После того как все имена поступивших были оглашены, остальных попросили удалиться в другое помещение, где им будут предоставлены причины отказа и рекомендации для поступления в следующем учебном году. Прошедшие экзамен остались для окончательного распределения по кафедрам и оплаты обучения, которое стоило очень дорого, а потому его в основном могли позволить себе только аристократы из знатных семей, это не относилось к наиболее талантливым соискателям которых принимали в долг, который они обязаны были выплатить бесплатно проработав на нужды академии после выпуска несколько лет.
Эл, сын Ирдиса, прошу подойдите. Мы принимаем вас на кафедру Возрождения, внесите оплату.
Одан достал увесистый мешочек в котором была необходимая сумма и передал ее говорившему с ними магу. Уже развернувшись чтобы проститься с сыном и уйти он услышал Постойте! И к ним переместившись через ползала, пролевитировав над полом, приблизился сам настоятель академии. И громко, так чтобы слышали все присутствующие в зале объявил Одан, вы обвиняетесь в убийствах, обмане и воровстве, ваша аура идентична человеку, много раз преступившему закон десять лет назад, а посему вы приговариваетесь к смерти. Вы надеялись обмануть меня какими-то жалкими поддельными документами, но я храню в своей памяти ауры всех преступников переданных мне другими магами, когда-либо их видевшими.
Мальчик ничего не знает о том кем я был и не имеет к моим прошлым поступкам никакого отношения.
Знаю, поэтому мы его и приняли. Если хватит сил и умений, он пройдет у нас обучение и станет настоящим магом в отличии от вас, вам же уготована другая судьба. Не было ни взмаха руки, ни произнесенных слов, ни каких-либо других видимых эффектов творящейся волшбы, но тело Одана в мгновенье превратилось в пыль и на пол упала лишь одежда и плащ. Это была демонстрация наивысшей волшбы, не требующая проведения никаких дополнительных ритуалов, прямое воздействие на реальность, изменение свойств материи, мгновенное применение заклинания распада.
Только что Эл испытывал чувство радости и наполненности и уже через миг ощутил сосущую пустоту невозбранной потери, растерянность, непонимание и страх быстро переростающий в раздражение и злость. На настоятеля академии за убийство родного ему человека, на отца за то что не говорил правды и скрывал свое прошлое, на окружающих за то что им было плевать на произошедшее, и на весь мир, который вообще позволил такому произойти. Но вместе с тем он понимал что нужно держать себя в руках и не дать эмоциям овладеть собой, а контролировать их самому, иначе его прямо сейчас может постигнуть участь отца, а позже разобраться в произошедшем и принять взвешенное решение. Поэтому он молча кивнул главе академии и пошел в направлении своей кафедры, чем немало того удивил. Так началось его обучение позже превратившееся в настоящий кошмар.
Кассиус решил оставить мальчика в академии вовсе не из альтруистических побуждений, а из научного интереса, так как увидел в нем сложное переплетение магических линий и ему стало интересно что из него можно вырастить и на что он будет способен. Друзей как говориться держи близко, а врагов еще ближе. Возможно этот мальчик когда-нибудь сможет составить конкуренцию даже ему самому, поэтому если не станет слепым орудием, то без сожаления будет уничтожен, так как Кассиус ни с кем не собирался делиться властью.
После произошедшего пошли занятия, которые начинались утром и заканчивались ближе к вечеру. Каждому учащемуся была отведена отдельная комната со своей лабораторией. На необходимое пространство здесь никто не скупился и все было просто пропитано магией, поэтому обучение и стоило так дорого. Большинство из доступных ресурсов тратилось на надлежащие условия образования, которые улучшались от года в год, полностью пренебрегая какими-либо традициями лишь сковывающими любое развитие, ведь денег академии и так хватало, так как она получала все официальные поступления формирующиеся от оказанных магами услуг населению, потребности в которых было в избытке. Что по настоящему было необходимо так это конкурентоспособность выпускников академии в случае нападения и войны с другими расами и цивилизациями, которые росли как грибы на дрожжах и то и дело норовили поглотить собой империю людей, либо же для предотвращения или устранения различных разрушительных катаклизмов, вызванных появлением монстров невероятной силы, резкими природными изменениями и другими неучтенными переменными и факторами негативного воздействия. Студенты на не относящиеся к обучению темы в основном общались в перерывах между занятиями и вот эти самые перерывы Эл не любил больше всего. После произошедшего инцидента с его отцом большинство стали относиться к нему с долей брезгливости и презрения. Более того, основная проблема состояла в том, что Одан успел обучить его очень многому, но пытаясь оградить от лишений которые пережил в детстве сам, выживая в городской клоаке общественного дна, пренебрег, так как сам не знал насколько это может быть опасно в аристократическом окружении, уроками поведения в хаосе лжи, обмана и беспринципности высшего общества, члены которого на поверку оказались гораздо более изощреннее и опаснее чем нищие, воры и убийцы, так как высокие чины имея за плечами опыт десятков поколений своих родственников, достигших совершенства в порче жизни себе и окружающим без какой-либо достойной причины, часто даже бессознательно передавали это наследие и определенные болезненные модели поведения своим отпрыскам, ошибочно полагая что придерживаясь долгое время одной и той же схемы управления можно удерживать власть и достигнуть успеха старыми проверенными способами. Однако это было не так и они пожирали друг друга, нанося вред себе и всему вокруг, окончательно закостенев и обленившись, пока в очередной раз постоянное интеллектуальное и социальное развитие большинства уже больше не выдерживало правления слишком разросшейся горстки иждивенцев и тогда свершалась новая революция. Так происходило раз за разом, ведь каждый новый виток изменения базовых устоев знаменовал собой эволюцию крупных общественных образований, что было единым правилом как для клеток, паразитов и бактерий образующих собой единый сложный разумный организм, так и для империй, которые образовывали эти организмы. Видимо ранее особенность гипертрофированного стремления к соперничеству передаваемая из поколения в поколение, когда в жертву приносилось всё, лишь бы оказаться на вершине власти это была врожденная способность отсеивания слабых и менее хитрых и изворотливых, но с развитием цивилизации она утратила всякий смысл и теперь мешала действительно талантливым выделиться из основной массы и своими научными изысканиями приносить неоценимую пользу, а не сеять смуту и раздор. И хотя дуэли со смертельным исходом были строжайше запрещены, так как руководящее звено не было заинтересовано чтобы ученики перебили друг друга из-за каких-то глупостей в попытках выяснить отношения, тем самым нивелировав годы обучения и вложенных в них временных и материальных ресурсов, все же споры часто заканчивались гибелью одного из участников, так как студентам было тяжело правильно рассчитать новообретенные силы и способности в экстремальной ситуации и поэтому выживший, в случае доказательства вины, в зависимости от степени тяжести и причины, исключался из академии либо же сам подвергался казни, за исключением случаев самозащиты, когда можно было не понести вовсе никакого наказания. Но все же такие жёсткие последствия были достаточной причиной для учеников, чтобы лишний раз обдумать свое поведение прежде чем сражаться друг с другом, так как это была академия волшебства и обычная драка в любой момент могла перерасти в нечто гораздо более опасное и просто синяками уже не отделаешься. Несмотря на эти обстоятельства, в силу малого возраста и привычки аристократов к безответственности, когда возникшие проблемы, в том числе и войны, решались где-то там, далеко, более сведущими в этом людьми, многие из класса Эла не упускали возможности его поддеть и оскорбить. Отец Эла был признан преступником, а он будучи не из аристократической семьи будто в насмешку над родословной всех остальных, показывал наивысшие успехи в учебе. Особенно его невзлюбил Анор, которого он очень сильно обошел еще на вступительном экзамене, разрушив тем самым заблуждения избалованного мальчика о том что он лучший из лучших. Теперь выходец из рода самого императора стремился за счет насмешек над Элом то ли поднять свой авторитет среди остальных, то ли пытался быть эдаким шутом который всех развлекает. Или же он был просто больным извращенцем любящим издеваться над слабыми без какой-либо причины, потому что он просто таким родился. Эл сначала не предпринимал никаких мер в надежде что скоро Анору это надоест, но однажды когда перед занятием он садился на свое учебное место, прямо перед его глазами сработала световая ловушка, которая его ослепила, что вызвало хохот сначала у Анора и его дружков, а потом и у остальных, которые побаивались этой сбитой компании и делали вид что их глупые шутки весьма забавны. Эл на весь класс кричал угрозы и проклятия не имея возможности ничего предпринять так как даже не видел обидчика. Никто не понял что произошла не только яркая вспышка света, но также была развеяна пыльца ядовитой бабочки, которая попав в глаза, через время вызывала постоянную слепоту разъедая их изнутри. К счастью это был урок врачевания и учитель зайдя в лекционную сразу определил с помощью нехитрого заклинания состав воздуха и создал необходимое зелье из подручных материалов, а затем нейтрализовал распространяющийся яд закапав Элу глаза. Не желая больше тратить время и считая инцидент исчерпанным, понимая что найти виновного будет проблематично, преподаватель начал урок начав его с темы о противоядиях, решив что в контексте случившегося это будет намного интересней того что он заготовил.