Неинициированные? еще одно интересное слово.
У ребенка-мага в начале жизни особые способности никак не проявляются, они словно дремлют. Умение управлять собственным источником энергии проявляется примерно в возрасте двенадцати-пятнадцати лет. Собственно, объединение с магической силой и называется инициация. Вероятность инициации в более позднем возрасте мала. В более раннем еще более маловероятна и почти всегда заканчивается гибелью юного мага. Детское тело просто не способно справиться с источником, оно буквально выгорает изнутри.
А как определяют будущих магов?
Никак. Почувствовать мага до инициации невозможно. Два мага могут определить друг друга только по эху творимых заклинаний или находясь очень близко друг к другу. Например в постели. Старичок похихикал, видимо, вспомнив какие-то особые случаи подобного «опознания». Саму инициацию не узнать невозможно. Инициированный приходит в академию, где с помощью специального артефакта определяется его примерный потенциал. Если маг достаточно силен, то его зачисляют в академию.
А кроме академии?
Традиционная передача знаний от учителя к ученику все еще преобладает. Богатые
из цветного камня. Особо богатые студенты используют драгоценные камни вроде рубинов, алмазов, изумрудов, но особого значения это не имеет. На четвертом курсе в поле печатки добавляется золотое колечко, на пятом все поле становится золотым. Окончившие пятый курс получают степень магистра и рыцарское звание, естественно, после принесения присяги королю Эрании. На кольце магистра камень заменяется концентрированной энергией, заключенной в сферу.
Мы вышли к зданию, напоминавшему амфитеатр. Ага, амфитеатр и есть, только верхний ряд мест начинается на уровне земли. Эдакая огромная яма. Сама арена овальная, метров пятьдесят в длину.
Это большая арена. Используется для проведения турниров, дуэлей, учебных боев. Официально применять боевую магию можно только здесь. По ту сторону арены здание боевого факультета. Там находится арсенал, аудитории и залы для фехтования.
Передо мной крепость. Небольшая такая, но внушающая уважение. С башенками, бойницами, толстыми стенами.
А магов обучают фехтованию? задаю я вопрос.
Тех, кто хочет. То есть дворян-то в любом случае начинают обучать с детства, но, став магами, многие бросают тренировки. Молодежь считает, что магия гораздо эффективнее и занятия фехтованием пустая трата времени, как-то не по-доброму усмехается Клавикус. Сразу понимаешь, что этот болтливый дедуля не всю жизнь дышал архивной пылью и что именно он думает о самоуверенных болванах, пренебрегающих высоким искусством выпускать кишки противнику посредством холодного оружия.
В общем-то для дуэлей им хватит и магии, продолжает архивариус. Если простой фехтовальщик вызвал мага на дуэль, то он сам виноват в своей глупости.
А если наоборот?
Подобное не приветствуется. У среднего мечника мало шансов победить мага один на один. В таких случаях маг обычно не применяет силу и сражается как обычный боец. Но это дело сугубо добровольное, да и есть много способов сжульничать.
Мы обходим арену справа и попадаем еще к одной. Эта гораздо меньше. Овальная яма с отвесными краями, без амфитеатра. В длину метров двадцать двадцать пять. В глубину около трех. Две лесенки с торцов.
Малая арена. Используется для обучения и поединков. Дальше за боевым факультетом еще конюшни и открытые тренировочные площадки, но туда мы не пойдем. Обедать пора.
После обеда Клавикус приносит какие-то книги, бумагу и письменные принадлежности.
Итак, чему будем учиться в первую очередь, юноша? Архивариус буквально лучится положительными эмоциями.
Для начала давайте разберемся со счетом. Это будет проще всего. Считать я умею.
Ага, ну вот, смотри. Это цифры от одного до десяти цифры состоят из палочек и точечек.
Один просто вертикальная палочка. Два к вертикальной палочке добавляется точечка справа. Три к конструкции добавляется косая короткая черточка, пересекающая вертикальную в нижней части. Четыре крестик с точкой в левом верхнем секторе. Я уже догадываюсь, как будет выглядеть пятерка.
Пять.
Точно! Крестик.
Шесть.
Крестик с точкой в верхнем правом секторе.
Семь
Так, опять перечеркнули нижнюю палочку. Точку оставили.
Восемь
Теперь перечеркнуты и верхняя, и нижняя палочки крестика. Действительно, чем-то похоже на скособоченную восьмерку.
Девять.
Добавляем точку в верхней правой четверти.
Ноль
О, тут и до нуля додумались. Я читал, что в нашем мире это произошло далеко не сразу. Ноль в местном исполнении выглядит как нижнее подчеркивание.
Понял? А вот так записывается, скажем, число пятнадцать. Мой учитель рисует вертикальную палочку и справа от нее крестик. Теперь попробуй написать число сто девяносто два.
Пишу. Потом спрашиваю про запись дробных чисел. Оказывается, числитель обводится в кружочек, а знаменатель пишется ниже и правее. Если число просто обведено в кружочек, то знаменатель десять. После проверки моего умения складывать, вычитать, умножать и делить Клавикус соглашается, что считать я умею.
С покупками справишься, выносит он вердикт.