зависеть от индивидуальных особенностей поведения собаки, а также ее реакции на тот или иной раздражитель.
Учитывая вышесказанное, необходимо помнить, что в продолжение всей жизни собаки, независимо от временных и территориальных обстоятельств, условный сигнал необходимо подкреплять безусловным сигналом, чтобы сохранить временную связь между центрами в коре больших полушарий головного мозга собаки.
Если вы хотите понять друга усвойте механизм образования УР, и это умение поможет вам управлять питомцем в течение всей его жизни в различных обстоятельствах!
Зайдем, колбаски стырим
Ты что, не видишь написано, «Собакам вход воспрещен»!
Дура ты, кто ж знает, что мы грамотные.
Факторы безотказной работы собаки
принуждение,
запрещение,
поощрение.
Принуждение умелое и своевременное применение преимущественно механических раздражителей, принуждающих собаку совершить необходимые действия на поданный сигнал.
Сюжет первый. На практических занятиях по дрессировке собака не среагировала на первое произнесение команды, поданной дрессировщиком, потому что отвлеклась на внешний раздражитель. Тогда дрессировщик при подаче повторной команды повышает интонацию голоса и воздействует на собаку механически (рукой и поводком).
Сюжет второй. Во время свободного (без поводка) выгула собаки хозяин первым замечает внешний раздражитель (например, другую собаку). Хозяин первой собаки называет кличку своего питомца и быстро убегает от нее, чтобы избежать возможного конфликта с другой собакой.
По первому сюжету можно сказать следующее. Применяя механические раздражители, тем самым мы искусственно принуждаем организм собаки выводить внутренний безусловный фактор (инстинкт самосохранения) на первый план.
Именно поэтому повышение интонации голоса приобретает для собаки значение условного торможения.
Таким образом, принуждение связано с повышением интонации голосовой команды и увеличением силы механических раздражителей. В данном сюжете действия дрессировщика были абсолютно правильными.
Комментируя второй сюжет нужно отметить, что действия и этого дрессировщика были рациональными, поскольку он раньше собаки заметил внешний раздражитель и учел тот фактор, что у недрессированной собаки во время свободного выгула на первое место выходит ориентировочная реакция, и она моментально могла бы устремиться к другой собаке.
Если вы вовремя проконтролировали ситуацию, и ваша собака не успела отвлечься на внешний раздражитель, то она непременно последует за вами, поскольку фактор принуждения будет присутствовать на основе безусловной привязанности к своему хозяину.
Надо сказать, что фактор принуждения, как физическое подкрепление команды будет играть свою роль только на первых двух стадиях отработки УР. По мере закрепления, тот или иной УР будет проявляться у собаки автоматически, а значит, без принуждения .
Владельцу собаки необходимо уходить от практики подачи команд собаке в угрожающей интонации. В противном случае у собаки выработается реакция на выполнение команды только на эту интонацию.
Если собака не выполняет команду с первого раза, то по своему опыту могу сказать, что лучше повторно немного повысить интонацию голоса, а вот физическое воздействие усилить на порядок. Затем, после выполнения собакой команды необходимо повысить интонацию голоса при поощрении питомца.
Поощрение это подкрепление действий собаки вкусовыми, механическими и звуковыми раздражителями, которые обязательно связаны для животного с приятными ощущениями. Поощрение ускоряет выработку того или иного УР у собаки и способствует улучшению ее контакта с дрессировщиком.
В качестве очень распространенного примера хочу привести действия одного дрессировщика, который занимался
с собакой в одной из моих групп по курсу общего послушания.
До своего прихода на занятия у хозяина уже были определенные проблемы с собакой. Она портила вещи в квартире и не подходила по команде во время выгула и была вообще не послушной. На первых занятиях собака не выполняла команды дрессировщика. На последующих занятиях хозяин добился выполнения требуемых действий от собаки, но в ее поведении появились признаки страха по отношению к владельцу. После получения соответствующей консультации инструктора, дрессировщик поменял тактику своих действий по отношению к своему питомцу. Каждое правильное действие собаки стало поощряться.
Комментируя этот сюжет надо сказать следующее. До прихода на занятия у хозяина собаки сложилось по отношению к ней предвзятое отношение, своего рода обида на своего питомца, который его вообще не слушался. Соответственно нужного контакта с собакой у владельца не было. На первых занятиях от собаки требовали выполнения определенных действий, которые вызывали у нее «чувство протеста» она отстаивала свою свободу.
В подобных ситуациях практически всегда происходит борьба между собакой и дрессировщиком, борьба за лидерство.
Поняв смысл указаний инструктора по-своему, а именно, что собаку необходимо все время физически заставлять выполнять команды, владелец так этим увлекся, что не заметил, когда у питомца появился страх и забыл, что собаку нужно всегда поощрять за выполненное действие, пусть даже эта команда собакой была выполнена и при его непосредственном участии.