6. Слабая сторона это, наверное, болезнь Адама и нежелание бороться с ней, когда он понимает, что лечение не приносит результатов: «Держу пари, вы думаете, что все эти месяцы терапии и экспериментального лечения пошли псу под хвост, поскольку в конце концов я сделался ещё безумнее прежнего».
Упражнение 2.
Предлагаю вам сделать упражнение на построение схемы "нынешнего" я. Напишите как можно больше информации о герое, которые вы знаете на данный момент. Пишите всё: от внешнего вида до внутреннего, от походки и взглядов до разбитого сердца. Одно условие информация должна быть только о настоящем состоянии героя без сравнения с прошлым и без прогнозов на будущее.
Основные вопросы:
1. Что мы знаем о герое на данный момент?
2. Внешность?
3. Черты характера?
4. Сильные и слабые стороны?
(Например: по дневниковым записям героя: у него очень высокий рост, русые волосы и зелёные глаза)
«ПРОШЛОЕ Я»
Прошлое я это всё, что сформировало героя до настоящей точки повествования. Обычно писатели редко прописывают в мельчайших деталях процесс становления героя как личности, что на эту личность повлияло и закалило. Такие записи нередко остаются в дневниках писателей или вообще тлеют в черновиках. Когда возникает необходимость сократить объем, предысторией жертвуют чаще всего. Однако чересчур жесткая правка может лишить глубины любое произведение.
«Прошлое я» достаточно важная деталь парадигмы, она показывает не только итоги, с которыми открывается нам персонаж, но и может дать совершенно иное представление о его личности, как о Северусе Снейпе в «Дарах смерти» Дж. К. Роулинг. Кстати, серия романов о «Гарри Поттере» прекрасный пример всех ветвей парадигмы прошлое-настоящее-будущее, причём парадигма отражается не только в построении главных героев, но и второстепенных, эпизодических и даже герое-ярлыков.
Для того, чтобы представить персонажа во вчерашнем, мы должны ответить на те же 4 вопроса только в прошедшем времени:
1. Что мы знаем о прошлом героя?
2. Внешность?
3. Черты характера?
4. Сильные и слабые стороны?
Давайте посмотрим на образ Северуса Снейпа из серии романов о «Гарри Поттере» Дж. К. Роулинг. Конечно, стоит отметить, что Северус достаточно противоречивый герой в романах, и если в первых книгах его образ кажется злым и резким, то в последней книги он открывается нам совершенно другим через свои воспоминания, которые доверил сыну своей единственной любви и заклятого врага.
Гарри приблизился к мальчику. На вид Снейпу было не больше девяти-десяти лет, он был бледный, маленький, жилистый. С неприкрытой жадностью на худеньком лице он смотрел на младшую из девочек, которая качалась всё выше и выше сестры. <> Теперь он совсем покраснел, и Гарри подумалось: и чего он не снимет это смехотворно огромное пальто. Разве что не хочет показывать блузу под ним. Снейп, хлопая полами пальто, побежал за девочками. Он уже в детстве был до смешного похож на летучую мышь. <> Гарри снова увидел, как Снейп выходит из Большого зала после СОВ по защите от тёмных сил. Он смотрел, как тот пошёл куда глаза глядят от замка и случайно наткнулся на местечко, где сидели под буком Джеймс, Сириус, Люпин и Петтигрю. Только в этот раз Гарри держался поодаль, зная, что случилось после того, как Джеймс вздёрнул Северуса в воздух и подразнил его. Гарри знал, что было сделано и сказано, и слушать это снова было мало приятного Он видел, как к ним подошла Лили и встала на защиту Снейпа. Издалека он услышал, как Снейп в ярости и унижении выкрикнул ей в лицо непростительное слово:Грязнокровка.
Карен Визнер также подчёркивает, что:
Все три измерения должны работать на цельный многоплановый образ. Нынешнее «я» персонажей должно вытекать из всего того, что мы знаем об их предыстории. Нынешние внутренние конфликты должны отражать то, что она пережила прежде, а ее цели, мотивы и поведение должны соответствовать тому, как она справлялась с давними обидами.
Упражнение 3.
Предлагаю вам сделать упражнение на построение схемы "прошлого" я. Напишите как можно больше информации о прошлом героя. Нужно подумать о внешности, чертах характера, сильных и слабых сторонах, талантах и умениях, личных отношениях, внутренних и внешних конфликтах, о среде, в которой вырос герой. Какие цели, какие мотивы проистекают из жизненного опыта персонажа? Как он повлияет на его дальнейшую судьбу? Одно условие прошлое должно полнее раскрывать образ героя в настоящем и давать ему почву для эволюции, но при этом резко не менять героя.
Основные вопросы:
1. Что мы знаем о о прошлом героя?
2. Внешность?
3. Черты характера?
4. Сильные и слабые стороны?
(Пример: самое занятное было то, что ко мне обращались моим липовым именем и мне было смешно, что все в эту фикцию верят)
«ЗАВТРАШНЕЕ Я»
В отличие от предыстории, будущее измерение персонажа (личность, окружение, конфликты и т. п.) не всегда напрямую зависит от тех событий, что должны произойти в книге. Необязательно показывать, что произойдет с каждым из персонажей через десятки лет. Нам нужно наперед просчитать, что может случиться дальше, к чему выведет нас сюжет, если следовать логике развития характеров.
Задайте себе такие вопросы:
Чего ваш герой хочет от жизни?
Что нужно, чтобы этого достичь?
Что изменится, если он достигнет цели?
Что случится, если герой не получит желаемого?
Что стоит на кону?
Завтрашнее «я» персонажей как раз и позволяет читателям с радостью или страхом ждать новых поворотов сюжета. Это измерение дает возможность гадать, что же дальше, каким путем пойдет герой, какой выбор сделает, что предпримет его противник. Задача не ослаблять интригу, держать читателя в постоянном напряжении, предвкушении.
Завтрашнее «я» героя будет постоянно меняться по мере развития сюжета. Но главное в эволюции персонажа это убедительная внутренняя логика.«Завтрашнее я» довольно трудно найти в самом тексте в чистом виде. Обычно это или в эпилоге или подразумевается в каких-то репликах как самого персонажа, так и его окружения.
Приведу пример из романа своего романа «Вопреки»:
Мы поженились и в скором времени в нашей семье намечается заметное прибавление. А после того, как мы подарили Адаму на открытие его личной галереи оранжерею на берегу моря, недалеко от причала, то в Рэйе появилось ещё и место, где теперь мы могли днями напролёт пить кофе вместе с шоколадным фонданом или малиновыми профитролями, разговаривая обо всём на свете. Мне кажется, что я наконец стал счастлив! Я перестал бегать, как белка в колесе своих душевных метаний, и нашёл покой, приняв всё то, что преподнесла судьба, как нужное испытание по дороге к лучшему. Я выдохнул свою трагедию до конца, окончательно избавившись от агонии ненависти. И знаете что? Оказывается, это не так уж и плохо быть счастливым!
Без «будущего измерения» намеков и зацепок, которые укажут на возможные варианты развязки читатель не сможет понять, чего, собственно, ждать от книги.В завершении хотелось бы привести слова Карен Визнер:
Трехмерное литературное произведение обладает длиной (протяженность сюжета), шириной (композиция) и глубиной (богатые образы персонажей, сюжетные линии, детали; многослойные, хорошо проработанные сцены). Именно трехмерный характер текста позволяет читателю словно шагнуть сквозь страницу книги в вымышленный мир, где герои и события понемногу обретают собственную реальность. За счет трехмерности повествование обретает динамику, глубину, фактуру, богатую палитру смысловых оттенков. Страница книги словно превращается в волшебное стекло, за которым читателя ждет новая, неизведанная вселенная.