Всего за 200 руб. Купить полную версию
факты, подтверждающие это, хорошо известны из общей Картины Исторического Развития Человечества
Но в этой сложнейшей Драме Истории есть своя отдельная история История Познания История Развития Культуры, если отвлечься от эмоциональных составляющих восприятия трагичных страниц Истории Человеческого Сообщества. Иногда, Несущий Знания становился сам эпизодом трагического события, когда восходил на «костер сожжения» за то, что утверждал некую истину. Наверное, вечной загадкой будет явление в Мире Человека, когда Несущий Знания бывает с неизбежностью наказан жесточайшей карой, обречен на мучения и мучительную смерть! В чём смысл? Наверное, объяснить можно всё? И всё-таки легендарный Прометей, который первым поднял «Факел Знаний» и осветил Путь Познания, навеки был «наказан Богами» Является ли это безусловной и абсолютной характеристикой мира Человека? Неужели в Мире Человека Несущий Знания должен быть наказан?!!! Это отдельный вопрос, требующий отдельного ответа Но, как говорят легенды, сначала было Преступление! Первое это «вкушение Плода Познания легкомысленными обитателями Рая», а второе это «Прометей, осмелившийся осветить Путь Познания своим факелом»
Почему же всё-таки бытует такое отношение к Знаниям? И есть ли состав преступления в том, что Человек входит на Путь Познания, и в том, что Человек обретает Знания?! И с точки зрения каких законов обретение Знаний может считаться преступлением? Наверное, с точки зрения любых, которые защищают устои общества, ибо знания, которые разрушают эти устои, являются «преждевременными» и они «неуместны»
В действительности же, ЗАДАЧА ЗНАНИЙ НЕСТИ БЛАГО, ПРОЦВЕТАНИЕ и РАЗВИТИЕ МИРУ.
Состояние, когда Несущий Знания будет отрицаться Обществом и преследоваться вплоть до уничтожения физического наблюдалось, а подчас и наблюдается и поныне! Но следует полагать, что это не может длиться вечно, и, наверное, должен существовать Этап Гармоничного Развития Общества, способного воспринимать любые Истины, ибо Истина не может быть злом и Обретение Истины есть всегда Благо
Отношение к Знаниям и к Несущим Знания весьма актуально и по сей день, ибо подчас Мировоззрение является основой для формирования той, или иной Общности Людей, той, или иной самоорганизации.
Текущий Момент Истории характеризуется существованием сект, различных клубов, общественных организаций, течений, общественных движений и политических партий.
Все это показывает сколь велика роль ведущей Идеи сколь велика роль ведущей Мысли Концепции, вокруг которой формируется вектор общественной активности, коллективных устремлений, социально-групповой ориентации!
Сам факт первостепенной роли Идей характеризует Человека с положительной стороны, а именно являет собой неопровержимое доказательство объективного существования Разумного по своей природе Сообщества, являясь признаком реального существования Цивилизации в Развитии
Но весь смысл возникновения и существования ошибочных воззрений заключается в том, и только в том, чтобы не повторять их и не идти по заведомо ложному пути, избежать тупиковых направлений развития,
ПУТЬ ПОЗНАНИЯ ОЧЕРЧЕН ВЕХАМИ ИСТОРИЧЕСКИХ ОШИБОК и МАЯКАМИ ДОСТИЖЕНИЙ РАЗУМА, КОТОРЫЕ ИЗЛУЧАЮТ СВЕТ ПОЗНАНИЯ и ОСВЕЩАЮТ ПУТЬ ИДУЩИМ и ВСТУПАЮЩИМ.
И такое состояние есть целесообразность Мира
ПОЗНАНИЕ это ВЕЛИКОЕ ИСКУССТВО, ИСКУССТВО ПОЗНАВАТЬ, ИСКУССТВО УПРАВЛЯТЬ ПРОЦЕССОМ, УХОДЯ ОТ ОШИБОЧНОГО, ОТКРЫВАЯ ПУТЬ К ИСТИННОМУ.
Но сам Путь Познания тоже драматичен и всегда существует опасность «обрыва» Пути образования «пропасти заблуждений» «непреодолимой бездны» на Пути Развития. Самой большой трагедией в этом случае может быть «падение в бездну» Бездну Небытия! И такая опасность реально возможна на Пути Развития любой Цивилизации, особенно, если велика инерция, если сама Цивилизация массивна и глобальна.
И отсюда главной задачей является существование объективной возможности в пределах Цивилизации находить, в сравнении и противопоставлении, Пути Истины. И здесь очень важно, чтобы взаимоисключающие Воззрения были абсолютно равноправны, без каких-либо предпочтений той или иной Концепции, равноправны, прежде всего, на существование в Поле Восприятия и Сознания Человека, что дает возможность возникновения ситуации объективного выбора между достоверным и заблуждением. Обладает ли таким качеством Момент Истории Человека сегодня? Стоит ли сегодня Человек перед выбором, имеющим жизненно важное значение значение для всего Исторического Развития в целом?
Ответ на этот вопрос можно дать только тогда, когда «на Весах Истории» будет противопоставление существующей Картине Мира а значит доминирующей в этот момент Концепции Развития Цивилизации И, вступая на путь совместного исследования с автором настоящего, будет сделана попытка дать такую альтернативную существующему Мировоззрению Картину Мира, которая, разумеется, ни в коей мере не должна входить в противоречие с реальными Фундаментальными Законами Бытия Действительности, но, предполагается, может противоречить неким фундаментальным положениям апробированной Концепции ведущему Миропредставлению и Миропониманию. Разумеется, это противоречие должно быть без ущерба для Истины и прежде всего для Способности воспринимать Истину Человеком
НАУКА как ОБЪЕКТИВНОЕ ЯВЛЕНИЕ есть ПРОДУКТ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА, ОТРАЖЕНИЕ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА, МИРА ЕСТЕСТВА, ПОСТРОЕНИЯ МИРОЗДАНИЯ БЫТИЯ, СТРУКТУРЫ ВСЕЛЕННОЙ.
В силу объективных закономерностей НАУКА не может быть иной, как СИСТЕМНОЙ ПО СТРУКТУРЕ СОДЕРЖАНИЮ и ГАРМОНИЧНОЙ ПО ФОРМЕ.
Как СУММА ЗНАНИЙ НАУКА это, прежде всего, НЕКАЯ СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МОДЕЛЬ КАРТИНА ВСЕГО МИРОЗДАНИЯ ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ПРИНЦИПАМ ПОСТРОЕНИЯ С СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ АРХИТЕКТУРОЙ МИРОПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
Но в целом и прежде всего НАУКА есть СИСТЕМА ПОЗНАНИЯ С ЭФФЕКТИВНЫМ ИНСТРУМЕНТАРИЕМ, С СИСТЕМНЫМ ПОДХОДОМ, С МЕТОДОЛОГИЕЙ КАК ОБЩИМ ПОНЯТИЕМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМ НАУКУ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ.
Как АКТИВНАЯ СИСТЕМА НАУКА есть ЯВЛЕНИЕ КАЧЕСТВЕННО НОВОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ СИЛЫ ЦИВИЛИЗАЦИИ, СИЛЫ КУЛЬТУРЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА САМОРАЗВИТИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ, НА ПРОГРЕСС КУЛЬТУРЫ.
Именно СИСТЕМНОСТЬ как Качество ДЕЛАЕТ НАУКУ МОЩНЕЙШИМ ИНСТРУМЕНТОМ ЭВОЛЮЦИИ СРЕДСТВОМ ПОЗНАНИЯ, но всё это ПРИ УСЛОВИИ ДОСТОВЕРНОСТИ БАЗИСНОЙ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ, на которую опирается Наука, и АДЕКВАТНОСТИ ПРИНЦИПОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В СИСТЕМЕ МЕТОДОЛОГИЙ ОБЪЕКТИВНОГО МИРА.
Ошибки в системе с неизбежностью приводят к системной ошибке и системным заблуждениям.
А системные заблуждения не могут быть определены и идентифицированы даже самой Математикой, к которой как к последней инстанции оперируют некоторые служители Храма Науки
Хотя, и не может быть понятным почему Математика должна быть последней инстанцией на поверку истинности тех или иных положений Концепции Развития Познания. Эта особая искусственная роль Математики её культ значимости, скорее всего, имеет психологические корни, которые берут начало в исторических предубеждениях о том, что Математика есть «наука богов»
Но следует признать, что реально существует определенный конкретный Тип Мышления, который можно называть «математическим» и который может быть доминирующим в том или ином человеке в силу особых исключительных обстоятельств. Прежде всего, в силу ограниченности Спектра Мировосприятия, которая с закономерностью приводит к усилению определенной части Спектра этого Мировосприятия или к усилению способности к Абстрагированию от реального Мира, а как известно Сила Абстракции и есть основная Сила Математики.