Пятое октября
Сборник рассказов
Александр Кириллов
© Александр Кириллов, 2023
ISBN 978-5-0060-2356-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Поиск
Рассказ
Всем, кто хоть раз принимал участие в розыске пропавшего ребенка, посвящается
Поздний пятничный вечер. В кои-то веки я пришел домой с работы засветло и перед сном успел еще посмотреть телевизор. Ложусь в приятную постель и уже готов предаться сладкому сну. Вдруг внезапная трель мобильного телефона достает меня из подступающей дремоты. Смотрю на мерцающий в темноте экран: «Дежурная Часть».
Да? Слушаю.
Товарищ подполковник, встревоженный голос дежурного окончательно будит меня, ребенок пропал. Девочка. Со школы не пришла сегодня домой.
Когда сообщение поступило?
Только что. Мать позвонила на «02».
Выезжаю. Машину направь за мной. Райотдел по тревоге поднимай.
Есть!
Начинаю одеваться под недовольный выдох жены:
Когда это все кончится? Как же мне все это надоело. Ни выходных, ни проходных. Ни поспать с мужем по-человечески не могу.
Ожидаю машину у открытого настежь окна. Душно. Когда машина подъезжает и я уже готов выходить, успокоившимся и снова привычно добрым голосом жена спрашивает меня из темноты спальни:
Тебя когда ждать?
Не знаю. Девочка пропала.
Маленькая?
Да.
Пропавшая девочка проживала в деревне, добираться до которой нужно было около часа. За это время успеваю несколько раз созвониться с дежурным и расспросить о том, что уже успели установить сотрудники опергруппы.
Своей школы в деревне нет. По этой причине девочка ходила в школу, расположенную в соседней деревне. Сегодня добиралась туда на рейсовом автобусе. Обе деревни расположены на республиканской трассе. Мерками пригородного сообщения одна остановка. В километраже километров семь-восемь. Пытаюсь вспомнить участок дороги. В том месте дорога делает изрядный крюк по густому лиственному лесу. Семья девочки на учете не состоит, хотя на отца местный участковый неоднократно составлял протоколы за появление на улице в пьяном виде. Постоянной работы глава семейства не имеет. Периодически, как и все мужчины их деревни, ездит на шабашку. Мать доярка на местной ферме.
Ежегодно в стране пропадают десятки тысяч людей. Большинство из них рано или поздно находятся. Кто-то загулял, кто-то просто решил «отдохнуть» от своих родственников. Не так уж редки случаи ухода из дома на время неблагополучных подростков. Опытные сотрудники ПДН обычно знают, где таких искать, и быстренько возвращают их обратно домой либо помещают в реабилитационные центры. Но когда ни с того ни с сего пропадает маленький ребенок это всегда ЧП. Такое всегда требует немедленного реагирования и привлечения всех возможных сил и средств для скорейшего розыска пропавшего ребенка. Ведь ребенок не может самостоятельно позаботиться о себе, не может самостоятельно добыть пропитание и обеспечить себя теплом и ночлегом. Маленькие дети пропадать не должны.
Когда добираемся до места, в деревне уже стоит настоящая ночь. Захожу в тускло освещенный маленькими электрическими лампочками деревянный дом. Судя по внутреннему убранству, семья живет бедно. Излишеств нет. Отец девочки, морщинистый, довольно возрастной мужчина, согнувшись, сидит на табурете посередине комнаты. С зареванной матерью разговаривает первый прибывший на место участковый. Забираю у него мать, чтобы расспросить ее самому. Отходим с ней в ту часть дома, которую можно назвать детской.
Когда девочку видели в последний раз?
Утром. Сама на автобус посадила, отвечает мать и смахивает с глаз снова и снова появляющиеся слезы.
Раньше девочка не пропадала?
Нет. Никогда.
В школе как учится? спрашиваю я и поднимаю аккуратно лежащий на углу самодельного письменного стола школьный дневник.
В этот момент мать на мгновение перестает плакать и смущенно отвечает в пол:
Плохо.
Начинаю, натыкаясь на сплошные пятерки и редкие четверки, листать школьный дневник и удивленно поднимаю глаза на мать. Поймав мой вопросительный взгляд, она немедленно реагирует:
А, так это вы у старшей дневник взяли. Они погодки.
Двое детей в семье?
Да.
Душно. Сменившая закончившийся жаркий день ночь еще не успела вытеснить его духоту. Долистываю дневник до итоговых оценок. Стоп! Тут меня осеняет мысль, которая должна была возникнуть сразу же. Лето! Какая школа?
В школу, вы говорите, она сегодня поехала?
Здесь мать совсем потупила глаза и медленно вышла на крыльцо. Я проследовал за ней. Стоя на крыльце, она смущенно начала объяснять:
На второй год она могла остаться у нас. А тут, к концу года, в школу новый молодой учитель пришел. Ну, он и убедил нас, что девочка наша вовсе не глупенькая, просто позаниматься с ней надо дополнительно, и подтянется она. Она действительно после занятий этих и читать сейчас лучше стала, и писать, считает уже свободно до тридцати и пятидесяти. До ста, правда, не может пока никак. Здесь мать невольно улыбнулась.
А она одна с учителем занималась?
Сейчас да. В начале-то их несколько таких деток ходило к нему. А сейчас да, одна.
Я снова зашел в тускло освещенный дом. Прошел в ту его огороженную часть, которую можно было назвать кухней. Там за столом сидела старшая, отличница. Она смотрела в какую-то пустоту перед собой и ела холодную белую жидкую кашицу, отрывая ложкой ее застывшие куски. Когда я зашел на кухню, она подняла на меня свои покрасневшие глаза. В ее взгляде появилось столько мольбы и надежды на большого человека в полицейской форме, что я не выдержал ее взгляда и вышел на улицу.
Ночная улица деревни освещена множеством автомобильных фар подъехали поднятые по тревоге сотрудники полиции. В нескольких метрах перед собой, на уровне высокой травы, в темноте, разглядел пару черных блестящих глаз. Слышу исходящее оттуда частое дыхание. Псу тоже душно. Рукой зову к себе скрытого в темноте камуфляжем кинолога:
Начинай. Откуда лучше? Со школы или здесь?
Сейчас подумаю. Времени, конечно, уж больно много прошло Есть еще обувь девочки какая-нибудь дома? спрашивает кинолог у матери.
Да, вот ее ботиночки, указывает она на стоящую на ступеньке крыльца изрядно поношенную детскую обувь.
Кинолог уже занят работой. Приехавшие следователь Следственного комитета и эксперт принимаются за осмотр дома. Надо ставить задачи остальным. Выхожу со двора на деревенскую улицу:
Райотдел! Слушай мою команду! Стройся! В две шеренги становись!
Вначале подробно довожу до прибывших сотрудников имеющуюся информацию. Требую записать в служебные книжки подробные приметы девочки. Затем формирую группы и ставлю задачи:
Ты, ты, ты и ты подворовый обход. Когда видели пропавшую девочку последний раз. Характеристика семьи пропавшей. Если в домах, в которые будете заходить, есть дети выясните, общались ли они с пропавшей. Бывала ли у них в гостях.
Ты, ты, ты и ты подучетный элемент обеих деревень, алиби на сегодняшний день. Кто может его подтвердить.
Ты найди и опроси продавцов магазинов райпо в этих деревнях. Опроси не заходила ли девочка, если заходила, то с кем. И вообще расспроси, что интересного было за сегодняшний день.
ПДН школа. Кто видел девочку последним. С кем общалась. Кто вообще был в школе сегодня. Думаю, таких будет немного. Ну и одноклассницы, одноклассники девочки. Опросите каждого.
Экипаж ДПС отрабатываем ДТП. Участки дороги возле остановок. Осколки фар, бамперов и так далее. Вообще всю дорогу между двумя деревнями надо внимательно осмотреть.
Уголовный розыск, обращаюсь я к стоящему в строю вместе со своими операми начальнику УГРО, с утра готовьте группу для отработки всех водителей рейсовых автобусов, проходивших здесь за день. Надо установить автобус, на котором девочка ехала обратно. И за вами, здесь я перехожу на шепот, молодой учитель. Адрес, оперативный осмотр, алиби. Весь характеризующий его материал. Откуда, почему, зачем. Приступайте.