Анна Гурова
Волшебный компас
Экспедиция Колумба
Глава 1. Кабинет с сокровищами
В этот сентябрьский день Макс пришел в школу с чувством радостного волнения. Конечно, многие его одноклассники совершенно не понимали, чему тут радоваться и тем более о чем волноваться. Подумаешь, появились два новых предмета: история и география. Наверняка примерно то же самое, что предмет «Мир вокруг нас». Просто будет больше скучных заданий, вот и все.
Но у Макса для волнения была своя, тайная причина. Именно поэтому он нарочно пришел в новый кабинет заранее. Теперь он уже мог зайти в него с полным правом, а не как раньше украдкой заглянуть в дверь, пока кто-то из этих огромных, чуть ли не с папу ростом, восьмиклассников не спросит его пренебрежительно: «А ты что тут делаешь, малявка? Заблудился? Иди на свой этаж!»
И вот теперь Макс стоял, озираясь по сторонам, чувствуя, как сердце громко колотится в груди. Вот и сбывается его мечта! С того самого момента, когда он во втором классе, и в самом деле заблудившись, случайно вбежал в этот кабинет, он мечтал когда-нибудь сюда вернуться. Ведь это был самый интересный кабинет во всей школе. Даже удивительно, как в нем оказалось столько чудесных, необычных вещей, привезенных из дальних стран. Стены кабинета были увешаны яркими картами, а застекленные стеллажи полны увлекательных и загадочных штук, которые так и просились в руки. Вот, например, большой макет парусника в точности, как настоящий, даже с крошечными пушками и спасательными шлюпками, жаль, что весь в пыли. «Как-нибудь непременно вызовусь его протереть, заодно изучу получше, размышлял Макс, скользя взглядом по полкам. А там что? Старинная ваза, вся в ракушках Выглядит так, будто ее достали с морского дна Наверняка так и было!»
Ого! восхищенно вздохнул кто-то рядом. Вот так кабинет! Натуральный сундук с пиратскими сокровищами!
Вовка, друг Макса, подошел и встал рядом, широко распахнутыми глазами разглядывая содержимое стеллажей.
Смотри, там же настоящая сабля в ножнах! Эх, слишком высоко положена, не достать
Если влезть с ногами на парту, то дотянуться можно, прикинул Макс. А там что? Ой, не могу, смехота! Смотри, ананас на ножках!
Сам ты ананас, это чучело броненосца! А вон в той вазе наверняка лежит клад. Давай раскокаем? Да шучу я, шучу Эх, парусники, клады Наконец-то нам что-то расскажут про пиратов!
Вовка, в отличие от Макса, очень любил читать и особенно увлекался пиратами.
А я знаю, что это! Вовка уставился на какой-то блестящий старинный прибор с крышкой, исчерченной множеством непонятных значков. Видел в одной книге! Давай откроем шкаф, пока училка не пришла?
Макс оглянулся в классе собралось уже полно народу. Ученики наперегонки выбирали себе места в новом кабинете, причем половина бросилась на передние парты, а вторая половина наперерез им, на задние. Вот-вот должен был прозвенеть звонок.
Нет, подожди. Сейчас учительница придет и сама все нам покажет.
Через минуту раздалась трель звонка, и в тот же миг в класс вошла новая учительница истории. «Молодая!» обрадовался Макс. Он-то опасался, что учительницей окажется какая-нибудь бабушка, уже все в жизни повидавшая, которой ничего кроме внуков не интересно. Одно его насторожило молодая учительница прошла к столу, даже не взглянув на шкафы с сокровищами. Она села на учительское место, окинула унылым взглядом притихший класс, вздохнула, открыла учебник и громко прочитала:
Тема урока расселение древнего человечества по земному шару. Открыли тетради, записали: тема урока
Класс дружно зашуршал учебниками и тетрадями.
Она что, по учебнику читает? прошептал Вовка на ухо своему другу.
Человечество зародилось в Африке полтора миллиона лет назад, с монотонным голосом прочитала учительница, не отрывая глаз от учебника. Пишем: в Африке, полтора миллиона лет назад
Что-то мне это не нравится мрачно отозвался Макс, переписывая из учебника выделенные жирным шрифтом места.
Постепенно первобытные люди распространились по всему земному шару, слышался громкий голос учительницы. Подзаголовок: миграция первобытного человека. Записываем определение слова «миграция». Диктую!
Писание под диктовку продолжалось пол урока. Наконец учительница захлопнула учебник. «Наконец-то, взбодрился Макс. Сейчас она расскажет про тот странный прибор Ну или хотя бы про ананас на ножках»
А теперь, объявила учительница, открыли контурные карты. Внимание, срисовываем за мной
Всю вторую половину урока ребята чертили непонятные стрелки и полоски расселение древних людей по земле. Всем было неинтересно. Понемногу те, кто захватил задние парты, незаметно достали телефоны и уткнулись в них. Тем, кто успел занять передние, тоже было уныло. Они старательно рисовали полосочки, чтобы те были ровными и красивыми, но явно не вникая в их смысл. Даже главная отличница Катя, занявшая место на первой слева парте прямо перед учительским столом, украдкой пару раз зевнула.
Урок тянулся бесконечно. Наконец прозвенел звонок, и все вскочили так радостно, будто боялись, что он вообще никогда не зазвучит.
Да-а, разочарованно протянул Макс, сгребая тетради в рюкзак, и что, теперь всегда так будет?
Это будет мой самый нелюбимый урок, так же уныло ответил Вовка. Хуже математики!
Насколько Вовка обожал литературу и рисование, настолько же он терпеть не мог точные науки, особенно математику.
И ничего не показала нам Макс снова уставился на шкаф. Ну теперь-то мы точно залезем туда, как все уйдут, да?
Конечно, залезем!
Вовка алчущим взглядом уставился на заманчиво поблескивающий прибор.
Дождавшись, когда класс покинет последний ученик, друзья открыли стеллаж и осторожно вытащили наружу загадочный прибор. Это была старинная металлическая коробка, покрытая странными геометрическими узорами.
Ага! воскликнул Вовка, открывая ее. Так и знал!
Это же компас, сказал Макс, заглядывая ему через плечо.
Да еще такой старинный Вовка нахмурился. Интересно, когда появился первый компас?
Понятия не имею! Думаю, пока не было компаса, люди старались от берега вообще далеко не отплывать Макс задумался. Представь ты на корабле, вокруг со все сторон вода Как понять, куда плыть?
По звездам?
А если на небе тучи?
Ну тогда все пропало! Вовка потрогал намагниченную стрелочку. Куда бы не поворачивался компас, стрелка всегда показывала в одну сторону на север. Вот интересно, когда Христофор Колумб плыл в Америку, у него был компас?
Да Колумб и не слышал ни про какую Америку, усмехнулся Макс. Он просто плыл на запад вслед за солнцем. Я думаю, он надеялся доплыть до края земли, заглянуть через него и посмотреть, что там внизу!
Ерунда, отрезал Вовка. Это в самые древние времена считалось, что земля стоит на трех слонах, три слона стоя на спине огромной черепахи, а та плавает в Мировом океане А в Средние века люди уже знали, что земля не плоская. Христофор Колумб наверняка знал, что земля круглая. Ну или хотя бы подозревал И он не поплыл бы за океан, если бы у него не было компаса. Может быть, даже этого самого!
Ребята снова уставились на старинный прибор. Где он только не побывал за свою долгую жизнь с отважными путешественниками! А может, так и пролежал в шкафу
Так-так! послышалось сзади. В учительском шкафу роемся! Без спросу!
Друзья оглянулись. Позади них стояла отличница Катя, уперев руки в боки. И как только подкралась так бесшумно?
А ну-ка положили наглядное пособие в шкаф!
Слушай, иди отсюда. Без тебя разберемся, отвернулся Макс.
Эти вещи брать нельзя!
А для чего они, по-твоему, тут положены? Для красоты, что ли?
Для для учителя. Если надо, она сама достанет.