Всего за 239.9 руб. Купить полную версию
Дерево мiцнiше камяних стiн (украинская).
Къум къанатына ишана, инсан достуна (крымскотатарская).
Не имей сто рублей, а имей сто друзей! (русская).
Дружба та братство дорожче багатства (украинская).
Достлукъ бутюн омюрлик (крымскотатарская).
Воспитатель: Пословицы разных народов звучали на разных языках, а смысл у них один и тот же: человек всегда дорожил крепкой дружбой! Ребята, сейчас я предлагаю «вырастить» в нашей группе дерево дружбы. Для этого нам понадобятся ваши ладошки и вот такой ствол дерева (воспитатель показывает приготовленный заранее нарисованный или приклеенный из бумаги ствол дерева). У вас на столе лежат цветные карандаши, фломастеры и цветная бумага, цвет ладошки вы выбираете самостоятельно. Ваша задача обвести обе ладошки вашей руки на бумаге и вырезать их по контуру ножницами. Затем мы приклеем к нашему дереву ваши ладошки-листочки. Но сначала сделаем дружественную разминку для пальчиков.
5. Пальчиковая гимнастика «Дружба».
(Детисоединяют пальцы рук в замок несколько раз).(Все пальцы, начиная с мизинца, поочерёдно соединяются друг с другом).(Руки вниз, встряхивают кистями).(Поочерёдно показывают называемые пальцы).6. Самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение.
Воспитатель: А теперь садитесь на свои места и приступайте к работе.
Дети самостоятельно выполняют работу, по ходу ведётся индивидуальная работа. Воспитатель напоминает правила при наклеивании. По желанию дети могут изобразить на листке-ладошке настроение.
7. Заключительная часть. Подведение итогов. Организация выставки.
Воспитатель: Вот и «вырастили» мы с вами очень красивое дерево, дерево дружбы. Оно будет «расти» у нас в группе и показывать, какие мы с вами дружные. Ребята, мы сегодня с вами поговорили о традициях, обычаях, национальной кухне, музыкальных инструментах разных народов, которые живут в нашем многонациональном городе Евпатория. Главное, что все мы живём в мире и согласии.
Слайд 16. Евпатория.
Воспитатель: Дружба народов это очень важно. И самое главное в дружбе это улыбка, умение договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить друг другу хорошее настроение. Если все народы едины, то они непобедимы! Спасибо вам, ребята, за ваш труд.
Конспект НОД
по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Meet my town»
Романова Ольга Владимировна,педагог дополнительного образования по английскому языку МБДОУ «ДС 37 «Журавлик»
Цели: уточнить и закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях; формировать любовь и интерес к малой Родине; закреплять некоторые термины на английском языке, понимать их значение.
Задачи
образовательные:
создавать ситуационную мотивацию к изучению английского языка;
способствовать развитию познавательного интереса к изучаемому языку, желание общаться на английском языке, понимать его;
закреплять слова на английском языке (понимать и произносить их):
вызвать интерес к информации о родных местах;
развивающие:
развивать память, внимание, мышление, любознательность, воображение детей;
формировать фонематический слух, способность к догадке и различению звуков, имитационные способности;
развивать лингвистические способности дошкольников посредством ознакомления их с лексикой по заданной теме;
воспитательные:
воспитывать чувства товарищества, дружбы;
воспитывать культуру общения детей со сверстниками и взрослыми.
Оборудование: проектор (интерактивная доска), ноутбук, дидактические карточки с изображением транспортных средств, игра «Мемория», игра деревянная «Рыбалка», игрушка медвежонок Тэди.
Словарь: aquarium (аквариум), park (парк), double bus (двухэтажный автобус), lake (озеро).
Предварительная работа: разучивание песни «The wheels on the bus», закрепление лексики на темы «Цвета», «Цифры», «Животные».
Ход НОД:
1. Вводная часть. Организационный момент.
Дети заходят в зал и садятся полукругом перед педагогом.
Педагог: Hello, girls and boys. Im glad to see you. Look! This is a Teddy bear. Hes from England. Lets say him «Hello». (Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть. Посмотрите, это Медвежонок Тэди. Он приехал к нам из Англии. Поздоровайтесь с ним).
Слайд 1. Медвежонок Тэди.
Дети: Hello, Teddy bear. We are glad to see you! (Привет, Медвежонок Тэди. Мы рады тебя видеть!)
Педагог: Teddy bear doesnt know anything about our Evpatoria. Lets show him our beautiful town! And he wants to know what kind of animals live in our town?
(Медвежонок ничего не знает о Евпатории, а ещё он хочет узнать, какие животные есть в нашем городе. Предлагаю ему их показать).
Дети: Ok! Lets go! (Покажем!)
Педагог показывает карточки с изображением транспортных средств и задаёт вопросы.
Педагог: Do you want to go by car? (Вы хотите поехать на машине?)
Дети: No! (Нет).
Педагог: Do you want to go by tram? (Вы хотите поехать на поезде?)
Дети: No! (Нет).
Педагог: Do you want to ride a horse? (Вы хотите поехать на лошади?)
Дети: No! (Нет).
Педагог: Ok! Lets go by bus! (Хорошо, тогда предлагаю поехать на автобусе).
Дети: Yes! (Да!)
Педагог: There is a special double-bus. (Это специальный двухэтажный автобус для экскурсий).
Слайд 2. Двухэтажный автобус красного цвета.
Педагог: What color is it? (Какого он цвета?)
Дети: It is red. (Он красный).
Педагог: There are the same buses in England.
Педагог: Ok. Lets go. Stand up, please. Made a row. (Посмотрите. Такой же автобус есть и в Англии. Ну что же, поехали! Встаньте, пожалуйста, и сделайте ряд).
Звучит песня «The wheels on the bus». Дети поют песню и выполняют движения.
(Колёса в автобусе крутятся и крутятся, крутятся и крутятся, колёса в автобусе крутятся и крутятся, через весь город).
2. Основная часть. Остановка 1 «Евпаторийский аквариум».
Слайд 3. Евпаторийский аквариум.
Дети останавливаются и садятся полукругом перед педагогом.
Педагог: Teddy bear, look! This beautiful building is our aquarium. There are a lot of sea animals. Many people come to see them every day. Lets play with colorful fish in the aquarium. (Посмотри, Тэди. Это красивое здание наш Евпаторийский аквариум. В нём очень много разных морских животных. Большое количество людей приходит сюда каждый день, чтобы на них посмотреть. Давайте поиграем с разноцветными обитателями в нашем аквариуме).
Развивающая игра в парах «Рыбалка».
Дети получают удочки и ловят рыбу. Поймав рыбу, называют её цвет на английском языке.
Ответы детей: blue fish, red fish, yellow fish и т. д.
Педагог: Good job. Stand up. Made a row and lets go to another station. (Хорошая работа. Встаём и продолжаем нашу экскурсию).
Звучит песня «The wheels on the bus». Дети поют песню и выполняют движения.
(Люди в автобусе подпрыгивают вверх и вниз, вверх и вниз, люди в автобусе подпрыгивают вверх и вниз, через весь город. Автобус сигналит «бип-бип-бип», «бип-бип-бип», «бип-бип-бип», через весь город.)
3. Остановка 2 «Евпаторийское лебединое озеро».
Слайд 4. Лебеди на озере Сасык-Сиваш.
Дети останавливаются и садятся полукругом перед педагогом.
Педагог: Look! This is a «Swan lake». There are a lot of swans there. Lets count! (Мы приехали к Лебединому озеру. Давайте сосчитаем, сколько здесь лебедей).
Логическая игра «Реши примеры».
Слайды 515.
Дети садятся перед экраном полукругом. Примеры проговариваютcя на английском языке: сам пример и ответ.
Педагог: Well done. Look at me. (Отлично! Посмотрите на меня).
Зарядка для глаз.
(Смотрим вверх, смотрим вниз, смотрим влево, смотрим вправо, смотрим вокруг. Закрыли глаза. Открыли глаза. И улыбнулись!)
Ok. Lets continue! Stand up! Made a row! (Продолжаем экскурсию. Встаём!)
Звучит песня «The wheels on the bus». Дети поют песню и выполняют движения.