Тишина. Свет гаснет, полный мрак.
Эпизод 5
Пушкин. Рассказчик. Мыслов, преподаватель, студенты университета и Морозова.
Пушкин по центру сцены, ближе к зрительному залу, в луче света. Вокруг темно.
Пушкин
(Читает отрывок из своего стихотворения «Пирующие студенты».)
Друзья! досужный час настал;
Всё тихо, все в покое;
Скорее скатерть и бокал!
Сюда, вино златое!
Шипи, шампанское, в стекле.
Друзья, почто же с Кантом
Сенека, Тацит на столе,
Фольянт над фолиантом?
Под стол холодных мудрецов,
Мы полем овладеем;
Под стол ученых дураков!
Без них мы пить умеем.
Ужели трезвого найдем
За скатертью студента?
На всякий случай изберем
Скорее президента.
В награду пьяным он нальет
И пунш и грог душистый,
А вам, спартанцы, поднесет
Воды в стакане чистой!
Луч гаснет, полный мрак. Пауза.
Сцена освещена. Фоном звучит мелодия извлекаемой флешки, слышен людской говор, звон бокалов, стук по клавишам ноутбука, шуршит бумага.
Рассказчик
(Через колонки.)
Занятия в институте начинались первого сентября. Шел двухтысячный год. Всех поступивших студентов разделили на группы, в каждой около десяти человек. Не всегда одна группа занималась у одного преподавателя, бывало так, что у одного педагога занимались несколько групп сразу. Например, историю Отечества один учитель преподавал трем группам.
По центру сцены столы в два ряда стоят по диагонали и одиночный стол педагога около переднего края сцены. Несколько студентов сидят за столами над учебниками, дальние столы не заняты. На сцене (слева) появляется Петр в черном костюме, белой рубашке с голубым галстуком и с портфелем, доходит до центра сцены, садится за последний угловой правый стол и достает толстую тетрадь, учебник и ручку.
Мыслов
(Встав, обращается к зрителям.)
Хорошее место: я буду видеть всех, а меня единицы, а главное, от преподавателя меня заслонят мои однокурсники. Плохое место для отличника, хорошее для двоечника. Я учусь на тройки-четверки, мне нравятся такие места.
Студенты выходят по одному из-за кулис, справа и слева, одетые в серые костюмы, и садятся за столы. Петр поднимает голову от открытого учебника и открытой тетрадки и замечает, как на сцене (справа) появляется Елизавета в вишневом брючном костюме и садится за стол, второй от зрительного зала.
Мыслов
(Встав, обращается к зрителям.)
Опять она! Да, для меня это идеал женской красоты. Я никогда не встречал подобной девушки. Значит, она поступила и учится в другой группе.
Рассказчик
(Через колонки.)
Петр, увидев ее, обрадовался, все внутри его кипело, но внешне он оставался абсолютно спокоен.
Мыслов
(Встав, обращается к зрителям.)
Как же зовут эту девушку?
За сценой часы бьют девять. Полный преподаватель в черном костюме в белую полоску с журналами в руках появляется справа на сцене, отдает их троим старостам, староста есть в каждой группе, и садится за самый ближний к зрительному залу, одиночный стол.
Преподаватель
Напишите полностью фамилии, имена, отчества всех студентов своих групп.
Рассказчик
(Через колонки.)
Когда заполненные журналы легли на стол педагога, он поставил число и стал отмечать, кто из студентов присутствует, а кто отсутствует на занятии. Учитель начал со 101-й группы, он называл имя студента и напротив его имени в журнале ставил плюс, если студент был в классе, если студент не отзывался, не говорил «я здесь», преподаватель ставил «нб».
Старосты возвращают журналы преподавателю.
Преподаватель
(Открывает первый журнал, склоняет голову над ним, указательным пальцем левой руки проводит под именем студента, поднимает голову.)
Илья Колос
Студент поднимает руку.
Преподаватель
(Держа перьевую ручку правой рукой, делает отметку в журнале, опять пальцем проводит под именем студента, поднимает голову.)
Дарья Белоснежная
Студентка поднимает руку.
Рассказчик
(Через колонки.)
Петр внимательно слушал преподавателя, но не для того, чтобы сказать «это я», а для того, чтобы не прозевать имя девушки. Петр был в 103-й группе. В 101-й группе девушки не оказалось, остается только 102-я группа.
Мыслов
(Встав, обращается к зрителям.)
Надо запоминать полное имя каждого студента и смотреть, кто на него отзовется.
Преподаватель
(Делает отметку в журнале, закрывает журнал, берет второй журнал, открывает, еще раз пальцем проводит под именем студента, поднимает голову.)
Семен Горбов
Никто не поднимает руку.
Преподаватель
(Делает отметку в журнале, еще пальцем проводит под именем студента, поднимает голову.)
Ольга Золотоглавая
Студентка поднимает руку.
Преподаватель
(Делает отметку в журнале, в который раз пальцем проводит под именем студента, поднимает голову.)
Елизавета Морозова.
Морозова
(Поднимает правую руку.)
Здесь.
За сценой раздается свист. Смолкают звуки. Свет гаснет, полный мрак.
Эпизод 6
Мыслов. Рассказчик.
Рассказчик
(Через колонки.)
Полный мрак.
Стоит сказать, Петр Мыслов увлекался Достоевским, Есениным, Лермонтовым. Читал он также дневники Льва Толстого с философскими рассуждениями и Новый Завет. Не отрывался от биографий и исторической литературы. Особенно его интересовала русская революция.
Мыслов с голым торсом сидит на табуретке с открытой книгой по центру сцены, ближе к зрительному залу, в желтом луче света. Вокруг темно.
Мыслов
(Закрывает книгу и показывает обложку зрителям.)
Моя любимая книга с восемнадцати лет книга Джека Керуака «В дороге», в ней два закадычных друга объезжают Америку вдоль и поперек.
Рассказчик
(Через колонки.)
Петр Мыслов успешно сдал свои первые экзамены и получал полгода, до следующей сессии, стипендию. Учась на втором курсе, Петр увидел одну любопытную телепередачу. Ведущая этой телепередачи приглашает в гости певцов, писателей, но чаще всех она приглашает в студию актеров. Они интересно говорят про театр, о жизни, ролях, новых постановках.
Как я уже говорил, Петр интересовался российской историей, особенно девятнадцатым веком и началом двадцатого века. Он писал стихи, в 2002 году из-под его пера выходит один рассказ. Из всего видно, что Мыслов человек творческий.
Мыслов по-прежнему сидит на табуретке, книга уже лежит на полу, а он что-то пишет на коленках в большом блокноте. Отрывает листы, мнет их, комки бросает на сцену.
Мыслов
(Встает и обращается к зрителям.)
Смотря передачи про театр, я сочиняю небольшую пьесу про русского крестьянина, который уходил в город на заработки, про крестьянина, месившего тесто, работавшего извозчиком, дворником, выполнявшего тяжелую физическую работу, а в преклонном возрасте пошедшего бродягой по Руси.
Пьесу я назвал «Бродяга», а в заголовок своего сочинения решил выставить стихотворение Сергея Есенина.
(Мыслов, стоя, как и прежде в желтом луче света, эмоционально читает наизусть.)
Не ругайтесь. Такое дело!
Не торговец я на слова.
Запрокинулась и отяжелела
Золотая моя голова.
Нет любви ни к деревне, ни к городу,
Как же смог я ее донести?
Брошу все. Отпущу себе бороду
И бродягой пойду по Руси.
Позабуду поэмы и книги,
Перекину за плечи суму,
Оттого что в полях забулдыге
Ветер больше поет, чем кому.
Провоняю я редькой и луком
И, тревожа вечернюю гладь,
Буду громко сморкаться в руку
И во всем дурака валять.
И не нужно мне лучшей удачи,
Лишь забыться и слушать пургу,
Оттого что без этих чудачеств
Я прожить на земле не могу.
Рассказчик
(Через колонки.)
Вот про что написал Петр Мыслов. Если ты спросишь: «Хотелось ли ему кому-то показать свое произведение?» отвечу: «Хотелось». Он показал пьесу родителям, и она им понравилась. Петр понял, что у него есть способности. Но опыта было мало, и говорить о повести или романе пока не приходилось.