После ребята рассказывали, что Саше приходиться работать инженером на обслуживании оборудования на улице, что он пашет посменно по двенадцать часов, но хорошо получает по зарплате, так что он можно сказать чем то хоть остался доволен. Изольда Петровна выдохнула, когда Саша ушел, нет ничего хуже такого работника, то ли вкладывать в него знания, то ли нет....непостоянство бесило ее. После двух довольно болезненных провалов по подготовке кадров Изольда Петровна решила отменить все свои испытания для новичков и набрала команду из пяти вновь выпустившихся с вуза инженеров, на учебную практику. Она твердо решила, что поучит и посмотрит за ними три месяца, ровно столько, сколько обычно длиться испытательный срок новых сотрудников завода, и примет решение кого оставить, а кого нет. Обучение она планировала проводить сразу в цехе, приставив к каждому новичку опытного сотрудника. Таким образом, она впервые учила не сама, а воспользовалась возможностью наставничества, а сама просто наблюдала со стороны. Наставников это сильно насторожило, ведь иметь такого смотрящего как Изольда Петровна, никто не хотел, но выбора у них просто не было.
И вот Изольда Петровна прониклась симпатией к нашей Евгении и взяла ее под свое крыло, но вы ошибаетесь, если думаете, что это упростило масштабы ее работы, отнюдь. Изольда Петровна решила, что настоящий производственный экономист должен знать абсолютно все о процессе изготовления продукции, начиная от того где и как и какие материалы закупаются для ее изготовления, какие этапы контроля они проходят, прежде чем попасть в производственные цеха, как организована технология изготовления изделия, как работает служба ОТК, как осуществляется реализация и отгрузка продукции. И все это предстояло подробно изучить Евгении, и не просто изучить, а организовать и наладить фактический учет движения затрат по всей технологической цепочке изготовления продукции, чего до этого на данном заводе никто не делал со времен развала советского союза.
Итак Евгения, ты пришла в абсолютно новый для себя мир, этот мир называется производство продукции, тут всему голова технология производства, поэтому ее ты должна знать на зубок по всем приборам. Ты должна знать из каких материалов изготавливаются детали к прибора, где их покупают, как проверяют их качество, как обрабатывают уже на нашем заводе, прежде чем выдать мастеру цеха. Дальше тебе надо изучить все этапы, все переходы в самой технологии, знать на каком оборудовании и кто какую операцию делает, есть ли брак на этих операциях и как с ним надо бороться. Ты должна знать как проходит контроль качества на всех этапах производства, как мы готовую продукцию предъявляем военной приемке на проверку, как проходит упаковка и отгрузка продукции. И если ты думаешь, что на этом все, то ты очень заблуждаешься. Дальше надо изучить как проводят приемку нашей продукции на своих заводах, как мы работаем по рекламациям, если такое вдруг встречается. Я даю тебе срок месяц, потом мы с тобой сядем и все обсудим, посмотрим насколько ты сможешь разобраться во всем, так рассуждала Изольда Петровна, вызвав к себе Евгению, прежде чем та приступила к выполнению ее задания.
Надо отдать должное Изольде Петровне, она лично провела Евгению по всем отделам, и отдала указания рассказать и разъяснить все необходимое и наладить максимальное взаимодействия для формирования грамотной отчетности.
Итак, наша Евгения начала свой путь знакомства с персоналом. Больше всего её удивило, что в отличие от администрации, на производстве работают молодые. В производственных помещениях завод оказался не таким уж старым и уже совсем не напоминал Советский Союз, там царили передовые технологии и новое оборудование, персонал был весь одет с иголочки в новых спецкостюмах.
Евгения попыталась отнестись к плану Изольды Петровны по ее погружению непосредственно в азы технологического процесса изготовления продукции с пониманием. Ей всегда было интересно получать новые знания, и этот случай был не исключением. Евгения в тот же день, вооружившись технологической картой одного из серийных приборов, блокнотом, ручкой и телефоном и, получив на складе белый халат, шапочку и бахилы, без которых на некоторые участки просто нельзя было бы попасть, направилась изучать технологию изготовления непосредственно на производстве.
На входе в один из цехов, Евгения столкнулась с проблемой.
Добрый день! Предъявите пропуск, суровым тоном обратился к Евгении мужчина средних лет в военной форме, предварительно перекрыв ей проход в цех, встав перед ней.
Какой пропуск, я новенькая, работаю недавно на заводе экономистом, пропуск мне не давали еще, растерянно сказала Евгения.
Без пропуска нельзя, обратитесь к руководству завода, также сурово ответил товарищ охраняющий вход в цех.
Выбора не было, Евгения вернулась в административный корпус и спросила у технологов, как ей попасть в цех стекловарения.
Разрешение на такой пропуск дает только директор, у нас только у технолога по стеклу есть он, так что мы в этом вопросе помочь не сможем, ответили ей в отделе технологов.
Оказалось допуск на этот цех есть только у избранных сотрудников завода и бабули в их список не входили. Евгения не долго думая пошла с этим вопросом к Изольде Петровне, которая и помогла с допуском, использовав свой авторитет, убедила в необходимости полного изучения технологии производства, иначе не будет от Евгении никакого толка и сбежит как ее предшественницы через неделю.
Такая инициативность не мало удивила директора завода, но он не стал сопротивляться Изольде Петровне, напротив, он проявил максимальную лояльность и сам организовал оформление допуска для Евгения. Директор лично позвонил в Первый отдел, который курировал оформление подобного рода допуски и попросил запустить процесс. На удивление разрешение пришло через два дня. Оказалось у Евгении в период обучения в университете был уже оформлен допуск к подобного рода секретной информации. Евгения, сама того не зная, несколько лет была допущена к необходимому для завода уровню информации по секретности и была не выездная из страны. И все это из-за курсовой работы по организации и запуску в производство гальвано-химического цеха на действующем производстве. Евгения понятия не имела, что работала с реальными данными и разработанный ею цех был воплощен в реальность и давно успешно функционировал.
Получив необходимые разрешительные документы, Евгения направилась изучать производственный процесс. Первым на её пути оказался цех электроники, звучал он по старинке, но там всё было оборудовано по последнему слову техники. Мастером участка был высокий мужчина угрюмый и немногословный, ему не нравилось присутствие посторонних в цехе, а Евгения для него была именно непонятным посторонним субъектом, требующим контроля и внимания с его стороны. Он довольно жестко определил ей границы дозволенного в пределах данного цеха: работников при непосредственном выполнении операции не отвлекать, к оборудованию близко не подходить, руками материалы, полуфабрикаты или готовые изделия не трогать, и много много других запретом. Евгении приходилось сначала довольно долго с разрешенного расстояния наблюдать, как работник выполняет ту или иную операцию, после идти к технологу и просить прокомментировать данную операцию и помочь состыковать увиденное со сложных техническим языком, которым она описана в технологии производства. Процесс продвигался медленно, но Евгения не сдавалась, чем довольно сильно стала раздражать мастера цеха, который снова увидев ее рядом с каким-либо рабочим местом, демонстративно закатывал глаза, давая понять, что ей давно пора закругляться со своими наблюдениями. Конечно же, Евгения и половины не поняла из увиденного, но все старательно себе зафиксировала.