Если смотреть на количество экземпляров, все было неплохо по 6 000 и 4 500 экземпляров для двух книг. Главный минус это небольшая оплата труда. Кроме того, тут договор уже предлагался только один: отдать права на 7 лет.
Однако так как я эти поурочные планы использовал в своей работе в школе, то, во-первых, мне просто стало удобнее проводить уроки, так как у меня была и рабочая тетрадь для записей, и само планирование, в которое я мог в любой момент заглянуть, а во-вторых мне полагались денежные бонусы к зарплате за то, что у меня появились печатные издания. Так что все было не так уж плохо.
Кстати, гонорар издательство «Учитель» присылало почтовым переводом. Это никак не влияло на сумму, просто интересен сам вид оплаты.
После того, как было принято решение работать над всей начальной школой, я ежедневно уделял этому время. И тут уже сами можете посмотреть по времени издания: планирование по 12 классам вышло у меня в 2011 и 2012 году соответственно, а по 34 в 2013 г. Причем и объемы изданий заметно увеличились до 9 тысяч экземпляров.
Так что за три года у меня было выпущено 8 пособий суммарным тиражом 64 500 экземпляров. По-моему, звучит неплохо. А если вспомнить о подвижных играх, то суммарный тираж уже становился еще внушительнее 94 500 экземпляров. Так и до ста тысяч было недалеко. И я не собирался останавливаться.
Подведем промежуточный итог: если первое издание еще можно было назвать везением дали почту редактора и все такое, то во второй раз я уже получил свои издания только благодаря тому, что моими рукописями заинтересовались. Так что моя работа принесла свои плоды.
В тот же период я работал не только над этими «поурочками» и параллельно писал другие книги. Одной из них стала «Эстетическая и этическая подготовка учеников на уроках физкультуры». Здесь я постарался изложить все, о чем думал и о чем мечтал, рассматривая эту тему. Вообще я сделал что-то вроде такой диссертационной работы, в которой и прошелся по литературным источникам, приводя оттуда цитаты, и рассказал о том, какие игры и упражнения можно давать, на что обращать внимание и т. п. Уже в 2012 году был подписан договор на издание, но дальше возникли некоторые препоны.
Во-первых, редактор решила убрать все рассуждения и литературные источники, оставив только мои личные разработки. Кроме того, решено было изменить название на «Формирование личностных и регулятивных умений на уроках физической культуры. 111 классы».
Почувствовали разницу? Вот я бы увидел книгу с таким названием и ничего бы не понял. В том смысле, что трудно понять, чего ожидать под обложкой такого издания. О чем пойдет речь? Мое название было четким и понятным. Сокращение текста и изменение названия меня сильно покоробили, и я не преминул сообщить об этом редактору. Несколько дней я размышлял о сложившейся ситуации. Издательство боялось вставок цитат (мало ли, обвинят в плагиате), но без них многое читалось уже не так ярко. То есть я хотел показать и рассказать, что же такое этика и эстетика, и оттуда уже перейти к самим урокам и заданиям, а так оставался только минимум теории и большое количество практики.
Но, кроме всего прочего, меня ждал еще один удар: меня снова хотели указать в качестве автора-составителя. Здесь я уже начал спорить. Почему составитель? Это чисто авторская работа, авторская методика. В общем, тут мы знатно поспорили, но я все же убедил редактора, что мой вариант будет правильнее.
Вот так растут амбиции уже не хочется быть составителем, хочется быть «чистым» автором. Я и сейчас считаю, что был прав. А вообще дело тут не в амбициях, а в правильности подачи авторства. Конечно, можно подумать, что я понабрал информации из разных источников и просто составил сборник, но это было не так! Пришлось изрядно продумать многие моменты, посмотреть на них со всех сторон, правильно изложить всю специфику, чтобы все было доступно и понятно. Так что работы было проделано много, и вся она была осуществлена именно мной, а не сторонними авторами.
В конечном итоге книга снова вышла без моего имени на обложке такое безликое пособие. С одной стороны, было радостно, что эта книга увидела свет, мама тогда за меня особенно порадовалась, потому что тема ей была близка. Но, с другой стороны, было немного грустно, ведь получилось не совсем то, что я планировал. Но тут уже некуда было деваться, по договору редакторы могли делать с текстом все, что хотят. Хорошо, что рукопись вообще вышла. Правда, было это уже в 2014 году. Можно сказать, я ее заждался.
В 2012 году я также закончил рукопись о подвижных играх с водой и в воде. Она не заинтересовала «Вако», но ее сразу же взял «Учитель», что меня очень порадовало. Хотя первоначально я надеялся, что как раз «Вако» продолжит серию и с радостью возьмется и за игры с водой. Что ж, вот так можно думать об одном, а получать совсем другое.
В общем, вы можете проследить, как активно закрутилась вся моя писательская деятельность. Однако это было еще не все.
Как-то я шел домой, и вдруг мне позвонил даже не главный редактор, а вообще самый главный человек в издательстве «Вако». Он знал, что я работаю в школе, вспомнил мои подвижные игры и на основании этой информации предложил мне написать для издательства поурочные планы по начальной школе.
Вот тут я уже подумал: «Опа! Ничего себе! А ведь я вам предлагал свою рукопись по первому классу». Подумал и, собственно, сказал. И сообщил, что только-только закончил такой же проект для другого издательства. Собеседник ответил мне, что я вполне могу использовать определенный процент своего текста, чтобы написать что-то похожее во второй раз.
Но я подумал и все же отказался. Я и так уже немного устал от того, сколько пришлось писать и редактировать за последнее время, и снова браться за, по сути, такой же проект как-то не хотелось.
Однако на следующий день я перезвонил и согласился. Я подумал, что если для «Учителя» я писал по одной системе учебников, то для «Вако» могу написать по другой. То есть решил ничего не заимствовать, а полностью написать новые поурочные планы с рабочими программами. Работы теперь было невпроворот. А еще не стоит забывать о том, что мне периодически присылали вопросы и правки по другим рукописям. Свободного времени не было вообще. От слова «совсем». Я только и делал, что занимался своими рукописями (конечно же, помимо своей основной работы). Уставал прилично, но еще раз подчеркну: когда твой труд востребован, когда ты чувствуешь, что пишешь не только в стол, но и для реального издания, то силы удесятеряются.
Но и это было еще не все. Честно говоря, когда я сейчас смотрю, сколько всего мне удалось сделать за это время, то сам себе удивляюсь. Как я вообще сумел за такой короткий срок выдать столько материала? Так вот, несмотря на то, что я уделял много времени специальной литературе, я решил параллельно заняться и художественной.
Как это нередко бывает, первое свое произведение я посвятил маньяку, который разбирается со всякими неприятными личностями. Я назвал свой романчик на 500 тыс. знаков «Изменить этот мир» и принялся рассылать по издательствам чтобы опять услышать тишину.
Да, чуть не забыл: еще в 20102011 году мне попалась статья о новом, только появившемся на тот момент издательстве «Фантаверсум», которое планировало запустить сборник «Я, дракон», для которого собирало рассказы о драконах.
«Рассказы это я люблю!» решил я и буквально за пару вечеров написал «Драконьи забавы», рассказ о турнире среди драконов и людей. Получилось очень динамично и весело. Я отослал рассказ, и довольно быстро со мной связались. Мы пообщались, решили доработать-переделать некоторые места (собственно, так появилась дракониха женский персонаж), и всё, вскоре был подписан договор: за это произведение я получал только процент с продаж. Мне показалось, что это вполне логично и достойно. Как говорится, будет книга продаваться все в выигрыше, не будет так хоть издательство меньше потеряет.