Некоторые исполнители становились скрипачами благодаря какой-то случайности или просто потому, что их родители всю жизнь мечтали сами научиться играть на скрипке, но так и не смогли. И впоследствии это нереализованное желание воплощалось в детях.
На самом деле, у каждого скрипача свой, особенный путь к исполнению своей мечты научиться играть на скрипке. И уровень мастерства у всех тоже разный. Не всегда получается добиться выдающихся результатов. Но главное, к чему нужно стремиться добиться того, чтобы дело, которому ты посвятил много времени, нравилось тебе, приносило удовлетворение. И тебе, и окружающим тебя людям.
Думаю, последнюю фразу могла бы произнести своему маленькому сыну или дочери не только мама скрипача, но и футболиста, домриста или живописца.
1. Как вы представляете себе занятия на музыкальном инструменте?
Что такое занятия музыкой и как именно происходит процесс обучения вы, возможно, представляете себе примерно так. В доме появляется музыкальный инструмент. Все очень радуются. Знают, что вначале будет трудно, но в скором времени ребенок научится играть и будет очень интересно. Конечно же, придется несколько раз в неделю ходить в музыкальную школу. Там ему будут давать задания и он будет выполнять их дома. Немного пугает тот факт, что никто пока не представляет, как именно проходят занятия на уроках и как организовать работу дома. Как контролировать выполнение того, в чем никто дома не разбирается. Но ведь не у каждого ученика музыкальной школы родители музыканты. И это немного успокаивает. Лиха беда начало!
Попробуйте взять в руки скрипку. Попробуйте правильно ее взять. Теперь смычок. Не перепутайте! Смычок в правую руку, скрипку в левую. А теперь хотя бы на несколько секунд замрите в правильном положении. Нет, не надо жаловаться на то, что у вас отваливается шея и смычок слишком неудобен и даже кажется тяжелым. Не ругайте собственный мизинец за то, что он не хочет сгибаться и судорожно упирается, не желая быть гибким и послушным, как у того мальчика на видео, который легко сгибает и разгибает руку, словно смычок каким-то невероятным образом сам держится возле его кисти. Вас же попросили всего на несколько секунд замереть в правильном положении Куда повернулась голова? Почему левая щека легла на скрипку, завернув шею в странное изогнутое положение? Не получается справиться? Даже на одну-две секунды?
И вашему милому ребенку придется с этим жить? И ему это должно нравиться и приносить удовлетворение?
Занятия на скрипке это совсем не то, что занятия на любом другом инструменте. У скрипки нет ни клавиш, как у рояля, ни кнопок, как у баяна, ни ладов, как у гитары, балалайки или домры. Ни у одного инструмента из семейства струнных оркестровых нет ничего, кроме четырех струн. Для того, чтобы воспроизвести ноту, исполнитель должен обладать умением ее сначала представить, услышать про себя, потом сыграть, а потом еще и проверить, правильно ли она получилась. Задача сверхсложная. Но вполне выполнимая при определенно затраченном на это времени.
Если начинающий пианист буквально на первых же уроках извлекает звук на инструменте и разучивает простые мелодии, начинающий скрипач знакомится с инструментом и пытается правильно взять в руки скрипку, затем смычок. Процесс освоения скрипки долгий. А ведь так хочется просто взять скрипку и сразу поиграть на ней!
Самый, пожалуй, сложный этап в начале освоения скрипки правильная постановка. Несмотря на неестественную позу при игре на скрипке, руки должный быть свободными.
Но все же первый этап занятий самый радостный и насыщенный событиями. В волшебном футляре целое богатство. Много новых предметов, которые не только можно потрогать все они теперь принадлежат ребенку и вызывают в нем и радость и чувство гордости. Постепенно ребенок привыкает пользоваться и смычком, и канифолью. Вот он уже научился что-то играть, пусть пока еще не совсем красивым звуком.
Так начинаются будни маленького музыканта.
2. Начало занятий
Итак, прежде, чем начать занятия музыкой, желательно определиться, какой именно инструмент выбрать. Помните, что «легких» инструментов не бывает. Какой бы из них вы ни выбрали, необходимо будет приложить много усилий для его освоения. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок занимался музыкой, но не уверены, что в будущем он станет профессиональным музыкантом, то и в этом случае выбор инструмента очень важен. Даже с точки зрения терапевтического влияния на организм человека. Влияние музыкальных звуков разных тембров на органы человека уже давно доказаны учеными. Например, если у ребенка проблемы с дыхательными органами, то занятие на духовом инструменте поможет укрепить легкие и улучшит его самочувствие. Практически все дети в раннем возрасте, выбирающие для занятий духовой инструмент, свои первые шаги делают на блок-флейте.
Существует огромное количество трудов ученых и музыкантов, которые рассказывают о пользе слушания музыки или игры на музыкальных инструментах и доказывают это.
Например, в результате совместно проведённой научной работы учёных из Института Традиционной Медицины, медицинского факультета РУДН и кафедры рефлексотерапии ММСИ им. Семашко, было выявлено, что положительно на функционирование сердца влияет виолончель, а скрипка и фортепиано уменьшают напряжённость нервной системы, релаксирующим эффектом обладает флейта, а гобой и кларнет в разное время суток и при разной манере игры способны оказывать как активизирующее, так и подавляющее воздействие на организм.
До того момента, пока вы не выбрали инструмент, можно начать заниматься музыкой в группах музыкального развития. И уже впоследствии определиться. Главное помнить о том, что сделанный выбор должен нравиться не только родителям, но и ребенку.
И вот решение принято. Вы будете заниматься на скрипке.
Если вы никогда сами не занимались музыкой, вам сложно представить, с чего начать, как происходит процесс занятий, что будет происходить дальше. Даже если вы занимались на любом другом инструменте, а не на скрипке, вам тоже будет непонятно, как это работает. Конечно, сейчас можно посмотреть множество роликов в интернете, пообщаться на различных музыкальных форумах с мамами начинающих скрипачей и узнать много полезной информации.
Очень здорово, если вы почитаете книги о музыке. Можно начать с книги Льва Граумана «Мой ребенок будет скрипачом. Советы родителям» и сборника Комиссаровой Ирины Викторовны «Книжка о скрипке и ее семье, о скрипачах, скрипичных мастерах и многом другом».
3. В каком возрасте лучше начинать занятия на инструменте?
Можно с уверенностью сказать, что самый лучший возраст начала занятий на скрипке 34 года. Именно в этом возрасте ребенок воспринимает информацию с непосредственным любопытством, очень быстро схватывает всё. Именно в возрасте трех-четырех лет у детей, которые начинают заниматься на скрипке, закладывается самое важное и впоследствии так нелегко достигаемое качество приспособляемость к инструменту, а также свободное владение грифом и, самое главное, правильное интонирование. Очень важно подчеркнуть для достижения таких результатов нужен знающий педагог с опытом работы с детьми такого возраста. Ведь обычно занятия на скрипке начинают с 56 лет. Занятия с маленькими детьми проводятся в игровой форме, поэтому, к сожалению, не так много педагогов берут в свой класс малышей.
Конечно, общепринятые возрастные нормы начала занятий музыкой в 56 лет обоснованны именно тем, что ребенок должен иметь общее развитие уметь читать, считать, обладать первоначальными навыками логического мышления.