Все мы Части Единого Источника существования.
Разница лишь в ступени восприятия окружающей Действительности и существования в ней каждого на своих условиях.
Условиях внутреннего согласия с собой и Миром или противоречия, противостоящего открытию в себе гармонии внутреннего содержания, отражающегося и на внешнее проявление.
Суть познания себя, изучения со всех сторон явных или сокрытых есть главный признак стремления к гармоничному восприятию себя в этом Мире.
А понимание и принятие с целью внутренней работы над своей Сутью есть развитие, присущее человеку разумному.
Мы, люди, с гордостью называемся разумными, осуществляя действия, несущие благо другому, находящемуся рядом.
Цель нашего развития становление Личностью Зрелой, независимо от мешающих пережитков воспитания и традиций, ограничивающих дальнейшее продвижение развития рода человеческого.
Традиции хранят память предков, осуществивших развитие на своей ступени.
Мы же идем вперед без ограничивающих рамок формального обучения развитию.
Опыт, переданный нам предками нашими, храним бережно, используя навыки и знания, избегая ошибок прошлых.
Воспитание, основанное лишь на традициях, нормах и правилах, принятых в месте проживания человека, будет являться лишь камнем в фундаменте развития человека.
Пошатнув этот камень, без всестороннего опыта, собственного мнения и гармоничного восприятия себя и окружающего пространства, фундамент рухнет под тяжестью обстоятельств, воспринимаемых, как невыносимое бытие.
Развивая себя и помогая другим, мы накапливаем опыт в сферах деятельности, столкнувшись с которыми мы не растеряемся, а значит наша внутренняя фундаментальная основа, составляющая Часть нашей внутренней Сути, укрепиться в своем умении принимать и воспринимать различные обстоятельства жизни.
Мы Единая система, воспринимаемая, как общая Часть чего-то большего.
Большего, чем семья, общество, государство.
Часть, стремящаяся стать уровнем равным Богу для воссоединения в общем порыве созидания.
Творения каждым по-своему сознанию Мира общего, принадлежащего всем и каждому в равной степени своей тождественности с ним.
Тождественности со всем и каждым существом на Планете Земля.
Дом наш есть обитель знаний наших, рождаемых в глубине Сердца каждого и распространяемых на все живое нас окружающее.
Что окружает нас Дети?
Посмотрим мы и увидим каждого в самом себе.
Равного или нуждающегося в вашей помощи так же, как и вы нуждались в помощи близких ваших не отказавших вам в поддержке в моменты необходимости.
Будьте близкими каждому, не являясь родными.
В Сердце своем храните Радость от возможности оказать помощь в Любви своего понимания о её необходимости.
Будьте благоразумными вопреки нравственным устоям, процветающим в массовой среде, трактующей нам внутренний порядок и мораль, как изжившие средства выживания Личности, не желающей присоединения к общему мышлению.
Мышлению, не формирующему структуру восприятия Действительности нас окружающей.
Будьте смелыми в общественном потоке сознания, несущем нам установленные правила мышления.
Творите жизнь вашу в формате исторически-сложившегося личного опыта и здравого смысла сосуществования с другими.
Изучайте достоинства ваши и не пренебрегайте знанием недостатков, мешающих вам свободно творить жизнь свою.
Развивайте разумное мышление во благо развития себя и другого.
Мир наш общий не привык подчиняться, установленным правилам человеческого мышления, но находится в стремлении постоянного развития вместе со всеми живыми существами.
Жить в отсутствие развития себя бессмысленное занятие, не достойное права рождения в Круге жизни, других, желающих идти только вперед Путем трансформации и роста полученных знаний.
ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ ФОРМА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА это РАЗУМНОЕ МЫШЛЕНИЕ, распространяющееся на все, что нас окружает.
День-ночь, рассвет-закат, так же и мысль сменяет одна-другую в бесконечной череде следования в потоке сознания.
Сознания вашего, воспроизводимого в пространство общего существования, независимо от понимания вашего.
Понимания о реальности происходящих событий, явившихся результатом мыслей ваших.
Стройных или блуждающих туманной дымкой вокруг вас, соединяя вас с такими же Личностями, несущими бесформенное восприятие Мира вас окружающего или умело выстраивающими желаемую Реальность.
Мы есть Разум Части потока объединенного сознания.
Части, не вмещающейся в поток общего сознания, существующий в едином Ритме развития разумного становления.
Становления существ, желающих продвигаться вперед к границам новых знаний за бесконечным развитием.
Развитием, влияющем на общее понимание группы и личное восприятие каждого.
Каждого, желающего стать Частью группы единого мышления, исходя из интересов и уровня понимания.
Понимания необходимости своего развития и наблюдения пристального за сторонним влиянием чужого мнения на личное восприятие происходящего.
Как понять, что действительно происходит вокруг, если один говорит о правильности совершенных действий, а другой ужасается от увиденного?
Кто оценит Суть происходящего без страха и упрека исходя из разумного мышления?
Ты есть правило и Источник, трактующий ценность произведенных действий.
Ты есть канон мыслительных форм (постулатов), определяющий необходимость их исполнения.
Ты есть принцип действия исходя из правил и постулатов, воздвигнутых лично или под воздействием (влиянием) тех, кто рядом: Отцом нам и Матерью являются, родными и близкими, всеми, кто несет позицию своего восприятия в жизнь нашу.
Так не позволь же неразумным действиям твоего окружения строить жизнь твою, внося сумятицу из искажений чужого мышления.
Прими, что мысль каждого есть форма жизни проявленной энергии или нет.
Возьми то, что поможет формировать структуру мысли в разумном ключе взаимодействия с другим, непохожим, но существующим по своим, часто неразумным правилам восприятия окружающего Мира.
Откинь ненужное, чужое, уводящее тебя от своих внутренних порывов восприятия окружения.
Формирование внутренних ценностей процесс сложный для его быстрого понимания, но необходимый к пониманию каждому для четкого различения своего внутреннего Мира от чужого, навязанного извне, формирующие внутренние ценности, желания и фантазии.
Мысль, рожденная под воздействием чужого восприятия Действительности может встать в один ряд с другими мыслями, формирующими внутреннюю Суть человека, исказив тем самым естественную потребность в личном познавании и принятии окружающего его пространства нахождения.
Путь пройденный от момента осознания движения мысли до момента совершения сознательных разумных действий есть Путь роста взросления Личности в своем сознании.
Как привести себя к пониманию необходимости взросления в мыслях и действиях своих?
Мы задаемся этим вопросом вопреки устраивающих нас обстоятельств жизни, комфортному времяпровождению и чужим установочным решениям.
Влияние, оказываемое на нас посредством естественного порядка воспитания есть зачаток в формировании структуры нашего мышления обо всем происходящем вокруг нас.
Нас, являющейся ключевой фигурой в наших интересах.
Интересах, преподанных нам нашим воспитанием и близким окружением, являющимся главным Источником нашего восприятия себя.