А как вы осуществляете круговорот веществ? Такое обособление может навредить экосистеме земли.
Купол это не просто стена, отгораживающая нас от внешнего мира. Он полностью контролируется Тарьей. Соответственно, он пропускает внутрь и выпускает наружу все, что необходимо.
Когда Алан читал статьи ученых Капеллы про купол, ему попадалось что-то такое. Согласно их описаниям, барьер забирает влагу извне, меняет состав почвы вокруг себя и выделяет в атмосферу какие-то элементы. Некоторые ученые даже выдвигали гипотезу о том, что это живой организм, проглотивший целый город.
Ничего себе, изумился Алан.
Обычный парк сменился чередой ровных полян, отграниченных друг от друга аккуратно подстриженными кустами и деревьями. Они с наставником свернули на один из таких участков, где прямо на траве стояли два кресла и стол.
Вот здесь мы и будем обучаться. Замкнутые помещения в Храме Науки точно не для нас.
А ручка, тетрадь?
Они тебе не понадобятся ты все запомнишь, потому что будет интересно. А если нет, то сможешь посмотреть в ментуме.
Алан задумался. Получается, все, что он здесь делает и говорит, где-то хранится? Жуть какая. Некий большой брат постоянно за ними наблюдает. А если какие-нибудь извращенцы захотят посмотреть, как он ходит в туалет или занимается сексом?
Снова, как по команде, зазвучал знакомый голос:
Мистер Строун. Вы неправильно понимаете мою работу. Я берегу воспоминания и собираю все лучшее.
Я не хочу, чтобы за мной постоянно велось наблюдение, прямо заявил он.
Учитель взял в руки ментум и объяснил, что в нем есть функции отключения сохранения. Но ей в Селектионе редко кто пользуются, потому что прекрасные моменты и творческие озарения происходят крайне неожиданно. Сохранение дает возможность насладиться вновь пережитым и использовать каждую новую идею.
Учитель удобно устроился в кресле:
Ну так вот, расскажи, чему тебя научила Хелен?
Она открыла мне энергоцентры, один вот тут, Алан положил руку на живот, и один тут, показал он на лоб.
И сколько ты у нее учился? недоверчиво сощурился Ноа.
Алан махнул рукой, показывая, что новичок во всем этом.
Совсем недолго, меньше недели.
Я не понимаю, учитель сложил руки вместе, как в молитве и приложил их к носу, Хелен была очень способной и ответственной Направляющей. Что с ней стало? Как она могла пойти на такой безответственный поступок?
А вы ее знаете?
Конечно. Мы росли вместе.
Эта новость ошарашила Алана.
То есть она жила здесь, в Селектионе?
Да, но около двадцати лет назад она покинула его, чтобы принести духовное знание людям вовне. Насколько мне известно, ее постигла неудача, но возвращаться она не стала.
То есть вы все-таки можете уходить отсюда, а потом приходить обратно?
Только те, у кого во внешнем мире есть определенная духовная миссия. Я понимаю к чему ты клонишь, Руфь не смогла бы вернуться, если бы покинула Селектион, таков закон.
Дурацкий у вас закон, грубо ответил Алан и посмотрел в сторону.
Учитель никак не отреагировал на его поведение и начал расспрашивать Алана о том, что он умеет. Юноша стал рассказывать про свои дни, проведенные у Хелен.
Ну, я могу направлять ту силу, что где-то вот тут, указал он на живот, и направлять ее в свои части тела, тем самым делая себя сильнее и крепче.
Лицо учителя стало мрачным.
И всему этому она тебя научила за несколько дней? Алан кивнул и учитель, сделав небольшую паузу, продолжил, Я разочарован в этой женщине. Она точно не выжила из ума?
Алан засмеялся, потому что именно он первым счел ее сумасшедшей.
Вполне возможно. А что не так? Эта сила помогла мне спасти город.
Ведь, каковы бы ни были жертвы, главное достигнутая цель.
Лицо Ноа стало серьезным. Алан понял, что учителю не нравится его настрой.
Я слышал о твоих геройствах. Ты должен знать, что нас не просто так называют Дающими Жизнь. Я подчеркиваю: дающими, а не отнимающими, серьезно отчеканил каждое слово тот. Ты понимаешь, почему нам присваиваются такие фамилии?
Ну, наверно, потому что мы делаем добро, наобум ответил Алан.
Учитель положил руку себе на лоб. Ему редко попадались такие нерадивые ученики.
Нас так называют, потому что в нас заложена сама сила солнца. Солнце дает всему жизнь. Именно солнце приводит к расширению и процветанию.
Ноа предложил Алану попрактиковаться. Он достал из кармана семечко и аккуратно засунул его в мягкую почву под ногами.
А теперь сделай так, чтобы это семя взросло.
Что? Алан с непониманием посмотрел на учителя, я не умею такое.
Значит ломать другим кости этой силой ты можешь, а вырастить семя не в состоянии? упрекнул тот Алана, после чего направил руку на углубление в почве.
Постепенно из земли стал подниматься маленький росток. Алан смотрел на это чудо, широко раскрыв глаза. Это невозможно! воскликнул он.
Учитель подмигнул Алану и подтолкнул его в плечо.
Ты тоже так можешь, давай, попробуй.
Алан приблизил свою руку к ростку и собрал в нее энергии, сколько смог. С поверхности почвы испарилась влага, но росток оставался неизменным, только немного подсох.
Ничего не выходит, обиженно произнес Алан. У него должно было все получиться сразу!
Ты хочешь вырастить его или убить? пошутил учитель, так ничего не получится. Чтобы дать жизненную силу другому объекту, нужно преисполниться любви к нему.
То есть мне надо полюбить какое-то растение? Алан по-прежнему ничего не понимал, но пытался разобраться.
Учитель глубоко вздохнул:
Отличия в обучении и воспитании жителей Селектиона и внешнего мира невероятно глубоки. Сейчас мне приходится объяснять то, что изучают маленькие дети, когда у них только формируется сознание. Представь, что ты заботишься об этом ростке, желаешь ему всех благ. У тебя в жизни ведь есть люди, о которых ты заботишься?
Алан сразу же вспомнил Амелию и своих друзей. На сердце стало теплее.
Учитель подметил изменения в энергетике ученика и предложил перенаправить поток на росток.
Алан почувствовал, как с кончиков пальцев и особенно из центра ладони полилось тепло. Все это происходило на уровне ощущений и не сопровождалось никакими визуальными эффектами. Алан тут же направил ладонь на росток. Тот задергался и стал постепенно подниматься. На стебле медленно раскрывался лист.
Алан закричал от восторга и принялся скакать по поляне.
Ничего себе! У меня получилось!
Да, может, когда-нибудь ты сможешь делать и такое.
Учитель направил руку на мелкую траву у его ног, которая тут же пошла в рост.
Алан завороженно смотрел на мастерство наставника. Неужели можно передавать энергию одновременно стольким объектам? Ноа рассказал своему подопечному еще много интересного о его силе, о том, откуда она проистекает, и Алан сделал из этого некоторые выводы.
Учитель, вы говорили о расширении. Я вот помню, в школе изучал по физике такую вещь, как энтальпия, а что, если....
Только недавно учитель расслабленно рассказывал ему потоках силы, проходящих по специальным каналам его организма, как вдруг его лицо стало тревожно-напуганным.
Даже не вздумай! словно отрезал Ноа.
Но поймите, враги очень сильны, я должен быть во всеоружии.
Нет, снова перебил его учитель, выкинь такие мысли из головы, ты можешь такого наворошить, что потом тебе стыдно будет на себя в зеркало смотреть.
Алан уныло опустил голову. Этот учитель явно не понимает, как тяжело ему пришлось. За эти две недели его несколько раз чуть не убили. Эти гады ведь от него и его друзей теперь не отстанут. Тут либо он их, либо они его.
Учитель продолжал строго настаивать на своем.
Пообещай, что не сделаешь ни с кем того, что задумал.
Алан не хотел вовлекаться в спор, поэтому просто кивнул. Далее учитель устроил Алану небольшой экскурс по анатомии и физиологии и влиянию духовного на физическое. Алану было скучно это слушать, но из уважения к наставнику он старался мало-мальски вовлекаться в разговор.