Приведенная выше информация лишь микроскопическая часть глобального информационного потока. Разнородная информация, в которой выступают известные специалисты, журналисты и политики. Но при всем разнобое оценок и прогнозов, полагаю, что человечество столкнулось с серьезной опасностью, каков бы ни был источник этой болезни. И не только вирус, его многовариантный образ, угрожает человеку, но, возможно, опасность уничтожения грозит и всему живому на планете. И вряд ли кто-то, какая-либо страна, социальная группа окажутся в выигрыше или в стороне от этих угроз.
И конечно, в независимых СМИ имеет место и раскручивается версия о наличии и реализации на практике программы сокращения численности населения планеты Земля на 23 (и более) миллиарда человек. А Билл Гейтс, Джордж Сорос и их «коллеги» не устают твердить о необходимости сохранить лишь один миллиард населения, а остальных в расход. Для «общего блага», естественно. Ну вот такие гуманитарии, пекущиеся неустанно о судьбе человечества и планеты Земля.
Где же мы, разумные сущности, человеки, вильнули со своего естественного пути, забрели на какую-то непролазную дорогу и теперь пытаемся выбраться на магистраль, ведущую в очередное светлое будущее? И правящие, и управляющие нами «умы» неистово предлагают нечто абсолютно инновационное (искусственный интеллект, цифровизацию, всеобщую слежку и контроль за каждым шагом гражданина). Естественно, для нашего блага. Если, конечно, мы своевременно примем, проголосуем, поддержим. Так же своевременно было вчера, будет завтра. Если, конечно, это завтра не закончится сегодня. Но вернемся к пандемии коронавируса через исторический срез человечества.
Глава 2. Интеллект всему голова
«Остается один выход: нужно попытаться открыть в этом бессмысленном ходе человеческих дел Цель Природы Посмотрим, удастся ли нам найти путеводную нить для такой истории».
И. Кант. Соч. Т. 6. М., 1986. С. 78.
Сегодня на фоне коронавируса и множественности версий о его происхождении и сущности, можно констатировать, что произошло синтезирование глобальных рукотворных угроз с космо-природными вызовами и рисками. Случайность ли это, закономерности природы и космоса, а человек здесь совсем не причем, и он жертва обстоятельств окружающего его мира? Или же он (скажем мягко) один из виновников происходящего на планете Земля? Мы ведь (имею в виду человеков) не только наблюдаем за происходящим на планете, но и, получив разум, получили и ответственность за происходящее. Но, тем не менее, пытаемся списать все на природу, вспышки на солнце, таяние льдов и т. д. А человека и все человечество выводим в категорию пострадавших.
Человек продукт разумного космоса
Занимаясь, кроме основной работы и службы, много лет научными геополитическими исследованиями, я пришел к выводу, что это не так: человек сам своим поведением влияет на сущность окружающего его мира, на формирование окружающей его среды. Об этом даже в прошедших (ближних и дальних) веках утверждали лучшие умы человечества. Мысли Владимира Ивановича Вернадского, его учеников и последователей открыли мне глаза на многие загадки человечества, дали ответы на многие вопросы, и я буду обращаться еще не раз к нему, как и к другим мудрецам. А пока прошу уважаемого читателя просто задуматься над следующей фразой: «Мы стоим перед альтернативой: либо согласиться с парадигмой, что Космос это мертвое тело, косное вещество и что на нашей планете в силу неизвестных обстоятельств образовалась белково-нуклеиновая жизнь, либо принять концепцию К. Э. Циолковского (1926), поддержанную многими учеными, что Космос живое интеллектуальное образование, что на планете формируется сочетание его отдельных компонент, отнюдь, не укладывающееся в рамки режима эволюции по воле случая»[2]. Как много в этой фразе, в этой постановке глобальных проблем: авторы ставят вопрос перед всей мировой наукой все ли произошло (как принято думать в научном мире) во Вселенной и на нашей планете случайно, через большой взрыв, эволюцию цепи тех же случайностей, или же «некто» планировал и создавал все на основе разумных начал и интеллекта, на основе мощного вселенского проекта? И второй, не менее важный вопрос: а только ли на Земле есть живая и, тем более, разумная (белково-нуклеиновая) жизнь, а вокруг в бескрайней Вселенной сплошная мертвечина? Естественно, не все выдающиеся ученые и даже Нобелевские лауреаты, задумаются над этими проблемными вопросами. Кое-кто тут же запишет это в лженауку и вообще задумываться не станет. Кстати, академик В. П. Казначеев в такую ситуацию попадал не раз, в том числе лишался звания академика, подвергался гонениям. Но не сидел, как его соратник Н. А. Козырев, как Л. Н. Гумилев и десятки других. Некоторые из ученых мира сего скажут: не моя тема, третьи будут ждать решения по этому вопросу Путина, а потом бросятся всячески поддерживать любое его решение. Такова реальность. Но, к счастью, не все таковы. Послушаем, что говорит, выдающийся и смелый ученый, вице-президент Академии геополитических проблем, доктор технических наук И. Н. Острецов: «Разум является высшей формой интеллекта в живой природе В Учении Христа, в соответствии с основной аксиомой о триединстве, под развитием мы понимаем именно развитие разума. Иногда говорят о развитии человеческого духа. Однако качества души человека есть только предпосылка развития разума. Великий дух это дар Божий. Он вне времени и пространства. Поэтому именно развитие разума есть главное в истории человечества Само же развитие разума всегда есть естественный эволюционный процесс, постоянно расширяющийся во времени и пространстве развитие разума сопряжено с ростом числа носителей интеллекта»[3]. В своих многочисленных интервью Игорь Николаевич однозначно утверждает, что согласно теории вероятности создание нашего мироздания на основе случайностей равно нулю. Только серьезная проектная работа высочайшего уровня разума могла привести к созданию многообразия жизни на Земле. «Вначале было слово», т. е. проект. И по Острецову разум не ограничен в своем развитии. «В результате развития разума формируется общечеловеческий коллективный разум. Его основой являются откровения Пророков и наиболее выдающихся мыслителей. Задача такого развития постижение законов этого мира и приобретение потенциала, равного потенциалу Создателя этого мира, Бога Отца. Полученными знаниями человечество должно руководствоваться во всей своей деятельности» (с. 85). Однако разум это всего лишь потенциал, причем человек обладает разумом иррационального типа, то есть имеет возможность принимать не рациональные, не логичные решения. Особенно когда принятие решения и действия совершаются митинговым способом. «Разум толпы злейший враг коллективного разума. Толпа руководствуется низменным инстинктом и соблазнами. Апофеоз безрассудства толпы в воплях: «Распни его». Наиболее ярко власть толпы проявляется в развитых демократиях, самых преступных социальных организациях в истории человечества, в которых разум толпы подменяется преступной похотью элиты к деньгам»[4]. Другой вариант использования интеллекта направленность его на создание средств уничтожения всего живого на нашей планете, причем все лучшие умы задействуются на изобретение оружия массового уничтожения. В их числе и биологическое оружие, включая коронавирус.
В результате оказалось, что человек, наделенный неограниченным в развитии разумом, создал на планете систему, ведущую к уничтожению жизни на Земле, поскольку направил разум не на созидание, а на разрушение и бросил вызов среде, в которой живет, и от которой полностью зависим. И даже ощущая катастрофичность для всего живого результатов своей деятельности, он не пытается разобраться в глубинных причинах предстоящего и масштабах грядущего бедствия. И здесь мы действительно наблюдаем падение интеллекта современного «хомо сапиенс». Возьмем для примера нынешнюю Россию, как интеллектуальную сущность и сравним ее с РСФСР (даже не с большим Союзом) предвоенных и послевоенных времен прошлого столетия. Какие имена мирового масштаба! Вернадский, Циолковский, Чижевский, Гумилев, Бауэр, Налимов, Берг, Королев, Козырев, Казначеев, сотни и тысячи других талантов и гениев. И это лишь частичка огромной плеяды советского интеллектуального пространства, советской элиты, устремленной в глубины Вселенной. Но были такие же мощные умы во всех сферах жизнедеятельности человека. Была довольно жесткая конкуренция талантов в науке, культуре, экономике, в искусстве всех жанров, в литературе, ядерной физике, военном деле. Говоря о конкуренции, имею в виду не только состязательность научных идей, концепций, программ и методов в среде профессионалов, но и конкуренцию истинных талантов с бездарями, которые чтобы «возвыситься» писали доносы, кляузы, примитивные «труды с идеологической подстилкой». Ряд выдающихся интеллектуалов пострадали по этой причине, из-за «верных марксистов-ленинцев» (братья Вавиловы, Гумилев, Козырев, Королев, Туполев, сотни других), но в целом интеллектуальное пространство СССР было неисчерпаемо. И именно оно позволяло И. В. Сталину ставить и решать задачи глобального и национального уровня, верно определять геополитическую стратегию развития мира, государства и советского общества. Да и советское общество в интеллектуально-мировоззренческом развитии неуклонно росло, фактически опережало все остальные страны мира. Лучшее на планете образование, самая читающая страна, повсеместная рационально-изобретательская работа, всесоюзная сеть бесплатных кружков, охватывающих все сферы жизнедеятельности советского человека, тесная связь школы, техникума, вуза с предприятиями, учреждениями культуры, науки, производствами, наряду с воспитанием высокой нравственности, давало Советскому Союзу великий шанс стать интеллектуально-духовным лидером человечества. Все это было утрачено в результате контрреволюции 1991 года, проведенной в рамках геополитической операции Запада во главе с США и тайными сатанинскими силами. К руководству страной и всеми процессами в обществе были приведены самые отсталые в интеллектуально-нравственном смысле индивиды. Если они и обладали некоторой суммой знаний, то пониманием происходящего, видением будущего, аналитическими способностями, прогностическими данными они абсолютно не владели. Но они задавали направления развития, которые непременно вели к деградации. Потому что, их кадровая политика строилась и строится на принципе: подчиненный не должен быть умнее. Участь фундаментальной и прикладной науки была решена, мудрость оказалась на обочине внутрироссийского процесса, или вынуждена была искать место на чужбине, как и после 1917 года. А без интеллекта, без научной мудрости будущего в нынешнем быстро меняющемся мире у нас нет. Потому что глупый во власти продвигает еще более глупых, и мы, например, в развитии экономики дальше трубы не двигаемся, дожевывая советский космос, военно-промышленные остатки, и кое-что из технологий. А чтобы не выросли «умники» из молодежной среды, власти образование перевели в категорию услуг, приравняв школу и университеты к банно-прачечному интеллектуальному уровню. И это не только в России, хотя по оценке автора, россияне по темпам утраты интеллекта признанные мировые лидеры.