На вопросы об основах оперативной работы Павел отвечал как учили. Ну а как же еще? Он ждал вопросов от незнакомцев, присутствовавших на экзамене. Они не могли их не задать, пусть даже формально.
Какие языки изучаете? бесстрастно спросил уже порядком утомившийся незнакомец, мельком взглянув на Павла и быстро пролистав его худенькое «личное дело». По тому, как перед ним тянулись руководители школы, было понятно, что этот лысоватый кряжистый мужчина главный в комиссии. Вместе с ним принимал курсантов человек с острым, пытливым взглядом, неброской, незапоминающейся внешностью. Он почти не смотрел в «личные дела», но внимательно слушал и любил задавать вопросы.
Английский, немецкий. Факультативно испанский. И на спор народный венгерский.
«Ай-стоппер» броский, интригующий посыл, используемый для привлечения внимания. Его основная задача вызвать любопытство, поразить, выделить из общего ряда, приковать внимание и обеспечить тем самым интерес и запоминаемость объекта. В переводе с английского «то, что останавливает глаз».
Это как? попался на приманку тот, что помоложе.
Венгерский язык относится, как вы знаете, к одной из самых сложных в изучении финноугорской группе языков. Мы с ребятами поспорили, что я за день выучу народную песню про черного барана.
На что поспорили? заулыбался незнакомец.
Хотелось бы на пиво, притворно вздохнул Павел. Секретарь парткома тут же напрягся. Запахло нарушением режима. Но в итоге согласились на килограмм молочных сосисок из буфета.
Ну и как?
Вечером мы с соседом по комнате уже уплетали жареные сосиски с острым кетчупом и свежим черным хлебом.
Да за такой приз я и сам бы сейчас спел, оторвал глаза от бумаг тот, что постарше.
Товарищ полковник, обед нас уже ждет. Столы накрыты, услужливо встрял партийный чиновник, по положению обязанный присутствовать на экзаменах, собраниях, субботниках и встречах с ветеранами.
Да подождите вы, отмахнулся от него старший. Его напарник снова обратился к заинтересовавшему его курсанту:
Сейчас спеть ее сможете?
Павел откашлялся, легко поднялся из-за стола и, притоптывая и прихлопывая, затянул венгерскую народную песню про черного барана и волка.
После исполнения «молодой» поинтересовался:
Мы же просили только спеть, а вы еще и плясать стали. Зачем?
Отвлекающий маневр. На него можно списать огрехи в языке запыхался, сбился, мол. Если вы носитель языка, то можете придраться к произношению и нечеткости некоторых слов, тогда не видать мне сосисок.
Экзаменаторы рассмеялись. «Молодой» продолжал допытываться:
С песней понятно. А в реальных условиях что вы будете делать с недочетами языка, пока не адаптируетесь?
Их можно маскировать приступами кашля, заиканием. Я планирую сначала попробовать с жевательной резинкой. Жевание объясняет нечеткость произношения.
Грамотно, согласился вопрошавший и посмотрел на старшего. Понимаете, молодой человек, самая большая неприятность для нелегального разведчика попасть на носителя языка. Вы выдаете себя за венгра где-нибудь в Бразилии, где их днем с огнем не сыщешь, соглашаетесь исполнить для друзей песню своей, так сказать, родины. И вдруг возникает тип, который заявляет, что он тоже венгр. То есть он может вас раскрыть. Как быть? Быстро.
Кинусь к нему, предложу выпить за родину и буду настаивать спеть с ним хором. Когда человек сам поет, он хуже слышит другого. А здесь можно просто подпевать ему. Но смыться надо как можно быстрее и в этот бар больше не ходить.
Сам додумался или подсказал кто? лысоватый явно был доволен ответом.
У нас было спецзанятие, как привлекать внимание, как отвлекать внимание, а следом была лекция по социальной психологии. Нам рассказывали в том числе и об «эффекте Зейгарник».
Это кто такой? встревожился секретарь парткома. Он хоть на марксистских позициях, этот психолог?
Товарищ секретарь партийного комитета, Блюма Вульфовна Зейгарник это советский ученый. Психолог из Ленинграда.
Блюма Вульфовна да еще и Зейгарник советский психолог? с сомнением покачал головой партиец.
Продолжайте, коллега, предложил «молодой».
Суть «эффекта Зейгарник» в том, что незавершенные действия или непонятные, необъясненные запоминаются в два раза сильнее, чем обычные, понятные. Вывод все мои поступки и действия должны быть
грамотно залегендированы, продолжил за него старший. Почему вы выбрали факультативно испанский?
В Европе, Северной Америке испаноговорящих не так уж и много. Да и с английским-немецким легче учится французский язык. Кроме того, в Европу и Северную Америку и без меня много желающих. Зато испанский это целая Латинская Америка, часть Африки. От испанского легче переходить к португальскому, а это уже остальная Африка.
Согласен. «Лысый», как бы подводя итог встрече, закрыл «личное дело» и поинтересовался: Скажите, Савельев, не было у вас мысли заняться французским языком? Он с ностальгическим взглядом распушил указательным пальцем свои шикарные усы.
Возникали, конечно. Но после 1812 года мы с французами вроде бы не особо конфликтовали. Были даже союзниками. Франция в свое время отказалась от членства в НАТО. Мне кажется, что разведка в большей степени нужна там, где неспокойно.
Тогда расскажите, что вы знаете об интервенции против Советской России во время Гражданской войны, посерьезнел руководитель комиссии.
Во время Гражданской войны, в начале 1918 года, румынские войска оккупировали Бессарабию, уверенно начал курсант. Затем английские и американские десанты высадились на севере. Это Мурманск и Архангельск. К концу года Франция контролировала Крым. Это Севастополь и Одесса. Ну и, конечно, Япония на Дальнем Востоке. Это крупные военные силы. Номинально присутствовали небольшие миссии от Италии, Греции, Канады, Австралии.
Хорошо. Кто из них захватил наибольшую площадь нашей страны?
Затрудняюсь ответить. Павел никак не мог понять, куда клонит руководитель комиссии. Не мог же он просто так задавать вопросы по истории!
Наибольшую часть России, от Пензы до Владивостока, молодой человек, захватил так называемый чехословацкий корпус. С 1917 года чехословацкие легионеры входили в состав вооруженных сил Франции. Во всех частях корпуса вводился французский военный дисциплинарный устав. Так что влияние Франции на судьбу России всегда было велико. Это ли не поле для разведчика? Учтите, в том, что они конфликтовали с НАТО и поддерживали дружеские отношения с Советским Союзом, немалая заслуга нашей разведки. Поверьте мне, я знаю, что говорю.
На этих словах кончики его шикарных усов задиристо поднялись вверх.
Скажите, товарищ полковник! Павел решил, что по возрасту и должности «лысый» не может быть ниже этого звания, а выше должность не та. Есть языки, которые неинтересны для разведки?
Конечно есть, встрял секретарь парткома. Это языки братских народов Советского Союза. Потому что, как учит нас ленинское учение
Мы вас поняли, коллега, перебил его «лысый», опять повернулся к курсанту и с улыбкой добавил: Нам неинтересны только древнегреческий, арамейский, язык инков, коптский и санскрит.
Члены комиссии рассмеялись.
На что будете делать упор в следующий учебный год, товарищ курсант? перехватил эстафету вопросов «молодой».
На изучение песен.
От неожиданности секретарь парткома даже крякнул.
Почему именно на песнях, а не на стрельбе или прыжках с парашютом? улыбнулся «молодой».
Этому меня и так научат. Совместное распевание песен с коллегами и приятелями в стране пребывания, как любая деятельность, способствует укреплению доброжелательных отношений. Это нас объединяет. Кроме того, мы неосознанно вынуждены подстраиваться друг под друга не только голосами, но и чувствами. К сожалению, в нашем языковом обучении этого раздела нет.