Фаиль: Я думал, ты не будешь играть в баскетбол в этом году, подходя за Беделом к его парте, которое находилось в соседнем ряду от парты Аины.
Бедел, не обращая внимания на Фаиля, сел за свою парту и начал доставать книги.
Фаиль: Ну, я серьезно, братан! Ты же в выпускном классе, не унимался он.
Бедел: И что с того?
Фаиль: Я волнуюсь за твою учебу.
Бедел: За себя волнуйся, ладно? продолжая готовиться к уроку.
Фаиль: Так я и за себя волнуюсь. Думал, мы хоть в этом году тусить будем вместе. А ты снова в баскетбольной команде!
Бедел: Более того, я капитан этой команды, уточнил он.
Фаиль: Да брось ты его уже! с поддельной досадой в голосе, Я нашел отличное место на каникулах, где тусуются крутые телки, положил он по-дружески свою руку на плечо Бедела.
Бедел: Мне это не интересно, скидывая руку Фаиля.
Аина услышав это, слегка улыбнулась.
Фаиль: Эх, не меняешься ты, братан. А молодость-то проходит, бурчал он, уходя к своей парте.
КЛАСС 1А
В классе было шумно. Арлан сидит с закрытыми глазами на последней парте около окна. Некоторые с опаской смотрят в его сторону и перешептываются. В приподнятом настроении в класс заходит Идан и идет к своей парте.
Ученик: Отличный эфир, крикнул он Идану.
Идан: Спасибо! довольно улыбнувшись, сел за свою парту.
Амизи готовилась к уроку, когда к ней подсела Линди.
Линди: Посмотри, какое кольцо мне подарил отец на день рождения.
Амизи: Это же из лимитированной коллекции! восхищаясь, Господин Завуч такой внимательный, я не знала, что он хорошо в этом разбирается
Линди: Разбирается усмехнулась она. Я сама его у него выпросила.
Амизи разглядывала кольцо подруги, когда вдруг в классе стало тихо. Все присутствующие уставились на дверь, откуда в класс вошли Грайр, Айдос, Макс и Лекки. Парни, сидящие в классе, с опаской наблюдали за Грайром, стараясь не встречаться с ним взглядом. Все были наслышаны о его взрывном характере, что заставляло их держаться подальше от него.
Грайру нравилось чувствовать страх других, иногда он намеренно мог остановиться около кого-нибудь и что-то спросить, чтобы усилить этот страх, но не в этот раз. Сейчас все его внимание было устремлено на Арлана, который продолжал сидеть с закрытыми глазами. Он, не отрывая от Арлана взгляда, сел за свою парту и наблюдал, как к тому подсаживается Макс.
Макс: Hi, friend! радостно сказал он, садясь рядом с Арланом.
Арлан открыл глаза, бросил на Макса раздраженный взгляд, затем отвернулся к окну, давая ему понять, что не хочет с ним разговаривать. Макса это не сильно расстроило, он пожал плечами и пересел за свою парту.
Линди: Боже, как так получилось, что я попала в один класс с Грайром? Да еще и этот странный парень прошептала она Амизи, посмотрев на Арлана. Он такой пугающий, и почему он в этой маске? тихо возмущалась она. Я просила отца пересадить их в другой класс, но он сказал, что не может этого сделать
Амизи не слушала подругу в этот момент, она с блаженной улыбкой наблюдала за Лекки, который за соседней партой готовился к уроку.
КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА
Директор сидит за своим рабочим столом и перебирает бумаги. На противоположной стене висит телевизор, по которому идут новости. Господин Завуч сидит за переговорным столом на кресле в радостном предвкушении, ожидая увидеть свое интервью.
Господин Завуч: Началось-началось! весь встрепенулся он, когда передача наконец-то началась.
Директор отвлекся от своих документов и, откинувшись на кресле, начал смотреть передачу.
Телевещание:
«Корреспондент: Сегодня у нас в гостях Господин Завуч! Он является заведующим по учебной части школы «Дэра». Уверена, вы все слышали о ней. Господин Завуч, благодарим вас, что нашли время и пришли к нам на передачу.
Господин Завуч улыбнулся и хотел что-то сказать, но не успел.
Корреспондент: Не могли бы вы рассказать немного о вашей школе? Что отличает вашу школу от других школ?
Господин Завуч: Конечно, с нетерпением начал он».
Господин Завуч посматривает то на директора, то на экран телевизора, чтобы не упустить ни одной реакции директора. Он был горд тем, что его показывают по телевизору.
Телевещание:
«Господин Завуч: Конечно же, славу школа «Дэра» получила благодаря нашим ученикам. В политике школы нет цели сделать ее известной или что-то в этом роде лукавил он. Я думаю, что мы отличаемся тем, что создаем благоприятные условия для комфортной учебы наших учеников. Мы поддерживаем наших учеников во всех их начинаниях до самого выпускного. Их охотно берут в ведущие университеты не только нашей страны, но и за рубежом».
Господин Завуч снова довольный собой, посмотрел на Директора. По лицу Директора сложно было понять, нравится ему интервью или нет.
Телевещание:
«Корреспондент: Среди ваших выпускников очень много известных политиков, спортсменов, даже актеров!
Господин Завуч: Да, вы правы.
Корреспондент: Но вместе с тем, обучение в вашей школе одно из самых дорогих в стране. Ведь среднестатистическая семья не может позволить себе обучение своего ребенка в вашей школе
Господин Завуч не очень любил обсуждать эту тему, поэтому немного растерялся.
Господин Завуч: В нашей школе учатся не только дети богатых и влиятельных людей, как вы говорите начал он.
Корреспондент: Я этого не говорила улыбнулась она».
Господин Завуч поменялся в лице и посмотрел на директора.
Господин Завуч: Я просил их вырезать этот момент возмутился он, вставая со своего места. Этоэто просто
Директор: Господин Завуч, успокойтесь, пожалуйста, спокойно сказал он, продолжая смотреть передачу.
Господин Завуч сразу перестал возмущаться, поправил свой галстук и медленно сел обратно.
Телевещание:
«Господин Завуч: Да, безусловно, стоимость обучения высокая, но, благодаря вложениям спонсоров, в нашей школе существует специальная программа для одаренных детей, для которых обучение в школе совершенно бесплатно.
Корреспондент: Расскажите об этом, думаю, всем зрителям будет интересно узнать. Любой желающий может стать вашим учеником?
Господин Завуч: О, нет-нет, поспешил он ответить, неловко улыбнувшись.
Корреспондент: Тогда по каким критериям вы отбираете детей на эту программу?
Господин Завуч: Критерий только один быть талантливым в какой-либо сфере, будь это ай ти, музыка, наука или спорт. Таких детей мы сами приглашаем в нашу школу.
Корреспондент: То есть вы сами ищете таких детей?
Господин Завуч: Да, совершенно верно.
Корреспондент: О, это очень интересно»
Директор поднял пульт и выключил телевизор, чем сильно расстроил Господина Завуча.
Господин Завуч: Я там еще немного рассказал про наш КОРИДОР СЛАВЫ, разочаровано сказал он, а еще про музыкальное направление
Директор: Вы хорошо справились.
Господин Завуч: Вы так думаете? разочарование тут же сменилось радостью.
Директор ничего не ответил, он продолжил перебирать документы, включившись в свой рабочий процесс. Господин Завуч сначала направился к выходу, но немного подумав, вернулся обратно.
Господин Завуч: Директор, я тут подумал, нерешительно, может нам стоит запретить въезд на территорию школы личного автомобиля учащихся?
Директор перестал перебирать бумаги и вопросительно посмотрел на Завуча.
Господин Завуч: Дело в том, что ученики из бедных семей от ворот до школы идут пешком, в то время как остальные доезжают на машине. Журналист Пэк упомянул об этом в своей статье, говоря о неравенстве в учебном заведении. Думаю, это может негативно сказаться на репутации школы. Я знаю, что многим ученикам это не понравится, но мы могли бы преподнести это как о заботе их здоровья. Пройтись утром пешком это же полезно! Да и скопления машин на территории школы по утрам мы могли бы избежать.