FADE OUT
КОНЕЦ ВТОРОЙ СЕРИИ
ТРЕТЬЯ СЕРИЯ / ПАПИРУС ХУДОТЁПОВА
FADE IN:
ИНТ. ЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФИЗИКО-АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТА. КАФЕДРА АВТОМАТИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНЫХ РАСКОПОК ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Артур, стоя перед слушателями кафедры автоматизации виртуальных раскопок, доказывает состоятельность своей теории.
АРТУР
Есть другая логика! Мы её называем безумием или сумасшествием! Где окажется автомобиль после торможения на масляной луже или голом льду? На трассе?
НАТ. АВТОТРАССА. ЛЕТО ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Шофер, видя перед автомобилем не заметившего его Студента Б, перестаёт зевать и жмёт на педаль тормоза. Но автомобиль, не слушаясь, продолжает движение.
ИНТ. ЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФИЗИКО-АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТА. КАФЕДРА АВТОМАТИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНЫХ РАСКОПОК ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
СТУДЕНТ Б
На трассе?! В кювете! Ещё и берёзку сломает!
АРТУР
Предопределённая обычной логике траектория движения автомобиля от начала торможения и до полной остановки перед котёнком изменилась. Не так ли?
НАТ. АВТОТРАССА. ЛЕТО ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Шофер вместе с Профессором Худотёповым, ругаясь, подпрыгивают в трясущемся, несущемся с обрыва в кювет фургоне УАЗ, который,
столкнувшись с берёзой, переворачивается на бок, а затем на крышу. Колеса продолжают крутится
АРТУР (V.O)
Более того, изменилась и его судьба вместо двадцати лет службы автомобиль заканчивает свою историю грудой металлолома
ИНТ. ЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФИЗИКО-АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТА. КАФЕДРА АВТОМАТИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНЫХ РАСКОПОК ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
АРТУР
вследствие алогичного поступка неадекватного индивида!
Артур указывает на Студента Б.
НАТ. ОКОЛО АВТОТРАССЫ. ЛЕТО ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Профессор Худотёпов, вслед за шофером, покачиваясь, вылезает из фургона, прихватив мешок и забросив его на плечо, окосевшим взглядом осматривает всё вокруг.
Студент Б пускается на помощь перевернувшемуся УАЗику, но его удерживает Студент А, показывая рукой на Профессора Худотёпова, рисуя жестами: молчание, цилиндр Профессора и его усы. Затем затаскивает Студента Б за «Копейку». Вместе они продолжают наблюдать за действиями
Профессора, который, ещё раз злобно оглянувшись, быстро несёт по полю к дачному посёлку свой загадочный мешок.
Конец врезки во флешбэк 2/3
ИНТ. ЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФИЗИКО-АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТА. КАФЕДРА АВТОМАТИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНЫХ РАСКОПОК ДЕНЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Профессор Худотёпов хмурится.
СТУДЕНТ Б
Что стало с-с котёнком?
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Артур Альбертович, если я правильно понял, в эту, вашу, кхе-кхе, временную капсулу события, заключены и причинно-следственные связи, и материальный мир окружающего пространства? Каким образом вы предполагаете воздействовать на эти «капсулы» на сколько современной науке известно, любая попытка изменения причинно-следственных связей, временных, а тем более ещё и пространственных
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Ха-ха-ха-а-а!!!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
обречена на неудачу?
Артур поворачивает граммофон и ставит иглу на пластинку на конец сказки:
ЗВУК ИЗ ГРАММОФОНА
Не дождался, к старухе воротился
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто
АРТУР
Последнее событие. Между ним и первым событием сказки шесть минут! Верно?!
и, вытащив из рюкзака варенный картофель, неожиданно запускает его в Студента А. В ответ получает несколько точных помидорных снарядов, один из которых, отскочив от стены, задевает Граммофон и сбивает иглу к самому началу сказки.
ЗВУК ИЗ ГРАММОФОНА
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Артур поднимает с пола помидор и показывает его всем.
АРТУР
(показывая на граммофон)
Мы с вами мгновенно оказались в событии, которое произошло раньше финала истории на 6 минут. Благодаря вот этому
(поднимая вверх помидор)
незапланированному-нелогичному-безумно-сумасшедшему воздействию на предопределённый ход событий!
Артур, поправив очки, ловко ответно запускает помидор в Студента А.
Студенты А и Б на заднем ряду предельно возмущены поступком Артура, но сдерживают себя опускают поднятые вверх для залпа помидоры на парту.
В лекционной аудитории Первого физико-археологического университета возникает лёгкий шёпот непонимания и удивления.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
(удивлено)
То есть вы хотите сказать?..
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Чушь! У него нет ни одного доказательства реального перемещения из одного события в другое!? Тем более в уже произошедшее! Выдумка! Ха-ха-ха-а-а!.. Невозможно!!! Переместился? Тыкнул в плейере фильм в любом месте пальцем и ты уже в другой эпохе!? Ха-ха! Ха-а-ха
Профессор Худотёпов вдруг замолкает, увлёкшись заинтересовавшей его новой мыслью. Он ёрзает за партой. Случайно подталкивает заснувшего Засыпающего слушателя:
ЗАСЫПАЮЩИЙ СЛУШАТЕЛЬ
Д-доказательства, п-пожалуйста!
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Ха-ха! Единственный годный способ изменения судьбы заложен в числах святилища Тота ipwt (ай-пи-вай-ти), которые искал великий Хуфу!
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Протестую! Это не по теме!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Профессор, вы снова за своё?! Ай-пи-вай-ти это мистика, а здесь наука! Вам же известно чисел никто не нашёл, даже великий Хуфу!..
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
А вот и неправда! Ха-ха-ха-а-а! «Папирус Весткар» наконец-то сдался мне! Теперь я знаю больше, чем всё человечество за всё время своего существования!
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Перестаньте набивать себе цену, Худотёпов!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Ответ мог бы быть в первой или последней части папируса Весткар но, к счастью, они безвозвратно утеряны!
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Ха-ха-ха! К счастью? Так думают только глупцы! Но не великие, вроде меня! Ай-пи-вай-ти численно-символьный код, хранящий доступ к управлению временем, который открывает доступ к Таблице судеб, с помощью которой Боги управляли всем живым и неживым во Вселенной!
Профессор опускает высоко поднятую руку.
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ (ПРОД.)
Правда, она охраняется от всякого приближающегося к ней монстрами на острове, который бесследно исчез, после уничтожения этого уникального артефакта группой религиозных фанатиков из будущего!..
Председатель диссертационного совета опускается на стул, раскрыв от удивления рот.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
В папирусе об этом нет ни слова?
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Ха-ха-ха! Ни слова? Уметь надо читать! По диагонали, задом наперёд, ладьёй, конём, построчно с перескоком на первой трети строки, на половине, на одной шестнадцатой, на одной двести пятьдесят шестой и снизу вверх четырнадцатью способами, три из которых
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА
Можете продемонстрировать?
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Ха-ха-а!
Худотёпов вынимает из кармана брюк смартфон. С презрением смотрит на патефон Артура.
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Смартфон! Умеет читать недосказанное и восстанавливать утерянное! Хм Пустяковое изобретение, дающее, впрочем, большие возможности!
Худотёпов нажимает кнопку на экране смартфона, приблизив его к задремавшему Засыпающему слушателю, затем толкает того в бок. Засыпающий слушатель подскакивает и чеканит, не открыв глаза:
ЗАСЫПАЮЩИЙ СЛУШАТЕЛЬ
Доказательства, п-пожауйста!
Засыпающий слушатель, приоткрыв глаза, оборачивается, смотря на свободную заднюю парту.
ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ
Какая насыщенность мыслей! Восстановим теперь их все!? Ха-ха!