3. В бэби-спектакле 1+ должен отсутствовать острый конфликт (сюжет может быть построен на истории о том, как Тучка подружилась с Дождиком, или как Мышонок нашёл новых друзей, или как Снеговик хотел увидеть лето и т.д.).
4. Образы и символы, используемые в спектакле, должны быть просты и понятны ребенку.
5. Явления природы должны быть приятно узнаваемыми (снег, дождик, ветерок, листопад).
6. Действующие герои спектакля зайчата, мишки, лисята, бельчата и прочие чата, знакомые ребёнку по домашним куклам и мультфильмам, должны быть наивными, милыми, активными, жизнерадостными и любознательными.
7. Интерактивный реквизит должен быть безопасным, привлекательным и тактильно приятным ребёнку: мыльные пузыри их можно ловить и лопать, воздушные шары их можно подбрасывать, цветные полиэтилленовые шарики их можно собирать и «играть ними в футбол», синтепоновые снежки, пороллоновые фрукты-овощи и т. д. (см. в приложении).
8. И, главное, маленькие зрители вместе с мамами и папами должны ощущать себя не пассивными свидетелями разыгрываемой истории, но непосредственными её участниками, без помощи которых героям спектакля ни за что не справиться.
А сейчас
Сейчас мы с Вами сымпровизируем и создадим настоящее Чудо: бэби-спектакль для самых маленьких.
Пусть наших зрителей будет трое, или семеро, пусть они ещё не ходят самостоятельно, и крепко держатся за руки своим мам и нянь. Это не важно. Важно то, что их глаза направлены на таинственное пространство стол или куб, на котором ещё ничего не происходит, но который так многообещающе пуст и освещён.
И вот, на этой импровизированной сцене непостижимым образом появляется маленький, почти игрушечный домик (то, что за столом стоит фигура создателя этого действа мы не видим, как не видят этого идеальные зрители 1+). Звучит волшебная музыка, на фоне которой особенно выделяется звук хрустального колокольчика. Из домика раздаётся тонкий голосок: «Мама! Мама!»
Скрипнула дверь и из домика появляется маленький зайчонок. Зовут его, к примеру, Тёма. Зайчонку страшно, но любопытно что это там, за дверью? Что это за чудесный звон?
Тёма делает несколько шагов и вдруг откуда-то сверху к его ногам с мягким перезвоном, медленно кружась, падает пожелтевший лист. Тёма поднимает его, и не успевает рассмотреть, как порыв Ветра осыпает зайчонка целым ворохом сухих разноцветных листьев!
Тёме весело, он смеётся, он радостно прыгает по листьям, шуршит лапками и подбрасывает листья вверх! Но неугомонный Ветер сдувает листья с поляны (мы не успели оглянуться, как пустое пространство превратилось в поляну перед домиком).
Неожиданно над Тёмой появляется тень большой тучи, с целый футбольный мяч. В тучу вмонтирован носик от садовой лейки. Раздаются раскаты далёкого, едва угадываемого грома (это обязательное условие) и из тучи падают несколько капель.
Но Тёма не растерялся. Он сбегал в домик, надел резиновые сапожки и захватил зонтик. Когда зайчонок раскрыл его: из лейки-тучи пролилась целая струя дождя.
А что же с нашими маленькими зрителями? Пока они заворожённо следили за Тёмой, их мамы, с помощью артистов, тоже раскрыли настоящие зонты, и по ним застучали настоящие капли.
Тёма протянул лапку из-под зонта и потрогал дождь.
Мамы и малыши протянули ручки из-под зонтов и тоже потрогали дождик
Ну а дальше
Дальше будет ещё много приключений и открытий в нашей интерактивной сказке «Как зайчонок Тёма с погодой подружился». Этим отрывком из жизни Тёмы, мы попробовали ещё раз напомнить о том, что драматургия для зрителей самого нежного возраста должна быть безконфликтно-повествовательной и округлой во всех смыслах, то есть, не иметь острых углов, ярко-выраженных контрастов и громких звуков, как это было в случае «далёкого, едва угадываемого, подкрадывающегося грома».
О куклах в бэби-театре
Наш опыт говорит о том, что если в спектакле, поставленном в формате бэби-театра действуют только артисты-люди, то это, в каком-то смысле, не совсем бэби-театр. Бэби-театр, на наш взгляд, не может полноценно существовать без тесного сотрудничества актера и кукол.
Кукла даёт Вам полную свободу для творчества и невидимую, но прочную связь с ребёнком. С помощью кукол Вы можете, не отходя от стола, куба или другой подручной сценообразной возвышенности, рассказать простым, но образным языком историю становления личности (на примере Цыпленка или Муравьишки, познающих жизнь) или путешествовать, как настоящий акванавт по морскому дну, помогая маленькому осьминожке найти свой дом. Кукла неизмеримо расширяет Ваши возможности кукле ребёнок доверят больше, чем взрослому артисту, ведь кукла, так или иначе, родственна миру детей. Кукла в руках артиста становится своеобразным проводником ребенка из мира детства в мир взрослых.
Не отходя от артиста кукла способна на самые фантастические превращения и на мгновенные перемещения во времени и пространстве, ей ничего не стоит сделать самый головокружительный трюк и при этом остаться целой и невредимой, подняться по невидимым воздушным ступеням к самому Солнцу и скатиться вниз по Радуге-Дуге.
И наконец, кукла расширяет возможности актёрского ансамбля Вашего театра. Один или два артиста способны играть спектакль с десятью и более действующими лицами, зверями и птицами.
К примеру, сказка «Пингвины и апельсины», с которой Вы можете познакомится в этой книге, даст ребятам возможность вместе с оранжевыми пингвинами Лу-Лу и Ди-Ди совершить невероятное путешествие в поисках разгадки тайны своего появления на свет. А помогут им в этом Рыба-Солнце, Бельчонок Чих, Лисёнок Лёнечка и другие кукольные герои.
Один из самых частых вопросов, которые задают себе создатели бэби-театра, какой вид кукол является наиболее практичным для использования в спектаклях для малышей.
Оговоримся сразу, наш опыт подсказывает нежелательность использования в бэби-театре ростовых кукол. Этот род «кукол» даже на большой театральной сцене часто вызывает странное впечатление «нетеатра», когда огромные неповоротливые герои популярных мультфильмов машут невпопад руками и ногами, пытаясь иллюстрировать текст, часто записанный на фонограмму.
Конечно, если Вы в бэби-спектакле разово используете ростовую куклу в качестве постановочного приёма к примеру, великана-колдуна, то это, в принципе, вполне оправдано, но мы всегда избегаем таких моментов, так как ростовая кукла в камерных условиях бэби-театра всегда привносит риск напугать ребенка своей огромностью и чужеродностью к миру детства. Даже ростовая кукла Зайца, возникшая перед маленьким зрителем, воспринимается ребенком скорее как громадный монстр с длинными ушами, внешне маскирующийся под любимого детьми героя.
Все остальные виды кукол перчаточные, гапитные, тростевые, марионетки, куклы-перевёртыши, мапет-куклы, теневые и даже пятачковые (для рождественских или иных спектаклей с использованием кукольных «сюжетные групп»), чувствуют себя в бэби-театре вполне комфортно, расширяя границы возможностей постановщика спектаклей.
Но самой популярной в бэби-театре является, конечно же, планшетная кукла, которая, однако, не смотря на кажущуюся простоту в использовании, требует прочных навыков кукловождения и постоянного их совершенствования.
Если Ваши артисты имеют базовое образование актёров-кукольников, то Вам повезло, и эта глава не для Вас, они уже обладают навыкам профессионального кукловождения и общения с куклой на сцене. Во всех остальных случаях Вашим артистам желательно пройти тренинги по работе с куклой. В компромиссном случае, Вы можете на первых порах привлекать к постановкам своих бэби-спектаклей режиссеров, имеющий опыт в профессиональных театрах кукол, которые в процессе репетиций проведут адаптационные тренинги по работе с куклой. Самые любознательные смогут найти уроки владения куклой в Интернете. Достаточно посмотреть мастер-класс по кукловождению народного артиста РФ Айрата Ахметшина, и Вы откроете для себя новое отношение к театральной кукле и её возможностям.