Дара Преображенская - Жемчужины Кетумары стр 4.

Древняя Школа Магии представляла собой замок с десятками комнат-зал. Каждая зала была окрашена в определённый цвет в виде инкрустирующего её того или иного минерала: аметиста, малахита, рубина, топаза, бирюзы. Ученик заходил в залу, сосредотачивался на цвете. Когда начиналось занятие, зала окуривалась тем или иным благовонием, характерным для каждого цвета, а опытный музыкант извлекал из инструмента те или иные звуки. И ученик полностью погружался в энергию того или иного цвета.

Быстрота освоения цвета у разных учеников была разной. Если ученик чувствовал, что не вошёл в контакт с цветом, он не приступал к работе над следующим.

Прошли миллионы лет, замков магии уже давно нет, но ты, о, ученик, можешь мысленно визуализировать цвета и медитировать на них.

Попробуй пропустить через своё тело все цвета солнечного спектра от красного до фиолетового. Каждый день недели будет предназначаться для своего цвета. И только после освоения семи ты освоишь остальные оттенки.

А теперь представь себе игру этих цветовых гамм примерно так же, как показано на следующем рисунке.

Рис. 6. Игра цветов

Они все вращаются по часовой стрелке, сначала медленно, затем всё быстрее и быстрее.

Какие ощущения возникли у тебя?

Однажды один мой ученик сосредоточился на этой мандале и начал задыхаться.

Оказалось, в его «тонких структурах» был энергетический застой, и биоэнергия никуда не двигалась. Я освободила его от «пробки». После медитации в моём ученике открылись способности к ясновидению.

По завершению работы с цветами, о, ученик, ты также должен помнить, что все цвета бывают двух основных групп: тёплые и холодные.

Теплые цвета необходимы тебе в том случае, если у тебя переизбыток инь энергии. Такие люди часто мёрзнут, они пассивны и постоянно пребывают в депрессии.

Мысленно войди в жёлтую залу, затем в оранжевую, красную. Тебе становится тепло.

Энергия постепенно поднимается к трём чакрам и блуждает по ним.

Держи перед собой мандалу Теплоты и сосредотачивайся на ней. Подобное сосредоточение очень полезно скажется на твоём физическом теле и других телесмных оболочках.

Мысленно повторяй про себя:

Я  сила,

Я  тепло,

Я  энергия.

Ведь сила действительно находится в тебе, внутри твоей души, просто ты себя ещё не до конца познал. Ты думаешь, что источник силы расположен где-то во вне. Нет, он внутри тебя. Ты сам являешься источником силы.

Мой возлюбленный ученик, ты  источник всех энергий Нерождённого, которые есть во вселенной.

ВЕРЬ В СЕБЯ

Вера в себя является прообразом веры в Бога.

Вот я  Кетумара, стою перед тобой, протягивая руки. Протяни их тоже и сделай шаг вперёд туда, где Свет, где Истина, где Радость, Счастье, Любовь, Надежда и Вера. Я с тобой.

Рис. 7. Мандала Теплоты

Холодные цвета нужны для функционирования высших центров, начиная с сердечного плексуса. Особенно данный спектр необходим для работы Центра Визуализации или «третьего глаза».

Следующая медитационная мандала  «Свежесть».

Рис. 8. Мандала Свежесть

Сосредоточься сначала на его центре. Если ты не можешь этого сделать, тогда снова попрактикуйся на мандалах-центрах.

Очень часто в древних Школах Магии для открытия визуального видения пользовались мандалой Свежести.

Ученик, помни, что вишшудха-чакра и центр медитации  одно и то же. Только в разных учениях они называются по-разному.

Точка приложения Центра  духовный мир, бесконечность. Заставить его функционировать может только опытный маг и целитель.

О, ученик, береги энергию вишшудхи-медитации, ибо нарушенная энергия данного центра является основной причиной блуждания души по Колесу Сансары.

Это  великая тайна бытия, и многим она остаётся до сих пор недоступной. Очень важно, когда взаимосвязано функционируют все семь энергетических центров-чакр. Особенно сердце. Однако разговор об этом у нас ещё впереди.

Ты спросишь меня, почему же восстановить центр медитации дано лишь опытному магу и целителю? Может ли это сделать обычный человек? Теоретически  может, практически  нет.

Теория  ничто, если она не подкреплена практикой, а практика  это та же самая теория, многократно помноженная на жизненный опыт. Практика  это утрамбованные слои теории, сплетённые с интуицией.

Поэтому, о, ученик, ты можешь раскрыть в себе центр медитации, если до сих пор он не действует, однако лишь под руководством Учителя, познавшего этот опыт.

Возможно, твой центр уже частично функционирует, и тебе необходимо пройти лишь часть пути, ибо остальную часть ты прошёл в своей прошлой жизни.

В древности я начинала работать с новичками, словно открывала совершенно чистую страницу их жизней, и они полностью проходили со мной все этапы, начиная с сосредоточения на мандалах-центрах, вхождения в цветовые залы, а затем всё это визуализировали в уме.

О, ученик, те цветовые мандалы, которые ты увидел и ещё увидишь на страницах этой книги, в реальности существуют в космическом пространстве. Они были выложены драгоценными камнями в Школах Магии Атлантиды и доатлантического периода и являлись учебным пособием для моих учеников.

Увы, сейчас эти Школы под землёй, и знания будут выдаваться человечеству постепенно по мере его исцеления и избавления от старых отработанных энергий.

Но я хочу сказать о другом  отнесись серьёзно к этим мандалам. Они  символы и учебники, они  информационные поля.

Последний этап  вхождение в медитацию.

Собственно с этого этапа и начинается медитация. Мои ученики медитировали часами. Однако люди с очень низкими вибрациями вообще не способны медитировать. Что я могу посоветовать в данном случае? Начни медитацию с нескольких минут, затем постепенно увеличивай время.

Великий Будда, высшие адепты, Учителя  все они отличаются от обывателей тем, что их существованием является постоянная медитация. Да, ученик, адепты всегда находятся в состоянии медитации. Именно поэтому их интересы подчинены общему, вселенной, мирозданию.

Ты даже не представляешь себе, какое воздействие оказывает медитация на биологические структуры и вибрации энергий, на чакры в человеческом организме. Я приведу один пример, который поможет тебе понять то, о чём я говорю.

Однажды мой ученик, находясь в пустыне, испытывал сильную жажду. У нас с ним установилась телепатическая связь, и я порекомендовала ему визуализировать голубой поток.

Он сосредоточился на потоке. Он увидел, как прямо с неба на него льётся этот поток. Вода успокоила его, поселила в его душе умиротворение, покой.

Спустя какое-то время, ученик очнулся, его физическое тело было словно обновлённым. Он смог продолжить свой дальнейший путь до тех пор, пока не набрёл на оазис. Медитация на волшебный голубой поток воды помогла моему ученику выдержать тяжёлое испытание, которому он подвергся.

Твои медитации могут быть яркими или тусклыми, т.е. не насыщенными цветами. Всё зависит от состояния других твоих центров.

Ещё один пример того, как медитации оказывают влияние на наши биологические системы. Я говорю «наши», потому что учителя и адепты иногда тоже нисходят в этот физический мир из миров «тонких».

Мой ученик был в глубокой депрессии в течение многих лет. Он обратился ко мне с просьбой: «Великая Мать, подскажи, что мне делать».

Я посоветовала ему визуализировать радугу в небесах, насыщенную яркими космическими цветами. Ученик начал медитировать. Сначала по несколько минут в день, постепенно увеличивая это время. Я заметила, что улыбка всё чаще и чаще возникала на лице моего ученика. В последние годы он постоянно пребывает в этой медитации, и депрессия давно покинула его.