Едва сдержавшись, я зло сказал сквозь зубы:
Называть меня обманщиком, не разобравшись в ситуации это слишком поспешное решение Может, хотите извиниться, пока не поздно?
Глаза учителя расширились.
Каков наглец! Мне хватило объяснений моих уважаемых учеников, которые заслужили право говорить и надеяться, что их педагог им поверит. А вы кто?! Я вас и знать не знаю!
Да, я тут первый день, сжав зубы, сказал я. И да, вы меня совершенно не знаете. И когда мне предложили учиться в этом заведении, то сказали, что оно элитарное и абы кто в нем не учится.
Вот именно, элитарное! поднял палец вверх учитель. Вот именно! А вы своими действиями
Что он говорил дальше, я уже не слушал, а перевел взгляд на учеников. Кто-то смотрел на меня с превосходством, кто-то с жалостью и пониманием, а группа Богрянина со злостью и предвкушением. Понять мысли сверстников в такой ситуации было несложно, и я сделал это без всяких ментальных техник.
Советников! Вы что, меня не слушаете?! кричал мне в лицо учитель, делая несколько шагов навстречу.
А я, наконец, понял, что выбрал неправильную модель поведения. Я не должен скрывать свое происхождение. И от осознания этого меня словно расслабило. На первые дни нахождения в лицее у меня был план, который мне не нравился, но который я считал необходимым. Но теперь, раз я уже не просто ученик Советников, а глава рода Советниковых, или, по крайней мере, одной из ветвей рода России, то должен и вести себя соответствующе.
Я не собираюсь слушать подобный бред! сказал я учителю, сделав лицо понаглее, отчего мужчина поперхнулся. Скажите мне, Дмитрий Игоревич, а в этом «элитарном заведении» камеры, висящие над потолком, работают?
Последнее я произнес с явным сарказмом, после чего указал в угол, где висела камера.
У нас все работает! А вы начал было мужчина.
Так, может, вместо того чтобы разбрасываться словами, сходим и поднимем записи? в очередной раз перебил я мужчину. Глядишь, и начнете видеть дальше собственного носа.
Хамло! чуть ли не брызжа слюной, крикнул мне в лицо мужчина. Перебить учителя!..
Хамло называет меня вруном! жестко осадил я его и попытался достучаться до его мозга: Может, все-таки посмотрим камеры? И разберемся, наконец, кто есть кто?
Реакция учеников на мои слова была впечатляющей. Гул голосов, стоящий в классе, был таков, что казалось, будто я стою в огромном торговом центре.
Лицеисты были удивлены моим поведением. Кто-то смеялся, кто-то ругался, кто-то просто думал, что ему послышалось. Равнодушным не оказался никто. Зато я понял, что выбрал верный тон. Раз не получилось все сделать втихую, пусть все узнают меня по громким заявлениям.
Извините, а что тут за собрание? вежливым, но напряженным голосом сказала появившаяся словно ниоткуда Мария Николаевна.
Мужчина, который после моих последних слов, казалось, готов был наброситься на меня, словно на стену налетел.
Мария Николаевна Вот, познакомился с вашим новым учеником, показал на меня пальцем учитель.
Я невооруженным глазом видел, что он потерял над собой контроль, но сейчас спешно пытается взять себя в руки. Видимо, никто из учеников прежде не вел себя столь вызывающе. Но при появлении моего классного руководителя Дмитрий Игоревич как-то сразу сдулся и даже, как мне показалось, стал немножечко заискивать.
Наконец учитель все же взял себя в руки и произнес:
Вы просто не можете представить Хамло и врун!
Прошу прощения. Я аккуратно дотронулся до его плеча и, когда он обернулся, сказал ему в лицо: Это вы хамло! А врунов вы покрываете!
Мы сейчас же пойдем к директору! сердито сказал учитель. И если он вас не отчислит, то вы как минимум получите штрафные часы и будете извиняться передо мной.
Никто к Дмитрию Ивановичу не пойдет! заявила классный руководитель.
Она прошла мимо нас, положила папку, которую держала в руках, на стол, после чего снова развернулась к нам.
Во-первых, директор убыл в административный секретариат. Во-вторых, я так и не поняла, что произошло, чтобы отпускать своего ученика куда бы то ни было. Давайте разбираться.
Ваш новый ученик угрожал ученикам моего класса и предлагал им вызвать себя на дуэль, начал жаловаться на меня учитель. А потом демонстрировал им в классе какие-то техники. Почувствовав применение техник, я, кстати, и пришел А когда я потребовал объяснений, он начал мне врать, что такого не было, и хамить. Да так, чтобы каждый ученик слышал!
Я молчал, не желая его перебивать. Я уже как-то устал он этого мужчины. Тот ореол власти, с которым он вошел в кабинет, истаял, и я видел перед собой не учителя, а мальчишку, которого обидели.
Мария Николаевна обвела взглядом класс, посмотрела на учителя, потом на меня и сказала следующее:
Я только что от Дмитрия Ивановича, с которым общалась по поводу нашего нового ученика. Арсений совсем недавно приехал из Китая и еще не все знает про наши порядки. Возможно, он что-то не так понял?
Да все он понял! заявил учитель. Ни в одной стране мира нельзя перебивать учителя. И он должен бы извиниться, но не хочет этого делать. Уверяю, я пробовал до него достучаться. Без директора дело не решить. И вообще, думаю, стоит написать докладную, чтобы его выгнали из лицея!
Арсений? Что скажете? посмотрев на меня, спокойно спросила девушка.
Я согласен с Дмитрием Игоревичем, ответил я и, увидев несколько удивленных взглядов, поспешил продолжить, пока меня не перебили: Без директора ничего не решить. Не знаю, по каким причинам Дмитрий Игоревич решил, что разобрался в конфликте. Я предлагал ему посмотреть записи камер из кабинета и коридора, но он не хочет ничего слушать.
А с кем был конфликт? уточнила учительница.
Ключинец и Богрянин. Я был сама любезность.
Ну что же Дмитрий Игоревич, предлагаю взять их троих и для начала пойти в учительскую. А всем остальным разойтись по классам, скоро начнутся занятия, сказала Мария Николаевна.
После ее слов учащиеся стали покидать кабинет. А их собралось много, как будто все, кто были в коридоре, набились в класс.
Учительская была на этом же этаже, в конце коридора, поэтому дошли мы быстро. Открыв кабинет электронным ключом, Мария Николаевна провела всех внутрь и набрала на одном из компьютеров логин и пароль.
Богрянин-старший встал у нее за спиной и оперся на стол одной рукой.
Я думаю, минут на пятнадцать назад, и будет отлично? сказал он девушке.
Я же внимательно следил за своими ровесниками, и что-то мне в них не нравилось. Они были слишком спокойны для людей, которых сейчас будут разоблачать, и это меня сильно напрягало.
Вот они! сказал старший Богрянин. Смотри, он еще и толкает Сергея!
Так, здесь мне понятно, медленно сказала учительница, чему-то кивая. А теперь кабинет Опять кто-то с глушилкой пришел! Дмитрий Игоревич, я уверена, что опять ваш класс нарушал дисциплину и воспользовался запрещенной в школе техникой.
Это мог быть кто угодно! отмахнулся учитель и показал на меня пальцем. Это мог быть даже он.
Изображение прерывается после того, как ваш брат прыгнул на него! зло сказала учительница. Причем прыгнул тогда, когда Советников не видел, что по меньшей мере некрасиво! А в кабинет в этот момент входил Кто бы мог подумать? Ключинец! Я так предполагаю, что и глушилка у него! Может, изымете?
Ключинец, у вас есть глушилка? спросил учитель.
Нет ее у меня, спокойно ответил парень, отрицательно покачав головой.
Ну, вот видите, парировал учитель. Я ему верю, а вот вашему новому ученику нет.
Они на него напали! вдруг зло сказала девушка и встала. Я даже залюбовался ей. Она словно светилась изнутри, лицо стало еще более бледным, губы сложились в тонкую линию. А вы опять покрываете свой класс!