После уроков Егор встретился с бабушкой у входа, и направился в сторону дома. Бабушка спросила:
Егорчик, ты куда?
Домой.
Сразу домой? Зачем?
Делать домашние задания.
О, плохая идея. Нужно переключиться после занятий, проветрить голову, иначе у тебя сейчас будет низкая продуктивность. Да и погода роскошная, посмотри какое солнце! Пойдём гулять в парк.
Егор поразился такому предложению, ведь от бабушки Жанны он не только никогда не получил бы внепланового приглашения в парк в будний день, но даже никогда не смог бы уговорить ее туда пойти, пока он не сделал домашние задания.
Они чудесно провели время в парке: кормили и фотографировали птиц, катались с горки, играли в снежки. Когда они вернулись домой, Егор на свежую голову гораздо быстрее, чем обычно, сделал все задания, а потом они с бабушкой играли в слова и смотрели любимые мультфильмы Егора.
Вечером, после ужина, Егор решился на разговор с родителями:
Я хотел у вас спросить, можно ли мне с завтрашнего дня ходить в школу одному, без сопровождения?
Родители переглянулись, и мама спросила:
Это ещё почему?
Потому что я достаточно взрослый, чтобы пройти через двор и зайти в здание школы самостоятельно.
Послушай, но на тебя может напасть собака.
Что-то я ни разу не слышал, чтобы в нашем дворе собаки нападает на детей.
Хулиганы могут тебя побить или ограбить.
Таких новостей я тоже не слышал, а в нашем дворе я встречаю только детей из нашей школы. Если они и станут кого-то грабить, то точно не тех, кто их знает и сможет сдать их в полицию.
Ты сегодня какой-то чересчур настойчивый. Утренняя зарядка так на тебя повлияла что ли
Поймите, из-за того, что я до сих пор хожу в сопровождении бабушки, мои одноклассники считают меня маменькиным сынком и не дружат со мной. Они уже давно ходят в школу одни. Ну, хорошо, давайте, чтобы доказать вам, что я уже взрослый, я буду мыть за всеми посуду после завтрака.
Родителям переглянулись снова. Замечание сына относительно того, что школа находится очень близко, почти во дворе дома, обоим показалось резонным, и предложение мыть посуду вместо них им тоже понравилось. Они кивнули друг другу. Папа озвучил родительское согласие.
Егор ликовал. Это были первые переговоры с родителями, в которых он добился согласия. Когда родители вышли из кузни, Егор обнял и расцеловал бабушку:
Спасибо! Ты дала мне отличный совет! Они согласились!
Со следующего дня Егор начал самостоятельно ходить в школу и из неё. Он сразу почувствовал себя взрослым и важным, и ужасно гордился собой, хотя, надо сказать, первое время он трусил, и оглядывался на каждый шорох, каждый собачий лай и обходил подальше любую компанию, где было больше двух человек.
Наступила среда. По средам и пятницам после школьных занятий Егор ходил на занятия в музыкальную школу.
Егор с бабушкой Олей ехали в музыкальную школу. Бабушка Оля спросила:
Егорчик, ты любишь музыку?
Слушать люблю, играть не люблю.
Как так? Ни классическую, ни современную?
Никакую не люблю.
Как ты оказался с музыкальной школе?
Меня мама туда отвела, меня проверили на слух, и я стал туда ходить.
Тебе легко даётся игра на фортепиано?
Нет, сложно. Я хуже всех учусь. На уроках сольфеджио я вообще ничего не понимаю. Не рассказывай, пожалуйста, маме, но в хоре я только открываю рот, но не пою.
Почему?
Мне все это не нравится. Ничего в музыкальной школе мне не нравится.
У меня к тебе тот же самый вопрос: ты обсуждал это с родителями?
Нет. Теперь я уже знаю, что надо обо всем говорить. Я соберусь с мыслями и поговорю.
Опять же, не забудь предложить что-то взамен. Скажи, что тебя увлекает? Что ты любишь делать? Рисовать? Танцевать?
Рисовать я не умею и не люблю, а танцевать не умею, но мне очень нравится смотреть как умеют танцевать некоторые мальчики из нашей школы. Они иногда устраивают батлы во дворе. Они так круто двигаются! Я бы тоже так хотел.
Ты же понимаешь, что легко можешь этому научиться? Обменяй уроки музыки на уроки танцев.
Да, точно! Оля, какая ты умная! Спасибо тебе! Не знаю, согласятся ли родители, но я обязательно попробую!
Разговор с родителями Егор начал в послеужинное время. В этот раз он начал издалека:
Сегодня Костю из музыкальной школы опять отправили участвовать в конкурсе.
Да? А как твои успехи?
Я бы сказал неудачи. Мои неудачи в занятиях музыкой стабильны.
Мама округлила глаза, бабушка с трудом скрыла улыбку, а папа сказал:
Хм. Неприятно это слышать. А что ты делаешь, для того, чтобы это исправить.
Я выполняю все задания, но прогресса не замечаю. Дело в том, что я не люблю играть на фортепиано, если честно, поэтому и играю посредственно, и даже хуже, чем посредственно.
Дело не в этом, а в недостатке усидчивости. Любой навык можно развить.
Да, но делать что-то по-настоящему хорошо могут те, кто искренне увлечён тем, что делает, как Костя, например. Он очень любит музыку и все свободное время посвящает инструменту. У меня есть интерес к танцам. Думаю, в танцах я показал бы результаты выше средних.
Неожиданно. Какие именно танцы?
Мне нравится брейк-данс.
Мне не нравится эта идея. Это кажется травмоопасным.
Любой танец травмоопасный, даже бальные танцы.
Пожалуй. В таком случае, может быть, ты выберешь что-нибудь другое? Пение? Лепка? Рисование? Что-то, что не ломает руки и ноги, но развивает мозг.
Здесь вмешалась бабушка:
Если говорить о развитии нейронных связей, то танцы в этом отношении настоящий вызов мозгу, так как танцор одновременно управляет положением рук, ног, торса, головы, он следит за музыкой, за положением тела в пространстве, за партнерами по танцам, если они есть. Это сложно.
Действительно. Никогда не задумывался над этим.
Мать, молчавшая все это время, обратилась к отцу:
Может быть, сходим с ним на пробное занятие? Оценим способности. Пообщаемся с тренером на тему травматичности. Как считаешь?
Давайте сходим. Музыку пока не будем бросать. Если выясним, что танцы это твоё, тогда подумаем, оставлять ли музыку.
Егор сдержал возглас восторга и солидно сказал:
Спасибо, что выслушали и услышали.
Родители удивленно переглянулись.
Когда родители остались наедине, муж спросил жену:
Тебе не кажется подозрительным, что с момента, когда приехала твоя мама, Егор начал вносить изменения в свою жизнь?
Ты думаешь, что моя мама приехала, чтобы сделать революцию в голове внука? Ну, перестань. Ты как классический зять из анекдотов, который во всем обвиняет тещу.
Да ну причём здесь обвинения! Никого я ни в чем не обвиняю. Думаешь, совпадение?
Думаю, он красуется перед бабушкой тем, какой он уже взрослый. К тому же, в ее присутствии ему легче начать разговор, он знает, что она его любит и поддержит в любом вопросе.
Возможно, дело в этом Но наш парень действительно как-то сильно повзрослел в последнее время. Тебе так не кажется?
Да! Я поражена, честно говоря. Кажется, ещё вчера соску сосал, а сегодня, посмотрите-ка, у него есть своё мнение, суждения, наблюдения.
И мне понравилось, что он так по-взрослому все обосновал. Мог бы как ребёнок начать ныть «не хочу ходить в музыкальную школу», но он не стал так делать. Какого парня мы вырастили! Молодцы!
Да, нам есть чем гордиться!
Родители Егора, светясь от гордости, легли спать.
Баллы
Женя вошла в квартиру и услышала я плач дочери Ирины. Она бросилась в ее комнату:
Что случилось? Почему ты плачешь?
У меня за сегодня отрицательный баланс по поступкам! Уже второй день! Я вчера поделилась обедом с одноклассницей, которая забыла дома еду, мне начислили десять баллов, а потом, когда шла домой, я случайно наступила в парке на жука, у меня вычли пятьсот баллов. Сегодня я незнакомой старушке помогла донести сумку до подъезда, мне начислили двадцать баллов, а потом, когда я бежала по улице, потому что боялась опоздать на урок, толкнула маленькую девочку, у меня вычли пятьдесят баллов! Надо же! Но главное за жука пятьсот баллов! Я у подруги мальчика увела, она плакала два месяца, а у меня вычли всего сто пять баллов: пять за ее слёзы, сто за обман.