взгляд.
«Не ожидал такой реакции. Думал, он начнёт возмущаться, говорить, что обязательно превзойдёт меня. А вместо этого выглядит расстроенным».
Саске, хоть и поддерживал отношения с Наруто и мной, в Академии был довольно замкнут. Его гордость и стремление к совершенству мешали ему заводить настоящих друзей.
Мне нужно двигаться дальше, продолжил я, стараясь говорить уверенно. Но не волнуйся, я всё равно буду приходить на тренировки. Пусть и реже. К тому же, смогу научить тебя многому из того, что узнаю сам.
Саске посмотрел на меня, его лицо выражало смесь смирения и вызова.
Хм. С тебя обучение крутым техникам буркнул мальчишка, всё ещё слегка надувшись.
Идёт. А теперь пошли в «Ичираку», ты платишь поддразнил я, радуясь возможности поесть бесплатно.
Эй! Это нечестно, ты меня отвлёк! возмутился он, догоняя меня.
Не знаю, о чём ты. Разве не Итачи говорит: Умей принимать поражение? бросил я через плечо, направляясь к раменной.
Тск Ты прав. Точнее, он прав нехотя признал Саске, плетясь за мной.
Пока мы шли, я с сожалением думал, что «Ичираку», конечно, хорош, но мясо было бы куда лучше. Увы, мясо остаётся роскошью для ученика Академии.
Глава 14: Выпускной экзамен
Наступил день выпускного экзамена. Я уверенно шёл к кабинету, где предстояло сдать этот важный этап. Сомнений не было: все три академические техники я выучил давно и довёл до автоматизма. Уже сейчас мог использовать их без сложения ручных печатей требовалась лишь небольшая концентрация.
Самой сложной для освоения оказалась техника Замещения Тела. Она потребляла треть моего чакрового резерва, который, к слову, был равен уровню обычного чунина. Кроме того, эта техника требовала подготовки: необходимо заранее зарядить чакрой предмет для замещения. Без предварительных приготовлений она бесполезна, поэтому подходит только для планирования или засады.
Когда я дошёл до двери класса, уже слышались приглушённые голоса учеников. Я вошёл, и все взгляды моментально устремились на меня.
Ах, да, я немного заблудился, и, похоже, оказался последним. Увидев нового, незнакомого ребёнка, ученики начали перешёптываться.
Это кто ещё? Он точно не из нашего класса.
Может, перепутал кабинет?
Учитель, стоявший перед классом, строго постучал указкой по столу, привлекая внимание.
Тишина! Это Ичиро-кун, и он будет сдавать выпускной экзамен вместе с вами объявил он.
Зал ахнул.
Что? Этот ребёнок будет сдавать экзамен?
Но ему же лет шесть, не больше!
Итачи-сан тоже сдал экзамен досрочно. Может, этот мальчик такой же талантливый?
Ещё один гений? Круто!
Сдерживая смешок, я уселся на предложенное место. Интересно, это был тот самый класс, где учился Итачи? Забавно, как ученики изначально настроились удивляться или восхищаться, а не оскорблять меня. Вот что значит уровень ожиданий после появления таких, как Итачи.
Учитель указал мне место у окна, в самом заднем ряду. Отличное место, чтобы просто наблюдать за происходящим. Слегка пожав плечами, я устроился.
Теперь раздаю тестовые задания, произнёс учитель, раздавая стопку листов. Не переворачивайте их, пока я не разрешу.
Когда все получили свои задания, он продолжил:
Это контрольный тест из ста вопросов, охватывающий всё, что вы прошли за эти пять лет. На выполнение у вас два с половиной часа. Не торопитесь и внимательно проверяйте ответы. Можете начинать.
Звук переворачиваемых листков эхом разнёсся по классу. Перевернув свой, я пробежал взглядом по первым заданиям.
«Всё это слишком просто. Кажется, экзамен пройдёт быстрее, чем я ожидал».
Ваше время закончилось! Пожалуйста, пододвиньте листки к краю парты, чтобы я мог их забрать! громко объявил учитель, стуча указкой по столу.
Я закончил решать задания ещё час назад и весь оставшийся срок наблюдал за одноклассниками. Многие нервничали, особенно двое бесклановых, которые старались как могли. Большинство здесь всё же были клановыми с навыками и подготовкой, что передаётся из поколения в поколение.
«Интересно, с кем из них я окажусь в одной команде?»
Учитель, дождавшись, пока соберут все листки, продолжил:
Отличная работа, все постарались. Теперь переходим ко второй части экзамена. Вы будете демонстрировать одну из академических техник ниндзюцу. Какую именно определите путём вытягивания билета.
С этими словами он подошёл к двери и впустил двух мужчин в стандартной форме чунинов. Среди них я сразу узнал Ируку-сенсея.
Всем добрый день, сказал Ирука, окинув класс ободряющим взглядом. Мы проверим, готовы ли вы стать настоящими генинами. Не волнуйтесь, сосредоточьтесь, и у вас всё получится.
Они уселись за длинный центральный стол и начали по очереди называть имена. Один за другим ученики вставали, подходили к столу, вытягивали билеты и демонстрировали технику.
Прошло уже около сорока минут, большая часть класса закончила, и люди уходили, гордо унося свои протекторы.
Наконец прозвучало моё имя. Подойдя к столу, я вытянул билет и мельком взглянул на задание. «Клонирование». Проще простого.