Отношения, основанные на доверии и уважении, позволяют создавать непринужденное общение в семье, развивает коммуникабельность у ребенка и в дальнейшем способствует взаимопониманию между ним и родителями.
В этом случае взрослые придерживаются последовательной и в то же время гибкой системы воспитания, определенной следующими характеристиками:
Мотивы своих требований родители всегда объясняют;
Семейные правила устанавливаются и твердо воплощаются в жизнь, но при этом родители не считают себя непогрешимыми;
В ребенке ценится как послушание, так и самостоятельность, ответственность;
Мнение малыша всегда учитываются, но принимается, лишь когда это целесообразно, опять же исходя из его интересов.
Во всяком случае, как бы условно не назывался тот или иной стиль воспитания, залогом гармоничного формирования ребенка является сочетание любви, внимания и заботы к нему со стороны родителей с набором необходимых требований, которые они должны предъявлять и неукоснительно воплощать в жизнь. Вышеперечисленные правила являются условием грамотного подхода к воспитанию.
Самооценка ребёнка как она формируется
А теперь давайте поговорим о таком немаловажном критерии самосознания личности, как восприятие себя в окружающем мире или же самооценка. Самооценка это самоощущение, отношение к себе, она проявляется в манере вести себя, разговаривать и нередко случается, что самооценка застилает реальные достоинства или же недостатки.
Данный параметр самосознания очень важен в жизни любого человека, однако особую значимость его формирование имеет у ребенка. Ведь самооценка непосредственно сказывается на приобретении детьми новых личностных качеств, поскольку ребенок развивается и то, как он будет осознавать себя в окружающем мире, во многом отразится на будущем характере.
Кроме того, самооценка влияет на многие показатели деятельности ребенка: успеваемости и стимуле к учебе, наличии определенных мотиваций и целей и т.д. И как мы уже успели убедиться, именно родители, в зависимости от выбранной методики воспитания, формируют данный критерий собственного сознания у ребенка.
Каковы последствия неправильного представления о себе и своих возможностях у детей, и как в дальнейшем отражается на жизни ребенка самооценка, а также следствием каких ошибок воспитания может стать неадекватное ее проявление? Обо всем этом давайте сейчас скажем.
Дети, у которых занижена самооценка, растут в семьях, где их нередко порицают, ставят перед ними невыполнимые задачи, предъявляют повышенные требования. Они часто недовольны собой. Очень большой ошибкой родителей является постоянное сравнение своего ребенка с другими ребятами, если это сравнение не в пользу ребенка.
Например: одноклассник Петя лучше учится, потому что умнее и старательнее, Катя прилежнее и сообразительнее и т.д. Ведь дети склонны безоговорочно верить родителям и сказанное ими принимают буквально. В конечном итоге все это накапливается в ребенке и обуславливает его отношение к самому себе.
Ребенок, привыкший к завышенным требованиям со стороны родителей и не справляющийся с ними, постепенно растет в уверенности, что он ни к чему не способен, у него ничего не получится, а если это еще и подкрепляется словами родителей, то несет двойной отрицательный эффект.
У ребенка пропадает вера в себя и свои силы. Такие дети непритязательны, они не претендуют на многое в жизни, не ставят перед собой высоких целей.
Таким образом, пытаясь добиться от детей результатов, родители, наоборот, способствуют тому, что у ребенка проявляется отсутствие всяких стимулов и мотиваций. А различные негативные характеристики развивают у него разного рода комплексы. Последствия же этих комплексов обязательно проявятся во взрослой жизни.
Пониженная, но не низкая самооценка развивается у тех детей, родители которых уделяют им мало времени и своего внимания, в семье, где ребенок пользуется большой свободой. И поскольку родители практически не занимаются таким малышом, у него появляется чувство заброшенности и ненужности в семье.
Завышенная самооценка также является фактором неадекватного восприятия себя в окружающем социуме. Она присутствует, когда родители хвалят ребенка за любую мелочь, потакают всем капризам, дарят подарки за малейшее достижение, а элементарные требования и вовсе отсутствуют. В результате у малыша возникает глубокая уверенность, что все окружающие должны стремиться угодить его интересам.
Таким детям нелегко впоследствии строить отношения с другими людьми, поскольку в их сознании глубоко заложены представления о том, что именно вокруг них должен «вращаться мир», и во взаимоотношениях в коллективе такой ребенок будет болезненно реагировать, столкнувшись с любыми трудностями.
Сосуществовать с таким ребенком становится сложно, так как основное, что им движет это эгоцентризм. Дети, имеющий завышенную самооценку, имеют вместе с тем высокий уровень притязаний и рассчитывают в дальнейшем только на успех.
Используя одно лишь поощрение и не указывая на те или иные недостатки в поведении, закрывая глаза на серьезные нарушения, родители создают у детей ощущение вседозволенности, которое способствует воспитанию сложной для общения и взаимоотношений личности с ярко выраженными представлениями о собственной исключительности.
Нормальная или адекватная самооценка у ребенка формируется, когда в воспитании присутствует гибкая система наказаний и поощрений. Здесь внимание к интересам ребенка и его увлечениям сочетаются с достаточной требовательностью. Такие дети рассчитывают на успех в дальнейшем и верят в свои силы, но вместе с тем соразмерно оценивают свои возможности.
У них есть стимулы для самореализации и раскрытия своего потенциала. Таким образом, дети гармонично развиваются, чувствуют себе значимыми и любимыми в семье, но в то же время дисциплинированы и имеют чувство меры в отношениях с людьми, не предъявляют излишних претензий к окружающим и вполне самодостаточны.
Ошибки воспитания
А теперь давайте скажем об основных ошибках воспитания и о тех методах воздействия на ребенка, которые неблагоприятно сказываются на его развитии. На практике их существует большое множество, мы же рассмотрим примерный перечень таких ошибок.
Чем грозят ошибки воспитания в формировании ребенка и как они проявляются, можно ли их заметить на начальном этапе? Нарушения в воспитании обязательно скажутся во взрослой жизни ребенка, но нужно понимать, что многие из них проявляются практически сразу же в виде различных сигналов.
Если говорить о ближайших последствиях таких ошибок, то многие из них могут существенно сказаться на эмоциональном состоянии, настроении, и вообще жизненном тонусе детей.
Подавленность, неуверенность в себе, отсутствие интереса ко всему происходящему, скованность в поведении, либо же, наоборот, агрессия, несдержанность все это, как правило, сигналы, свидетельствующие о нарушениях в воспитании. Причем, как правило, возникающих систематически.
Ошибки же воспитания в будущем способствуют появлению тех или других нежелательных последствий: складыванию у детей искаженной картины реальности, неумению выстраивать взаимоотношения с окружающими, формирование черт характера, которые будут мешать ребенку в дальнейшем, иногда даже провоцирует развитие тех или иных психологических патологий, отклонений в развитии.