Ибо.
В дальнейшем каждому из вас, уважаемые родители, придется сдавать экзамен на правильность обучения собственных чад. И экзаменатором будет как раз ваш подросший ребенок.
И в этом смысле система передачи данных от родителей ребенку мне кажется особенно гениальной задумкой. Ибо в случае формирования верного представления об окружающем мире и месте ребенка будущего взрослого в этом самом мире, а так же передаче верных способов существования в этом самом мире, будущий взрослый сможет удачно в этом самом мире закрепиться/обосноваться, помогая как своим родителям, до определенного возраста, так и своим будущим потомкам/детям, заведет уже свою семью. И проживет долгую и счастливую жизнь в том числе, благодаря своим родителям благодаря и той информации, которую они ему передали. И уже сам сможет передать свою как генетическую, так и иную информацию уже следующим поколениям.
И, наоборот, в случае неверных установок, получения неправильной информации, включая уже и генетическую, ребенок будет формироваться неправильно, не соответствуя требованиям окружающего мира, болезненным, или, даже будучи абсолютно здоровым, совершая неверные действия/поступки, руководствуясь опытом/установками родителей, неся, в результате этого, определенные энергетические физические, психологические, интеллектуальные потери, которые будут создавать определенные трудности в жизни как ему самому, так, что самое интересное и гениальное, и его родителям. И окружающим. Ну и его потомкам, естественно, если он за свой собственный жизненный цикл не исправит ошибочные настройки родителей и не найдет более верное решение из системы уравнений, которые перед каждым из нас постоянно ставит жизнь.
То есть, ребенок всегда и постоянно и ученик своих родителей даже и после их смерти/ухода, так и, как ни странно, экзаменатор, и одновременно экзекутор/«наказывальщик» своим родителям, иногда даже и палач, как во всё тех же «Братьях Карамазовых». Если уж совсем плохо ребенка воспитали. И наоборот. Воспитали/обучили хорошо получите помощника в семье/в доме и почти гарантированное удачное продление своего рода/передачу вех видов информации о своем роде далее в бесконечность.
Гениальная задумка Создателя.
И, опять-таки, всё это в полном соответствии с главным рассматриваемым законом Законом сохранения энергии/информации.
Те же из нас, кто осознано или не осознано не выполняет этот Закон, отказываясь от продолжения рода только себе в угоду, по определению проигрывает, просто не продолжаясь дальше в своём потомстве. Идеологи движений типа «Чайлд фри» этого и добиваются депопуляции, снижения численности населения планеты путем распространения ложных идей для расчистки «жизненного пространства» для себя и своего потомства. Это вполне себе геноцид, но гораздо более «тонкими» инструментами. Через «зеленую повестку», в том числе. Невидимый концентрационный лагерь, где «заключенных» перед их смертью обеспечивают всем им необходимым, но не разрешают оставлять потомство. Просто потому, что при нынешнем уровне развития технологий такое количество рабов рабочей силы мировым элитам уже не нужно. А к тем, кто всё же хочет заводить потомство, приходят «АнныЛены Бербоки», «Хабеки» и «Гретты Тумберги» и объясняют, что для сохранения природы от своих детей надо бы отказаться, да и самому желательно побыстрее «освободить место»
Потому и легализуют наркотики, разрушают институт семьи, легализуют мерзости вроде ЛГБТ и педофилии. Дабы население развитых стран тратило свои усилия/свою энергию только на себя, и немного на своих половых партнеров. Но это быстро приедается, ибо наш центр удовольствия выделяет нам порцию наслаждения за выполнение жизненно важных задач, а не их симуляторов. И только постоянно растущие и потому постоянно меняющиеся дети могут на значительную часть жизни загрузить всех нас не сложной работой для нашего мозга и наших мышц, за выполнение которой мы и получаем истинное наслаждение. Ибо в этом и только в этом случае мы выполняем основные законы природы, являясь при этом её частью.
Но почему мы ну, или, по крайней мере, большинство из нас так же готовы тратить свою энергию свои силы/своё время/свои ресурсы заботясь о других, иногда даже в ущерб себе, иногда даже и жертвуя собой? О чужих, не от нас рожденных детях, о совершенно посторонних иногда и не знакомых людях, и даже животных? Казалось бы, это так же противоречит Закону сохранения энергии, в том числе энергии конкретного человека. Зачем оно ему надо?
Ответ прост, и объясняется все эти противоречия одним интересным феноменом, явлением в человеческой жизни, который называется «эмпатией».
Эмпатиякак второй важнейший элемент,определяющий поведение человекаСочувствие, сопереживание, если по-русски.
И далее, переводя с русского на русский, «совместное чувствование», «совместное переживание» соответственно.
Термин, введенный и используемый психологами.
Но на самом деле эмпатия интегральный инструмент познания окружающего мира в целом, и окружающих людей в частности.
Ибо.
Человек есть мера всех вещей.
Высказывание, которое принадлежит, как считают, древнегреческому философу Протагору, и имел он в виду совсем иное, буквально то, что окружающий мир таков, каким мы его чувствуем. Я с этим не согласен и использую это выражение в другом контексте, с другим наполнением/смыслом.
А именно.
Человек каждый сам для себя является единственным «инструментом» познания окружающего мира. А это, как мы выше выяснили, является его человека одной из основных задач. Познание окружающего мира. Так вот, каждый из нас познает этот окружающий мир и окружающих его существ, и людей, в том числе исключительно при помощи своих собственных органов чувств. И только так. Других вариантов просто нет.
Узнать, горячо или холодно, светло или темно, к примеру, человек может только при помощи своих чувств. Есть пока слабо изученные каналы связи, позволяющие напрямую сообщать информацию человеку сам был свидетелем этому гипноз, внушение и так далее но это всё равно органы чувств, просто пока наукой плохо изученные. То есть даже если человеку что-то внушили или об этом кто-то сказал, или он об этом где-то прочитал, то он всё равно получает эту информацию через органы чувств. Слух и зрение, например. То же самое обо всём окружающем его мире. Тяжелый этот камень или легкий человек может узнать, только взяв его в руки и соотнеся этот вес со своими усилиями на поднятие этого камня и это будет, кстати говоря, абсолютно индивидуально: для человека сильного камень может быть «легким», для ребенка или человека слабого камень «тяжелый» или даже «неподъемный». Субъективно.
Познание окружающего мира идет только через свои собственные и только свои органы чувств. Вы можете этот камень взвесить на весах и получить некие «объективные знания» о весе этого камня, но всё равно эту информацию вы получите через свои органы чувств глаза, если это визуальная индикация веса, или уши, если вес камня весы «говорят», сообщают через встроенные динамики/встроенную аудио систему. И всё равно эту «абсолютную информацию»/объективные данные вы мысленно переведете в свою собственную «шкалу» весов то есть вес в 16 кг для кого-то опять-таки для сильного мужчины или сильной женщины нормальный/«подъемный», а для человека слабого или с больным позвоночником, к примеру, этот вес уже будет «очень тяжелым».
Ибо.
Человек есть мера всех вещей.
То же самое с ощущениями холода/тепла/жары, громко/тихо и так далее. Всё познаётся в сравнении и всё соотносится с нашей внутренней информацией об окружающем мире и с нашими собственными физиологическими данными. То, что для Киркорова будет низковато, то для обычного человека среднего роста вполне нормальным, а для детей просто огромным/высоким, и наоборот дверцы домиков на детских площадках вполне «проходимы» для детворы и абсолютно неудобны малы для большинства взрослых. Даже и для нас самих в единственном числе ощущения для правой руки и для левой уже будут разными, опустите, к примеру, обе руки в воду правую в холодную, левую в горячую. Умеренно горячую, не надо обжигаться!!! Через 20 секунд руки переместите в третий сосуд, с водой комнатной температуры. Уверен, результат вас слегка позабавит.