По инициативе Института американской стратегии была издана книга «Американская стратегия в ядерный век». Эта книга (одним из соавторов которой является Фрэнк Барнетт) подготовлена Институтом внешней политики Пенсильванского университета и получила широкое распространение в библиотеках, городских школах и т. д.
Книга «Американская стратегия в ядерный век» провозглашает
концепцию «затяжного конфликта» как основу для понимания развития международных отношений США. В книге утверждается, что ситуация «затяжного конфликта» якобы вызвана «стратегией СССР против Запада». Выхода из «затяжного конфликта» авторы книги не видят, ибо, по их утверждению, «в поведении коммунистов и их действиях не произойдет никаких изменений, которые допускали бы обеспечение приемлемых для Запада соглашений, так как конечная цель коммунизма установление мирового господства». Отсюда главная цель американской стратегии атаковать коммунизм везде, где только возможно!
Проблема идеологической обработки военнослужащих США в духе установок «холодной войны» считается руководителями военного ведомства США одной из важнейших. С особой остротой она была выдвинута после корейской войны, когда выявился низкий моральный дух американских экспедиционных сил. С этого времени стали усиленно появляться различные армейские наставления и политические руководства, изданные военным ведомством, главным образом, для инструкторов по воспитанию рядового состава. Таковы, например, брошюры «Почему мы воюем», «Во что мы верим», «Битва за свободу» и т. д.
В духе реакционных пропагандистских установок осуществляется «натаскивание» военными идеологами учащихся средней и высшей школы США. Военизация учебного процесса в американской средней школе проводится через Корпус подготовки офицеров (КПОЗ). Группы этого корпуса имеются и в колледжах. По программам КПОЗ ведутся занятия в 255 муниципальных и частных средних школах, и в 240 школах имеются отделения КПОЗ. Если учесть, что окончивший среднюю школу юноша проходит еще двухлетнюю военную программу в университете и попадает затем на двухлетнюю военную службу, то оказывается, что на протяжении шести лет он непрерывно подвергается «психологической» обработке в духе агрессивных военных доктрин.
Правительство США всемерно поощряет участие реакционной американской военщины в операциях «психологической войны». Еще в 1948 году, в период президентства Эйзенхауэра, Национальный совет безопасности издал директиву, о которой газета «Нью-Йорк таймс» писала: «Президент Эйзенхауэр и ответственные политические руководители его правительства постановили, что холодную войну нельзя вести как ряд отдельных и часто несогласованных между собою действий Ее следует вести путем концентрации всех ресурсов правительства, опираясь на полное понимание и поддержку гражданского населения. В частности, было принято решение привлечь военный персонал для активизации усилий при ведении холодной войны» 6.
Воздействие военщины на внешнюю политику Пентагон осуществляет через свою креатуру в госдепартаменте, посольствах и миссиях, в информационном агентстве США и других правительственных органах, соприкасающихся с внешней политикой. Свои агрессивные «идеи» Пентагон проводит через научно-исследовательские институты, разрабатывающие военно-стратегические проблемы, проблемы «психологической войны» и т. д.
Аналогичные опасения высказывает видный политический деятель Великобритании лейборист Р. Эдвардс. В написанной им в 1963 году брошюре «США союзник или хозяин?» автор заявляет: «Нигде в капиталистическом мире военные
не имеют такого влияния на внешнюю политику, как в США Машина, созданная Пентагоном, стала настолько мощной и влиятельной, что фактически не подчинена правительству» и, более того, «образует мощный фактор влияния на внешнюю политику США, переходящий подчас границы, допустимые с точки зрения гражданской власти».
Тесное взаимодействие идеологической борьбы американского империализма с деятельностью разведки обусловлено тем, что разведывательные органы США, в сущности, выполняют задачу «обеспечения» стратегических и тактических актов «психологической войны». Именно разведка помогает органам «психологической войны» конкретно нацеливать свои операции, выбирать определенные средства и оценивать эффект их действия. Само разграничение пропаганды на «белую», «серую» и «черную» слова, вошедшие в лексикон экспертов «холодной войны», подсказывает мысль о наличии условий, когда пропаганда становится оружием «психологической войны» на службе разведки. В свою очередь разведка в решении тех или иных задач, отведенных ей в «психологической войне», действует под личиной пропаганды.