Тигра встал, подумал и ответил:
Шарик я скатаю на уроке, а уж брошу его на переменке.
«Молодец Тигра! подумал я. Я бы тоже скатал на уроке, а бросил на переменке. Хороший ответ!»
Почему ты бросишь шарик в своего товарища на переменке? спросила Вета Павловна.
Чтобы не мешать Грише Сундарёву учиться на уроке, сказал Тигра.
И я опять отметил про себя: «Хороший какой ответ!»
Гриша Сундарёв! Ответь нам, пожалуйста, для чего создана переменка?
Для того, чтобы отдыхать от урока, сказал Гриша и, сжав кулаки, сверкающим от обиды взглядом посмотрел на Тигру.
Можно было подумать, что он только что получил шариком из промокашки по затылку.
Молодец! Миша Львов, надеюсь, теперь тебе понятно, что на уроке нельзя Сундарёву мешать учиться, а на переменке отдыхать?
Понятно, сказал удивлённый Тигра.
А я подумал: «Какой он решал трудный пример!»
Между прочим, тебе самому приятно будет получить мокрым шариком по затылку?
Пусть только попробует! угрюмо сказал Тигра, исподлобья посмотрев на Гришу.
Вот и сам никогда не пробуй. И привыкай перед тем, как поступить, думать: хорошо ты поступаешь или плохо. Оля Данова! Реши нам следующий пример. Например, ты ешь на уроке сдобную булку, а Снежана Соколова это заметила. Как ты поступишь?
Я ей отломлю кусочек, сказала, подумав, Оля.
Так. Очень хорошо, что ты не пожадничаешь и поделишься с подругой. А как поступит при этом Соколова?
Снежка встала, и я почувствовал, что ей очень хочется съесть кусочек сдобной булки, предложенный Олей Дановой.
Она не смогла ответить на такой трудный вопрос и сказала, вздохнув:
Не знаю
Так. Допустим, Оля с тобой поделилась. Обе вы сидите, жуёте, а я стараюсь, объясняю вам новый материал, а, между прочим, у меня в портфеле лежит бутерброд с колбасой. Мне ведь тоже хочется есть. Значит, по-вашему, я должна достать бутерброд, поделиться с Сероглазовым, потому что он тоже хочет есть и только думает: «Скорей бы большая переменка!» и урок мы превратим в обед. Так?
Лучше уж не есть на уроках, чтобы никому не было обидно, сказала Оля Данова.
«Откуда Вете Павловне известно, что я и вправду только и думаю о большой переменке?» старался догадаться я.
Вета Павловна задавала ещё много вопросов, интересных и трудных примеров, а мы старались правильно их решить.
Меня она неожиданно почему-то спросила, кем я хочу быть.
Директором зоопарка, сказал я.
А почему, Алёша? поинтересовалась она.
Потому что я люблю птиц и зверей и буду для них хорошим начальником, ответил я.
Вот тут все засмеялись, и урок кончился.
Глава 33
После уроков по дороге домой я сказал Снежке:
Никогда не забуду, как ты меня выручила у завуча и вылечила от икания! Значит, мы уже начали есть пуд соли.
Ещё я рассказал, как папу предал его лучший друг, дядя Сергей Сергеев, и весь их пуд соли пропал.
У нас так не получится, сказала Снежка.
Мы зашли ко мне, поели, накормили Кыша и вместе сделали письменные задания.
Потом я показал Снежке, как Кыш зажигает и выключает свет. Потом Снежка позвонила бабушке, чтобы она не беспокоилась, и мы пошли на вычислительную станцию к моей маме. Эта станция находилась недалеко от нашего дома.
Проходной со сторожами на станции не было. Не то что в папином институте.
Мы прошли по коридорам в зал, где работала мама.
Как будто кузнечики стрекочут, сказала Снежка.
А Кыш не знал, что ему делать, когда вокруг так много всего жужжащего, стрекочущего и щёлкающего, и мигают сотни каких-то лампочек, жёлтых, зелёных, красных, и по экранам пробегают белые змейки.
Я попросил девушку в белом халате найти мою маму.
Мама очень удивилась, когда увидела нас троих, и рассердилась, но я сказал, что пришёл по делу и что Снежке, которая помогала мне делать уроки, очень нужно подсчитать, сколько денег будет истрачено на её кошку Цапку за двадцать лет, если в день на неё тратят тридцать, а иногда и сорок копеек.
Заодно я попросил маму сделать подсчёт на Кыша тоже на двадцать лет и рассчитать, по скольку граммов соли в день должны есть два друга, пока не съедят целый пуд без вреда для здоровья.
И конечно, я попросил разрешения взглянуть, как машина справится с нашими вопросами.
Мама что-то объяснила сотрудникам, обступившим нас и заигрывавшим с Кышем.
Один из них почесал макушку и сказал, что задачи очень сложные и машине придётся работать на полную мощность.
Он нажал несколько кнопок. Машина защёлкала, на ней замигали маленькие разноцветные лампочки, и вот уже из щели показался листок голубой бумаги с колонками чёрных цифр.
Вот смотрите, сказала мама. За двадцать лет, Снежка, на твою кошку уйдёт тысяча четыреста сорок рублей, а на Кыша в полтора раза больше: две тысячи сто шестьдесят рублей.
Все сотрудники ужаснулись.
Это «запорожец», сказал тот, который нажимал кнопки.
Целая дача! сказал другой.
Несколько мотоциклов, добавил третий.
Молочко, колбаска, рыбка, объяснила Снежка.
Тысячи пирожных! воскликнула девушка, которая искала мою маму.
Действительно, есть над чем задуматься, сказал пожилой дядя. Такая кнопка съест за двадцать лет «запорожец». А какая отдача? Что ты получишь взамен, мальчик? спросил он.
Я не знал, что ответить, да мне и не хотелось ничего отвечать, но из-за мамы я как можно вежливей сказал:
Мне ничего не надо. Мне собака нужна.
А мне кошка, заявила Снежка.
Ну, дети, пошли, я вас провожу, смеясь, сказала мама и отдала нам листок с цифрами.
Оказывается, если бы мы со Снежкой ели в день по восемь граммов соли, то для того, чтобы съесть целый пуд, нам потребовалось бы пять с чем-то лет.
Тогда мы будем учиться в шестом классе, сказала Снежка.
Лучше давай есть по четыре грамма, сказал я, чтобы до десятого класса хватило этого пуда.
Снежка согласилась, и напоследок я спросил у мамы, не жалко ли ей истратить на Кыша за двадцать лет такие большие деньги. Может, она лучше будет копить, а потом купит дачу, «запорожец» или тысячи пирожных?
Мама вспыхнула и ничего не ответила. Я почувствовал: она на меня в обиде за такой вопрос, и сказал, что пошутил. И ещё я никак не мог понять, зачем нам учить арифметику, если машины считают так быстро и без ошибок?
Мы со Снежкой шли домой и спорили: кто главней кошка или собака. То, что главней собака, мне было ясно без спора, но я спорил, чтобы не огорчать Снежку. Я говорил, что собаки охраняют границы и выступают в цирке, защищают и спасают людей, находят краденые вещи, знают арифметику. Что может быть веселей и интересней дрессированных собак? Но в ответ на все мои доказательства Снежка упрямо твердила, что всё равно кошки главней! Без них мыши и крысы съедали бы все наши продукты. И нас бы не было на свете А тот, кто не имеет кошки, обязательно покупает холодильник, куда не могут забраться мыши, и холодильники специально мурлыкают во время работы, как кошки, и отгоняют мышей. Но я продолжал спорить.
Ах, ты мне не веришь? со слезами на глазах спросила Снежка и топнула ногой. А знаешь, почему собаки нападают на кошек? Они им завидуют, потому что глупей и не умеют мышей ловить.
Вот и нисколечко не завидуют! Кошки сметану воруют и сосиски стягивают! сказал я.
Кыш при этом залаял в мою поддержку.
Снежка горько покачала головой и, ничего не ответив, перешла на другую сторону улицы. Так мы шли до перекрёстка. Тут мне стало жалко, что не уступил Снежке, и я пошёл на её сторону. Она это увидела, улыбнулась и тоже пошла мне навстречу. Мы встали на самой середине улицы, и я сказал:
И кошка нужна, и собака нужна. Учёные скоро изобретут новое животное. Оно будет и мышей ловить, и след брать, и в цирке выступать. Это домашнее животное назовут собакокошкой. Голова будет лаять, а остальное до хвоста возьмут у кошки.
И опять я не угодил Снежке.
Во-первых, его назовут не собакокошкой, а кошкособакой. Впереди будет кошка, а собака сзади, сказала она. Как ты не можешь этого понять!