Есть и те, кто смотрит на использование ChatGPT в образовании с другой точки зрения. В статье Майкла Элсена-Руни «Департамент образования штата Нью-Йорк запрещает ChatGPT на школьных устройствах», опубликованной на сайте ChalkBeat New York 4 января 2023 г., сообщается, что Департамент образования штата Нью-Йорк принял решение о запрете ChatGPT.
Несколько иной подход в российском образовании, которое рассматривает ИИ с позиции преференций для педагогов. Так, например, пилотный проект, анонсированный 19 декабря 2022 года, будет использовать нейронные сети для проверки работ по гуманитарным наукам, написанных российскими школьниками. В рамках проекта, который начнется в феврале 2023 года, будут проверяться работы по русскому языку, литературе, истории и обществознанию, сообщила пресс-служба Национальной технологической инициативы (НТИ).
По словам представителей НТИ, нейронная сеть способна выявлять ошибки в работах лучше, чем средний учитель-эксперт. Программа выявляет грамматические, пунктуационные и смысловые ошибки, экономя учителю до 20% времени.
Депутат Государственной Думы РФ, первый заместитель председателя Комитета ГД по культуре Александр Шолохов выразил обеспокоенность использованием искусственного интеллекта для проверки работ вместо преподавателей. По его мнению, такая практика может привести к негативным последствиям, аналогичным последствиям ЕГЭ.
Пример GPT-промпта, инструкции 3
Исправь ошибки в тексте, все исправления заключи в квадратные скобки: Последние несколько лет ознаменовались для IT-отрасли небывалым прорывом в развитии технологий машинного обучения и систем искусственного интеллекта (Artificial Intelligence AI) на базе нейронных сетей. Значительного прогресса в этой области удалось добиться OpenAI Microsoft Google Baidu и прочим иностранным компаниям. Не отстают от современных тенденций и российские разработчики решения которых зачастую остаются в тени раскрученных зарубежных брендов.
Ответ на пример 3
Последние несколько лет ознаменовались для IT-отрасли небывалым прорывом в развитии технологий машинного обучения и систем искусственного интеллекта (Artificial Intelligence [,] AI) на базе нейронных сетей. Значительного прогресса в этой области удалось добиться OpenAI [,] Microsoft [,] Google [,] Baidu и прочим иностранным компаниям. Не отстают от современных тенденций и российские разработчики [,] решения которых зачастую остаются в тени раскрученных зарубежных брендов.
В декабре 2022 года М. Павловец, преподаватель Высшей школы экономики, рассказал о своем опыте использования нейронной сети GPT-3 для успешной генерации нескольких вариантов выпускных работ ЕГЭ. Он создал несколько текстов на английском языке и представил один из них на оценку своим коллегам. Коллеги сочли работу достойной признания, но при этом указали на некоторые неточности.
М. Павловец также скептически относится к критериям и методам оценки дипломных работ и призывает органы управления образованием пересмотреть их. Он убежден, что существующие методы не обеспечивают полной объективности и подвержены не только высокотехнологичным нейросетевым «накруткам», но и бездарному плагиату.
Аналогичной позиции придерживается сервис академического перефразирования и рерайта КонтрПлагиат, в своей статье «Простой хак для преподавателей и научных, как в считанные секунды узнать, как и кем писалась студенческая работа».
Идея очень простая, перед проверкой работы проверять историю версий или историю исправлений (стандартная функция Ворд). Это позволяет видеть все этапы написания письменных работ, т.е. научный руководитель просто видит, составление, обдумывание и написание письменной работы.
Используя Google Drive возможно полностью исключить такую практику как написание работ на заказ, т.к. это совершенно другая среда прозрачности процесса.
Поскольку ChatGPT используется студентами для генерации письменных работ и обходит процедуры антиплагиата, среди преподавателей начинается паника. Возникает вопрос: что теперь будет с оценками за письменные задания? Ответ на этот вопрос не однозначен. Однако давайте рассмотрим проблему более подробно.
В зарубежных странах активно работают фабрики эссе, множество фрилансеров готовы помочь сделать рерайт по цене 56 евро за страницу или написать работу по цене от 50 евро за страницу.
Все эти студенческие помощники с нового года начали терять работу и все благодаря ChatGPT, который пристально посматривает в этом направлении, предполагая в последствии монетизировать помощь писателям.
ChatGPT, при грамотном подходе может написать отличное эссе или ВКР для бакалавриата, а также успешно справиться с различными академическими и профессиональными экзаменами. Потрясающе И что теперь делать? Одно из возможных решений вернуться к традиционным экзаменам. Противники данного подхода ссылаясь на дороговизну метода традиционных экзаменов и наличие носимых девайсов, на которых можно читать ответы на экзаменационные вопросы или подсматривать нужные ответы категорически против этого метода.
Что же делать, если мы хотим сохранить все необходимые компоненты, сопутствующие написанию письменной работы, написание, правка и при этом обеспечить жесткий контроль, как на экзамене? А также учитывать самостоятельность работы студента?
КонтрПлагиат задумалась над возможным решением и в итоге нашел обоснование ответ на этот вопрос. Ключ к тому, чтобы держать все этапы написания письменных работ на должном уровне контроля, заключается в использовании малоизвестной функции Google Drive «истории версий».
Изложим классический сценарий: вы работаете над файлом в Google Drive и хотите отслеживать все изменения, которые вы внесли в этот файл, в среде Ворда этот функционал называется «Записывать исправления». Как реализуется процедура выделите файл, нажмите на меню «Файл», затем перейдите в раздел «История версий» и выберите опцию «Просмотреть историю версий». На экране появится подробный журнал всех изменений, внесенных в файл. Если изменения в файл вносили несколько пользователей, то будет хорошо видно, кто внес каждое изменение. Стоит еще раз отметить, что аналогичная функция имеется и в MS Office.
Детальное изучение журнала изменений позволит отследить каждое добавленное предложение, исправленную опечатку или удаленный фрагмент текста. Это очень полезный инструмент, помогающий как при создании текста, так и при восстановлении случайно удаленного содержимого. Однако стоит отметить, что эта функция оставляет специфический и очень человеческий след.
Когда студенты пишут свои работы, они неизбежно перемещают, добавляют или удаляют фрагменты текста. Все эти действия будут отражены в истории версий с соответствующими временными метками и отметками о каждом изменении, внесенном каждым пользователем. Следовательно. если в файл добавлен большой кусок текста, то это говорит о том, что он скопирован и вставлен, а не написан методом научной компиляции.
Однако если работа была написана для студента машиной или автором-фрилансером, то предоставленный текст будет представлять собой уже готовый материал, который можно просто вставить в документ. Даже если бы пользователю пришлось вводить этот текст вручную, история версий все равно показала бы, что текст был введен дословно от начала до конца. Такой способ составления текста невозможен для человека.