Бегом спустился к Коменданту и сказал, что комната мне подходит.
Приложи руку вот к этой пластине. Уже вечером она будет закреплена на двери. Замок будет открываться, если приложишь руку к пластине. Ключ с собой таскать необязательно.
Далее я направился на вещевой склад. Сначала со мной говорить не хотели, но, когда я предъявил записку декана, выдали всё что положено, и даже сделано это было вполне вежливо. Получается, что я буду выделяться среди других студентов, как человек декана. Ну и ладно, лишь бы не пошла слава среди студентов, как о доносчике. Правда, с моим характером, не думаю, что у меня будет много друзей. А если будут, то они будут знать, на что реально я способен, доносчик или нет.
Принёс полученные вещи в комнату и разобрал, что же мне выдали. В шкафу нашлись плечики, и я на них повесил свою парадную одежду, повседневную, выданные учебную и спортивную форму. Поставил на нижнюю полку, сапоги, ботинки, тренировочные туфли. На вторую полку поставил свой саквояж. Тетради, карандаши и ручки положил на стол, так как полок пока не было.
Снова нашёл декана и попросил выписать мне пропуск.
Зачем?
У меня продуктов нет, а столовая, как мне сказали, будет работать только с начала учебного года.
Получил пропуск на руки, и вышел с территории академии, и направился в ближайший трактир. Пообедал, взял с собой пару пирогов и вернулся в Академию. Здравствуй пыльное царство знаний и мудрости! Это я снова в библиотеке. Пироги положил на стол мастеров, а сам продолжил вчерашнюю работу по ремонту стеллажей. К моему счастью, не все стеллажи требовали каких-то переделок, так что к концу дня я закончил их ремонт, и предстал перед мастерами довольный, хотя и сильно уставший.
Завтра придёшь?
А что делать?
Две двери нужно отремонтировать, замки в них сменить, мебель в читальном зале отремонтировать. Мы бы и сами сделали. Но нам нужно готовить наборы книг для вторых и старших курсов.
А для первого курса?
Первый курс учится по конспектам лекций.
Почему такая несправедливость?
Ха-ха-ха-ха! Несправедливость, ха-ха-ха! Понимаешь, Никита, пока такие любопытные, как ты, не изучат меры безопасности при магическом оперировании, нельзя вам в руки давать магию. Какой-нибудь умник создаст огненный шар, и спалит тут все книги.
Огненный шар? Это вот такой, что ли? И я вызвал на ладони огненный шар размером с апельсин.
Мастера застыли в ступоре, потом Орлов максимально проникновенно произнёс:
Никита, ты не волнуйся, я сейчас открою дверь, и ты это шарик, выбросишь на улицу.
Я поглотил энергию шара, и он исчез.
Его нельзя на улицу выбрасывать, он там взорвётся, может поранить кого-нибудь.
Крушинин упёр свой взгляд мне в переносицу.
И зачем ты это сделал? Ты понимаешь, что грубо нарушил правила безопасности и Устав Академии? Да и вообще, разве можно в этом помещении использовать огненную магию?
Уважаемые мастера! И вы, и всё руководство Академии фигнёй маетесь. Когда дети хотят пошалить, их словесные запреты не остановят. Вы к студентам относитесь как к детям: «Вот не дадим книги первому курсу, и тогда они ничего плохого не сделают!» Это бред! Чем второй курс лучше первого, они что, за год поумнели? Не верю я в такое. Хотите, чтобы студенты знали правила безопасности, так изучите с ними эти правила на первой неделе обучения! На полигоне покажите, что бывает, если эти правила нарушать. Пара человек хорошо пострадает, остальные сразу поумнеют.
А тебе не жалко тех, кто пострадает?
У вас в Академии целый факультет целителей. А здесь в библиотеке безопасности вообще нет. Почему для её безопасности, только вы, два пожилых человека. Где защитные руны? Почему я смог зажечь огненный шар? Почему нет защитных рун, которые не дали бы мне даже просто напитать руну энергией? Или, вообще, подавитель магии установить, и тогда в библиотеке никто ничего сотворить не сможет. А не давать книги первому курсу, это глупость. Сначала вы приучаете студентов не учиться, а потом будете их ругать, что они не учатся с достойным усердием.
В город я уже не поехал, пошёл в свой «карцер», и завалился спать. Встал рано утром и понял, что хочу жрать, не есть, не кушать, а именно жрать. Поэтому вышел в город, поймал извозчика и доехал до знакомого трактира. Здесь уже не спали, и ребята очень обрадовались моему приезду. Я помог Сергею наколоть дров, Софья за это время разогрела два вчерашних пирога, и пожарила яичницу с ветчиной, потом мы втроём сидели, кушали, болтали о жизни, а Григорий тихонько за нами подглядывал.
Я закупил у Григория продуктов длительного хранения, забрал из своих вещей котелок и посуду, потом в лавке жестянщика приобрёл чайник, и чайную посуду на четыре персоны. Сложил всё в вещмешок и поехал в Академию.
Пока я занимался со своими приёмными племянниками, в кабинете ректора шло совещание. Хозяин кабинета принимал двух ветеранов: бывших магистров Орлова и Крушинина. Вместе с ними пришли декан факультета целительства и магии жизни и декан факультета артефакторики. В это время на приём к ректору был записан декан факультета магии земли. Пригласили и его на обсуждение проблемного вопроса.
Мастера полночи спорили между собой, в конце концов, они пришли к выводу, что парень прав, и весь разговор передали собравшимся в кабинете ректора, за исключением того, что студент показывал им огненный шар.
Ваше Могущество, уважаемые маги! Я вижу скептическое выражение на ваших лицах, потому, что инициатива преподнесена, как идеи или мысли студента. У вас сразу возникло отторжение. Я говорила с этим парнем. Начнём с того, что он старше других первокурсников, ему уже восемнадцать лет, он много чего в этой жизни повидал. Он и ведёт себя и рассуждает как вполне зрелый человек, магесса Новикова смотрит на всех с иронией.
Давайте разделим всю информацию на фрагменты, на отдельные идеи. В том, что нужно повысить безопасность нашего храма информации, я думаю, сомнений нет. Осталось решить, что сделать, навешать там везде защитных рун от возможности вливать энергию в создаваемые магические конструкты, или просто всё помещение заглушить подавителем магии. Так как библиотекари у нас не могут использовать магию, я бы сделала и то, и другое. Удивительно, что без этого парня никто до такого не додумался. Вторая идея о том, что запрещая пользоваться библиотекой на первом курсе, мы сами расхолаживаем студентов, отбиваем у них желание заниматься самостоятельно.
Да не хотят они сами заниматься. Может четверть или пятая часть пойдёт в библиотеку, и всё, это декан факультета магии земли добавляет свою ложку дёгтя.
Это вы судите по второму курсу, который уже прошёл первый курс, и не был допущен в библиотеку. Я за то, чтобы идею поддержать. Давайте в этом году сделаем эксперимент. В первую неделю форсировано изучаем с первым курсом меры безопасности, а потом даём им разрешение, так же как и второму курсу на допуск к теоретической части в библиотеке. С практикой пока подождём, не будем с плеча рубить. По поводу жёсткого обучения мерам безопасности с доведением до того, чтобы кто-то пострадал на глазах у остальных, я против. У нас самые тупые или неосторожные, это деточки высших аристократов. Если кто-то из них убьётся, нашему ректору будет сложно это объяснить.
Вот тут я с вами, магесса, безоговорочно согласен, ректор ожил, хоть кто-то понимает его проблемы.
Слушайте приказ. В центре здания библиотеки закрепить сейф, в него заложить амулет подавления магии из хранилища артефактов. Это выполнить до начала занятий. Мастера и декан факультета артефакторики, это на вас. Студентам пятого курса объявить, если кто-то из них сделает надёжную и реально выполнимую систему безопасности библиотеки, это будет засчитано, как выпускная работа. Программы обучения сдвинуть и откорректировать в соответствии с предложениями. К концу второй недели обучения у всех студентов первого курса принять зачёты по правилам и мерам безопасности магического оперирования. Без отметки о сдаче зачёта в библиотеку не допускать.