Занятие 5
Программное содержание.Материал. Кукла, Петушок (мягкая игрушка).
Ход занятия
Музыкальный руководитель приходит в группу вместе с куклой Машей. Здоровается и приглашает детей в музыкальный зал, говорит, что их там кто-то ждет. Все вместе они идут в музыкальный зал.
М.р. Мы пришли сюда опять, будем вместе мы гулять. И Машу возьмем. Зазвучит спокойная музыка, и мы не будем торопиться. (Педагог гуляет вместе с куклой, наблюдая за тем, чтобы дети не сбивались в стайки, не толкались, шли в одном направлении. Не нужно напоминать детям, чтобы они слушали музыку и ходили ритмично, они постепенно учатся согласовывать свои шаги с темпом музыки, останавливаются с ее окончанием. Упражнение повторяется два-три раза.) Как хорошо вы гуляли: каждый по своей дорожке. А теперь подойдите ко мне. Сегодня Машенька пришла к нам не одна, а со своим другом. Кто он отгадайте сами!
М.р. Вот он, Петя-петушок, золотистый гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка. Очень рано встает, голосисто поет. Как поет Петушок? (Дети подражают пению петуха.) Я знаю про него песенку! Послушайте.
Исполняет без музыкального сопровождения русскую народную попевку в обраб. М. Красева Петушок, стараясь научить детей эмоционально откликаться на образ Петушка, передавая ласковый, напевный характер песни. Повторяет попевку, но уже с музыкальным сопровождением.
М.р. Теперь посадим Петушка поудобнее, пусть послушает, как кукла Маша была в гостях у бабушки.
Исполняет песню Ладушки с музыкальным сопровождением, задает вопросы по тексту песни, предлагает спеть
песню всем вместе. Учит детей эмоционально отзываться на песню веселого характера, воспитывает доброжелательное отношение к бабушке. Учит детей протягивать ударные слоги в словах ла-душки, бабушка. По очереди подходит к каждому ребенку, мимикой показывая свое отношение к песне. По окончании исполнения хвалит всех детей.
М.р. Когда Маша устала, мы уложили ее в кровать и пели ей тихую, ласковую колыбельную песенку. Когда вы качаете своего мишку или зайчика, вы тоже напеваете колыбельную, и мама перед сном своим детишкам поет колыбельную. (Читает стихотворение.)
Маша. Как хорошо, как весело плясали дети! Мне с Петушком очень понравилось. Мы тоже хотим с вами поплясать! (Все пляшут еще раз.) Очень весело было, но мы еще не наигрались. Подходите, подходите, погремушки все берите!
Проводится игра-песня «Наша погремушка» два-три раза, затем дети самостоятельно складывают погремушки в коробку.
М.р. (провожает детей до двери; прощаясь, обращается к каждому). Приходи, дружок, еще, я буду тебя ждать!
Занятие 6
Программное содержание.Материал. Кукла, колыбелька. Колокольчики (на каждого ребенка).
Ход занятия
Дети свободно входят в музыкальный зал, где посередине стоит колыбелька. В ней спит кукла Маша.
М.р. (понизив голос). Смотрите, Маша спит в колыбельке. Давайте не будем ее будить, а тихо сядем на коврик и послушаем колыбельную музыку. (Исполняет на фортепьяно Колыбельную А. Гречанинова // Музыка в детском саду. Вып. 3. М., 1967.)
Вот какая музыка прозвучала спокойная, тихая, ласковая, добрая, убаюкивающая. Под нее наша Машенька и разоспалась. Как же нам ее разбудить? Нет, шуметь мы не будем, а то напугаем Машу, да и вообще в музыкальном зале не шумят. Кто вас будит по утрам? Правильно, мама! А в деревне может разбудить Петушок. Как он поет? Правильно, весело, звонко, голосисто! Где же наш дружок Петушок? Давайте его ласково позовем, пусть придет и разбудит нашу Машу: Пе-ту-шок!
Звать нужно протяжно, в медленном темпе. Сначала дети зовут все вместе. Затем педагог предлагает наиболее активным детям по одному спеть уже знакомую им песню Петушок. Так они разучивают текст песни, протягивая ударные слоги в словах петушок, гребешок и т.д.
М.р. А еще по утрам нас будит будильник, он очень громко и звонко звенит, как мои колокольчики. Послушайте, какой у них звонкий голосок! (Звонит, затем раздает колокольчики детям, показывая, как правильно их держать и встряхивать.) Подставляйте ладони: на каждую я положу колокольчик. Весело позвеним и разбудим Машу.
Дети звенят колокольчиками вместе с воспитателем и музыкальным руководителем. Кукла просыпается и встает. Здоровается с детьми.
М.р. Машенька, ты отдохнула, теперь попляши, а мы тебе сыграем плясовую на колокольчиках.
М.р. Теперь аккуратно положите колокольчики на поднос. Молодцы! Сейчас мы вместе с куклой Машей погуляем каждый по своей дорожке. (Упражнение Прогулка, исполняется два-три раза.)