В предложении 7 пронумеруйте все запятые. Укажите номера тех, которые выделяют обособленное обстоятельство.
Во всём тексте найдите сложное предложение с разными видами связи. Укажите номер этого предложения.
2. Рождение дня
1) Самое лучшее в мире смотреть, как нарождается день! 2) Вот вспыхнул первый луч солнца. 3) Ночная тень тихонько прячется в ущельях гор, а их вершины улыбаются ласковой улыбкой.
4) Волны моря высоко поднимают белые головы и кланяются восходящему солнцу. 5) «Добрый день!» говорит солнце, поднимаясь над морем.
6) Отягощенные росою шаловливо покачиваются цветы. 7) Они тянутся к солнцу, а лучи его горят в каплях росы, осыпают лепестки и листья блеском бриллиантов.
8) Над ними кружатся золотые пчёлы, жадно пьют сладкий мёд, и в воздухе льётся их густая песня.
9) Проснулись красногрудые малиновки, первыми встречая солнце. 10) В кустах прыгают чижи, гоняются за мошками ласточки.
11) Пробуждаются люди и идут на поля к своему труду. 12) Солнце смотрит на них и улыбается. 13) Оно лучше всех знает, сколько сделано людьми доброго на земле. 14) Оно когда-то видело её пустыней, а ныне земля покрыта великой работой людей.
(По М. Горькому.)
(135 слов.)
Задание
Сколько твердых звуков в слове солнцу в предложении 7? Напишите эти звуки.
Сколько мягких звуков в слове отягощенные в предложении 7? Напишите эти звуки.
Назовите способ словообразования слова тихонько в предложении 3. Запишите слово, от которого оно образовано.
Назовите способ словообразования слова когда-то в предложении 14. Запишите слово, от которого оно образовано.
Какой частью речи являются слово лучше в предложении 13? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?
Какой частью речи являются слово шаловливо в предложении 6? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?
Укажите, чем осложнены предложения 7 и 8.
Из предложений 68 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
Из предложений 14 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
Выпишите словосочетание (предложение 1), построенное на основе управления.
Выпишите словосочетание (предложение 14), построенное на основе согласования.
Найдите в предложениях 15 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
Найдите в предложениях 914 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
3. Зима
1) Итак, она пришла долгожданная зима! 2) Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! 3) Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском. 4) Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. 5) Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь везде всё то же: снег, снег, снег
6) Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! 7) Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! 8) Как ни колюч морозец, он тоже приятен. 9) Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.
10) Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. 11) Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру:
12) Здравствуй, зима долгожданная, бодрая! (143 слова.)
Грамматическое задание
Из предложений 34 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
Из предложения 7 выпишите слово с проверяемой безударной гласной в корне.
Выпишите словосочетание (предложение 7), построенное на основе управления.
Выпишите словосочетание (предложение 9), построенное на основе согласования.
Выпишите грамматические основы предложения 8.
Выпишите грамматические основы предложения 10.
Из предложения 3 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
Из предложения 5 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
Среди предложений 811 найдите сложное с сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
Среди предложений 67 найдите сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
Укажите номер СПП с придаточным обстоятельственным уступительным.
Назовите способ образования слов по-дружески, наглухо.
4. Родное, заветное
Прошумев обильным ливнем, отсверкав молниями, свалилась в леса грозовая туча. Там ещё погромыхивает, продолжает сеять дождь, короткий, летний. Вокруг посветлело, брызнули солнечные лучи вслед туче, и в полнеба стала над лесами семицветная радуга.
4
Для меня с детства несёт она две загадки. Во-первых, откуда пошло это слово от дуги или от радости? Во-вторых, где и как можно найти её подножие?
По старинному поверью, там, у подножия радуги, зарыты клады несметных сокровищ. Не потому ли так ярко переливается она? Не потому ли только улыбку способна вызвать? Думалось, какое же это счастье побывать у заветного подножия! Только ни в какие времена не было человека, побывавшего там.
С годами многое меняется. Я давно не ищу подножия радуги. Я твердо знаю, что опирается радуга на родную землю, богатую несметными сокровищами.
4
Многое меняется, а радуга остаётся неизменной. И не тускнеет. Так же прекрасна, как в годы детства. В этом и счастье.
(По Ф. Поленову.) (160 слов.)
Грамматическое задание
Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
Найдите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.
5. Лесное озеро
За придорожным кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны таинственно поблескивала чёрная вода. Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней в глубину леса и узнать, что там. И вот тропинка попалась.
Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье собачонки остановило нас. Невдалеке стояла изба лесника.
Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчёт стола. Но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.
Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько лёгкая, что под тяжестью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми заросли озёрные берега, четко отражались в неподвижной воде.4 Редкие и ясные, словно звёзды, покоились на воде цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озёрного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести-триста метров.4 (По В. Солоухину.)
(170 слов.)
Грамматическое задание
Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
Найдите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.
Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.
6. Отрывок из произведения Ю. М. Лотмана «Пушкин»
В «Борисе Годунове» переплетаются две трагедии: трагедия власти и трагедия народа. Пушкин избрал Бориса Годунова правителя, стремившегося снискать народную любовь и не чуждого государственной мудрости. Именно такой царь позволял выявить не эксцессы патологической личности, а закономерность трагедии власти, чуждой народу. Борис лелеет прогрессивные планы и хочет народу добра. Но для реализации своих намерений ему нужна власть. А власть дается лишь ценой преступления, ступени трона всегда в крови. Борис надеется, что употребленная во благо власть искупит этот шаг, но безошибочное этическое чувство народа заставляет его отвернуться от «царя Ирода». Покинутый народом, Борис, вопреки всем благим намерениям, неизбежно делается тираном. Венец его политического опыта цинический урок: Милости не чувствует народ: Твори добро не скажет он спасибо; Грабь и казни тебе не будет хуже.