Мышление в системе интеллекта
Владимир Александрович Дресвянников
© Владимир Александрович Дресвянников, 2023
ISBN 978-5-0059-8080-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Вступление. Что такое интеллект?
Если обозначить интеллект как способность к адаптации и выживанию в окружающем мире, то интеллектом обладает все живое растения, животные, люди. То есть вся природа имеет интеллект, иначе не было бы ее вовсе и не было бы эволюции развития посредством адаптации.
Маленький одноклеточный организм по имени LUCA наш универсальный общий предок дал старт бесконечному материальному и нематериальному (интеллектуальному) развитию жизни на планете Земля.
Где-то я вычитал, что некоторые специалисты по искусственному интеллекту считают, что запустив в информационной среде нейронную сеть «с нуля», через некоторое время в процессе адаптации получают интеллектуальную систему, способную решать сложные задачи, находящиеся в контексте этой среды, и «выдавать на гора» инновационные интеллектуальные продукты. Возможно, это и так
Конечно же, между интеллектом растений, животных и людей есть различия!
Ученые-биологи открывают свойства растений, указывающие на то, что растения обладают интеллектом и определенным образом могут мыслить, чувствовать, общаться.
Интеллект растений проявляется через физиологию как:
адаптация к внешней природной среде и ее изменениям с целью обеспечения себя необходимым для жизни и совершенствования;
«коллективный разум» леса, грибов с созданием коммуникативных сетей через корни и споры;
физиологическая реакция на музыку, слово, эмоции, действия человека садовых и комнатных растений.
Рисунок 1 Растение с мозгом. Рисунок создан нейросетью Dezgo по текстовому описанию.
В статье BBC News, которая называется «Растения занимаются арифметикой ученые», британские ученые утверждают, что обнаружили в растениях возможность арифметических вычислений: количество потребляемого крахмала рассчитывается с помощью операций деления с вовлечением в процесс химических веществ, имеющихся в листьях. Ночью, когда растение не может использовать энергию солнца, чтобы превращать диоксид углерода в сахар и крахмал, оно регулирует расход запасов крахмала, чтобы не израсходовать их раньше рассвета.
Древние люди-язычники по-особому относились к природе, наделяя ее разумом. Они разговаривали с растениями, просили у них совета, исцеления, помощи, защиты. Конечно, все это мистика. Тем не менее, некоторые древние обряды, например, вызывание дождя, используются различными народами и сейчас и дают (хотите верьте, хотите нет) результат. Ну, по крайней мере, если человек наделяет природу душой, то он относится к ней бережливо.
Ну, раз есть интеллект у растений, то у животных тем более, поскольку у них уже имеется для этого специфический орган мозг. Физиологический интеллект подобный тому, какой есть у растений, у животных остался, но добавились и другие интеллектуальные способности: мышление, способность к обучению, коммуникации, эмоции, которые не могут быть объяснены инстинктами или условными рефлексами то есть психический интеллект. Как показали многочисленные эксперименты, на уровне действия с предметами (конкретно-действенные) животные вполне успешно выполняют различные задания (если, конечно, у них есть стимул). Циркачи демонстрируют то, как животные прекрасно обучаются. А владельцы собачек расскажут вам о любви к ним их питомцев.
Животные могут обобщать, выделять и сравнивать объекты внимания. Конечно, словом они не владеют, но какой-то свой язык у них есть, например, у муравьев развит символический «язык» антеннальный код, есть свой «танцевальный» у пчел. Животные не используют в своей умственной деятельности понятия, но используют ощущения, представления, образы. Они не владеют счетом, но могут делать количественные сравнения. Например, в исследованиях З. А. Зориной и А. А. Смирновой (1995 г.) у ворон вырабатывали дифференцированные условные рефлексы выбора карточки, на которой было изображено множество с большим, чем на другой карточке, числом элементов.
Мозг у человека больше и сложнее устроен, чем у животных (в частности, человеческий мозг включает около 100 миллиардов нейронов и 100 триллионов синапсов соединений между нейронами, больше развита лобная доля, имеются отличия в строении нейронов) значит и интеллектуальных способностей больше, они качественнее.
Конечно же, мы соображаем лучше, чем свиньи, коровы, собаки и, даже, дельфины. Но главное (!) у человека появляется психологический интеллект или высшие психологические функции по Выгодскому. Человек вершина природы обладает сознанием, т.е. он осознает себя как личность и, в том числе, осознает наличие у себя интеллекта, а если постараться, то и возможности по его использованию и развитию.
Человек обладает абстрактным мышлением, он может создавать теории, работать с информацией, изолируя (отделяя) ее от мира вещей!
Человек использует язык, умеет передавать информацию кодированную знаками, общаться!!
Человек может создавать новую информацию, знания и превращать их в новую реальность материальные, нематериальные и социальные объекты!!!
Таким образом, человек имеет физиологический (биологический, соматический), психический и психологический интеллект, т.к. человек является последним звеном эволюции природы к настоящему времени.
Кстати, как выяснилось недавно, в животе у нас спрятана нервная система со своим «животным биологическим» интеллектом (Любовь Степушова. Второй мозг находится в животе. Pravda.ru).
Что интересно, развитие нервной системы и мозга человека, как материальной основы его интеллекта, осуществлялось в пространстве тела параллельно пищеварительной системе. Так спинной мозг образовался вдоль пищевода, желудка и кишок, а головной мозг, также и важнейшие рецепторы зрение, обоняние и вкусовые почки возле рта из окологлоточных нервных узлов. Это и понятно: не покушаешь не будешь жить! Поэтому на первом месте управление поиском, поглощением и переработкой пищи, удаления отбросов.
Вольдемарас Кемпинскас в своей книге «Лекарство и человек победы, надежды, опасности, поражения» пишет: «По сей день даже у нас, людей, стоящих на вершине эволюции жизни нашей планеты, имеются знаменательные биохимические сопряжения между первоначальной пищеварительной системой и высочайшим образованием, венцом биологического прогресса, головным мозгом. В кишечнике образуются и выделяются серотонин, эндорфины и некоторые другие вещества, которые имеют постоянную прописку в головном мозге и там работают, в то же время в мозге в небольших количествах образуются некоторые пищеварительные ферменты» (Кемпинскас В. В. Лекарство и человек победы, надежды, опасности, поражения. М.: Знание, 1984. 96 с. с.57).
Так что такое интеллект? Попытаюсь определить, исходя из вышесказанного.
Интеллект это способности нервной системы организма человека:
неосознанные (низшие, физиологические), обеспечивающие его выживаемость и адаптацию к внешней среде (среде обитания);
осознанные (высшие, психико-психологические), заключающиеся в возможности работы с информацией: ее извлечению (восприятию), обработке, хранению, преобразованию, передаче и практическому использованию для достижения поставленных целей, решения осознанных проблем.
Первая часть определения насчет неосознанного интеллекта вызывает у вас сомнение?